美国匹兹堡高中见闻

美国匹兹堡高中位于堪萨斯州的匹兹堡市,学校有近900名学生和100名教职工,是该州东南部最大的城郊公立高中。笔者在该市匹兹堡大学教育学院学习期间,有机会走进这所学校,感受到极具美国特色的教     

美国公立精英高中是如何炼成的?——访谈美国史岱文森高中校长张洁女士

美国纽约市史岱文森高中是美国最好的科技高中之一,有着"公立精英高中"的美誉。通过访谈该校校长张洁女士可以发现,丰富严格的课程、优秀的教师、出类拔萃的学生、全面的学生服务、民主的学校管理是成就史岱文森的重要因素;宽松自由的环境则是史岱文森成功的根基。由此及彼,反观我国高中教育发展,应创建宽松自由的发展环境,培养学生自主发展的意识,为学生的终身发展奠基。     

骊歌响起——美国高中毕业典礼见闻

楼兰,毕业于广州中山大学,1989年赴美国攻读新闻研究生,现任美国加州旧金山公立林肯高中双语系主任,担任该校中国语文课和高中生物课教师。曾任加州教育厅"中小学生中文课外阅读书目"编审委员,并主编旧金山校区的高中中国语文课程和课本。2001年获"加州最卓越教师奖"。     

美国农村公立高中学校整合问题探析

学校整合是贯穿于20世纪美国基础教育领域的一大特征,这一点在美国农村高中体现得十分明显。美国农村高中的学校整合是美国经济、社会、国家发展和国际竞争等多方面因素共同作用的结果。近年来,针对高中学校整合的利弊,美国社会各界展开了激烈的论争。探讨这一问题,可以引发一些关于学校规模和学校布局调整问题的思考。     

在美国一所优质公立高中校的学习、见闻与思考

2010年末,我跟随美国缅因州格勒姆学区的学监泰德·沙普先生一同学习、交流一周时间,这使我对美国基础教育系统中公立高中的运行情况有了亲身的感受和理性的认识。     

美国优秀公立高中评选述评

2007年底,<美国新闻与世界报道>公布了由美国学校评价机构负责实施的全美公立高中排名,从参评学校中逐步评选出"金奖高中"、"银奖高中"和"铜奖高中".高中需要达到怎样的要求才能获得相应奖项,评选所采用的评估方法以及依据的评估标准、指标内容是怎样的?此次的美国优秀公立高中的评选又包含了哪些看点?本文将针对以上几个问题逐一加以阐述.     

当今美国公立高中改革动态之评析

针对美国公立高中存在的学生成绩不佳,低毕业率以及毕业生无法胜任后续的大学教育和工作要求等问题,近年来,美国联邦政府及相关机构组织陆续出台了一系列旨在推动公立高中改革的政策及报告,在继续强调高中肩负的升学和就业的使命同时,重视以提高学术成绩为核心的整体教育质量提升,这些改革的举措必将对未来美国高中教育改革的走向产生深远的影响。     

美国小学入学见闻

2008年9至12月期间,我们对美国加利福尼亚州森尼威尔市的一所公立小学进行了调研.学校开学的这天,我们见到一位女老师在所在班门口迎接初次进入小学一年级的新学员,她用问好、拥抱和亲呢,一下就拉近了师生间的距离.     

美国学校参观印象——我的美国教育见闻之四

在美国学习期问，只要哪天没有课．我就会和几位同伴相约到附近的学校参观。目的是实地观摩教学．也全面游览校园，感受美国学校与中国学校的不同。     

美国课堂里的规矩——我的美国教育见闻之五

没去美国之前,我经常听人说美国的课堂非常自由,不讲究规矩。亲眼见过之后,我的这些认识遭遇强烈的冲击。     

美闰高中的班级管理制度

美国的公立高中，除了个别的学校以外，基本不存在类似于国内的“班”的概念，甚至，连“年级”的概念都比较模糊，原因就是美国的高中是学分制的。     

美国的家庭学校——我的美国教育见闻之一

2005年7月,我以＂深圳市教育系统海外培训班＂第8期学员的身份参加了为期3个月的美国教育学习考察。在美国加州协和大学尔湾分校紧张而充实的学习生活,让我近距离接触了美国的教育。为了使我们更加深入地了解美国的教育状况,学校还帮我们请来客座教授,安排了一系列的讲座,     

美国高中的“班级”管理

美国的公立高中，除了个别的以外．基本是没有类似于国内的“班”的概念的．甚至连“年级”的概念都比较模糊，原因就在于美国的高中是实行学分制的。     

美国的基础教育——我的美国教育见闻之三

在美国学校参观学习期间,我个人认为美国的基础教育是致力于培养学生终身学习的能力,并切实提高学生的综合素质。具体在以下几方面给我留下了深刻印象。美国孩子从一年级开始,就要完成老师布置的研究报告,这是我们经常听到的。     

美国肯塔基州的高中教育改革

肯塔基州是美国教育改革的先锋。1990年州议会通过940法案（House Bill 940），并提供专款，促成了肯塔基教育改革法案。这项法案对幼稚园到高中（P-12）各级学校造成了全面性改革。高中教育是肯塔基州教育改革的核心，其改革方案主要是围绕提高高中毕业生学业标准，即应该知道什么和能够知道什么，使更多学生选择综合性大学去继续深造来进行的。标准本位的绩效评估就是在此基础上建立起来的。肯塔基州高中教育改革的三个方面是课程（curriculum）、标准本位评估（standardbased assessment）和学校管理（shool leadership）。     

美国中小学见闻点滴

教材从不带回家 我到美国之前,有人托我带些中小学教材回来。我向亲戚提出这个要求。他们告诉我：他们孩子从来不把教材带回家,每学期用完了就交还给学校,留着给下一届学生用。     

美国校园里的实用主义--我的美国教育见闻之六

1．没有豪华校门。根据我们在加州所见．没有一所学校有豪华的校门。校名往往是写在一块立起的石头上或者写在一块木板上再钉到墙上。校门简朴得让我们感动,也简朴得让我们有一些喜欢,但也会让爱留影的人感到有一些“失望”。     

美国学前教育见闻

去年,笔者随"小小探索者"项目学前教育考察团对美国纽约、华盛顿、那什维尔、波特兰等四个城市进行考察访问.     

美国学校心理学见闻

2010年端午节前,我从美国加州飞回南京。如果从1988年到南京念本科算起,本科毕业然后是读硕,1995年硕士研究生毕业后又在南京大学社会学系做了五年老师,前前后后加起来,我在南京待了十二年,这里可算是我的第二故乡。