寒食节——中国人的感恩节

寒食节是汉民族的传统节日.时间在清明前一二日,节日期间禁止烟火。据《左传》记载,寒食节是为了纪念春秋时代的高义之士介子推。介子推是晋国公子重耳的忠实随从.在重耳被迫流亡的19年里,一直跟随在他身边,帮助他渡过重重     

“寒食节”习俗探源及文化思考

寒食节历经岁月变迁,由原来浓郁的宗教色彩转变为多元的文化习俗。我们看到了寒食文化两千多年来的演变过程,反映了我国古代社会不同阶层意识形态的变化,成为当代研究中国古代社会学的重要史料之一。中国古代丰富多样的寒食活动,丰富了当时的社会生活,促进了社会成员的和谐关系,对缓解社会矛盾,推动社会不断进步曾起到了重要作用。     

唐代寒食节的禁火习俗

有唐一代,每逢寒食节,地无分南北,人不论贵贱,一般都要遵循禁火习俗。唐代寒食节的禁火习俗之所以如此盛行,是多种因素交织作用的结果,其中官方的态度和做法起到了主要作用。不过,由于自然地理环境、生产生活方式、文化传统及社会地位等方面的差异,唐代各地的寒食节风俗不尽相同,在部分地区和少数人群中也存在不禁火的情况。     

美国的感恩节

这是美国神圣的感谢神关爱的国家节日,纪念1621年普利茅斯移民队的丰收。1789年11月26日被华盛顿总统正式宣布为第一个国家感恩节,1863年林肯总统再次复兴这一风俗。1941年国会颁布法令,规定感恩节为每年11月的第四个星期四。传统的火鸡大餐是为了纪念移民到美洲的英国清教徒的     

最棒的感恩节

＂写些什么呢？＂艾弗里看着桌面上的白纸自言自语。马克斯悄无声息地走到她的身后,一把抢过那张纸：＂你在做什么？＂＂还给我!＂艾弗里说,＂我要写下我感谢的对象。＂＂看来你还有很多东西要写,整张纸都还是空白。＂马克斯笑道。     

感恩节的荆棘花

当珊德拉迎着11月的寒风推开街边一家花店的大门时，她的情绪低落到了极点。一直以来．她都过着一种一帆风顺的惬意的生活。但是不久前，就在她怀着孩子已经4个月的时候。一场小小的交通意外无情地夺走了她肚子里的生命．也夺走了她全部的希望。     

感恩节的糖纸

我是在感恩节这天,突然想起这个故事的。我没有任何感恩节计划,事实上我连哪里可以买到火鸡都不知道。胡乱吃了感恩节晚餐,我打开视频网站,一边看《珠光宝气》,一边吃“大白兔”牛轧糖。“大白兔”的糖纸,照例是老土或者说经典的蓝白相间的。     

教师节——我的感恩节

今天是教师节,首先祝我们节日快乐!中国的节日都赋予某种情感,因此我今天借助这个节日表达一下对诸位的感激之情!     

感恩节给妈妈的一封信

亲爱的妈妈： 身体还好吗？祝您感恩节快乐! 为了我能接受更好的教育,您费尽周折把我送进了全省最好的中学——云大附中。记得我刚到昆明时,独在异乡总是一次次让清晨的阳光帮我擦去思乡的泪水,总是一次次放学后恨不得第一个冲到电话亭与您倾诉喜怒哀乐,当挂电话时又是一次次的惆怅。有许多次想回家的欲望,可现在眼前总是浮现您奋力扬起手而又无奈地放下,     

感恩节的故事

那是感恩节的前一天——孩子们的父亲在几个月前离开了我们,这将是我和三个孩子在没有他们父亲陪伴下度过的第一个感恩节。现在两个大的孩子患了重感冒,而且医生还要求最大的那个孩子必须卧床休息一周。     

文化全球化与中国传统文化的自我定位

文化全球化趋势给世界各个国家和民族带来了多方面的影响。在这种背景下,应以“和而不同”为原则,对多元文化进行整合,逐步构建现代儒学体系,加强文明间的对话,完成中国传统文化在新世纪的自我定位。     

中国传统文化教育与文化创意人才培养探析

文化创意人才是创意经济产业中的核心因素,目前我国文化创意人才的现状并不尽人意。高校中国传统文化教育应从培养创意思维,改革教学手段,加强实践实训课程等方面改革,更好地提高学生的创意能力。学生在学习中国传统文化的过程中,也将受到中国传统文化的美育熏陶,有利于他们形成自强、诚信、乐观的优良品格。     

返本开新：提升文化软实力的新路径

“提高国家文化软实力”首次被写入党的十七大报告,这是我们党在政治多极化、经济全球化背景下,面对国际竞争制定的国家战略,体现出我们党高瞻远瞩的世界眼光和战略决策。本文认为中华传统文化博大精深、源远流长,蕴含着丰富的软实力资源,传承和弘扬中华文化的宝贵财富和资源优势,对提高国家文化软实力具有十分重要的意义。     

新时期弘扬中华优秀传统文化,提升大学生文化自信的路径探究

中华优秀传统文化博大精深,源远流长,在我国文化发展中占有重要地位。在高等教育过程中,通过弘扬中华优秀传统文化,有助于坚定大学生的文化自信,满足社会发展对人才培养的要求。因此对大学生进行中华优秀传统文化教育,提升其文化自豪感,不仅能够帮助他们提升文化自信,促进大学生的未来发展,更能够为社会主义精神文明建设提供精神助力。     

如何培养学生的国学素养

武汉大学创建人试验班的宗旨是培养复合型人才。其中，培养学生的国学素养是人试验班教学的重要环节。为了培养学生的国学素养，就必须夯实古代汉语基本知识，精读一些古代典范作品，掌握科学的训诂方法，学会使用各种工具书以及利用电脑查寻有关古代献资料的技能。     

新时代青年文化自信与文化使命的几点思考

文化自信作为实现复兴伟业的重要支撑,具有"更基本、更深沉、更持久"的新时代特质。文化自信与文化使命紧密关联,新时代要完成繁荣复兴中华优秀传统文化的历史使命,必然要增强文化自信。通过坚定政治立场,整合青年多元思想,创新传统文化,重塑青年文化信心,营造良好的社会、学校、家庭氛围,涵养青年文化自信,综合多种新媒体技术,彰显中华文化魅力来提振青年文化自信,为完成文化使命乃至中国梦想积蓄力量。     

要用世界的眼光审视中国传统文化

本着眼于建设具有中国特色、当代特色的先进化，提出用世界眼光审视整理中国传统化，从而剔除封建化糟粕，使优秀传统化与现代先进化有机融合的新化成为中华民族创造力和凝聚力的源泉。     

文化全球化、历史整体化、中国传统文化

文化全球化、历史整体化、中国传统文化在全球化时代既相交叉，又相互动，他们是探讨全球化进程，全球化观念以及中国传统文化在全球化时代的作用、价值诸问题不能回避的。文化全球化强调的是不同国家、民族之间的相互影响和渗透，反映了事物发展的普遍性；历史的整体化强调的是各个区域、国家、民族闭塞和隔绝状态的突破，反映了文化的扩散与汇合，体现了历史的系统性与联系性，其本质都是超越任何制度、民族、地域的界线使人类的活动越来越社会化；中国传统文化中的整体观念、包容精神、贵和思想等是处理全球化所带来的问题的参照系。     

文化建设与传统文化

我主张建立多侧面、全方位、立体化的社会主义大文化 ,它是由体现社会主义意识形态的主文化 ,体现民族传统的亚文化 ,以及体现外来文化和大众文化的泛文化三大板块组成 ,其中传统文化是我们过去所忽视的 ,但它是建设社会主义大文化不可或缺的 ,我提出“儒家社会主义” ,就是强调传统文化在建设社会主义文化中的举足轻重的地位 ,因为儒家文化是中国传统文化的主体 ,抛弃儒家文化 ,在一定程度上 ,等于抛弃中国的传统文化。这里我想结合建国以来我们在文化建设上的失误 ,谈谈传统文化的问题。一什么是传统 ?可以说 :传统是一种依托 ;传统是一个…     

加强高职院校学生的理想信念教育的途径和方法初探

本文仅就加强高职院校学生的理想信念教育的迫切性以及当前高职院校学生理想信念状况进行了阐释,对加强高职院校学生的理想信念教育的途径和方法进行了探索.