蜜蜂生物学漫谈

文章从蜜蜂的种类、蜂群的组织、蜜蜂的生活习性、蜜蜂的发育和遗传、中华蜜蜂和意大利蜜蜂之间的营养杂交、蜜蜂全基因组简介和蜜蜂转基因研究介绍7个方面概述了蜜蜂生物学的研究进展,并总结了蜜蜂生物学研究对人类的益处。     

可爱的小精灵——蜜蜂

蜜蜂靠的不是超长的记忆力,而是一种我无法解释的本能。——《蜜蜂》蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。体长8-20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。蜜蜂的种类很多,在中国主要有:黑小蜜蜂、小蜜蜂、黑大蜜蜂、大蜜蜂。中华     

荔枝蜜

角度之一:以“我”对蜜蜂的感情变化为线索。文章开头写“蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢”,并写出事例解释对蜜蜂不喜欢的原因,这是欲扬先抑之笔。接着叙述小住从化温泉,看到了荔枝树,喝上了荔枝蜜,为蜜蜂的创造才能而惊奇,对蜜蜂动了向往之情,这是对蜜蜂感情的第一次变化。参观养蜂场,与老梁对话,对蜜蜂才有了真正的了解,对蜜蜂发出由衷的赞叹,这是对蜜蜂感情的第二次变化。最后梦见自己变成一只小蜜蜂,感情上与蜜蜂融为一体了,这是对蜜蜂感情的第三次变化。全文一线贯串,层层推进,前后呼应。教学过程与方法:一、导:本文是一篇抒情散文,以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,引导学生看课文,找出“我”对蜜蜂感情变化的地方(三处)。二、跳读:1、5、17、19段,再次体会作者的感情变化:不喜欢——喜     

高年级阅读快车

读一读蜜蜂的赞美全世界的小虫儿,人类赞美得最多的,大概要推蚕、蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蜜蜂这几样东西了。人们赞美蜜蜂,尤其充满哲理的情趣。在思想史上、艺术史上,许许多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅因为蜜蜂能够酿蜜,还因为蜜蜂酿蜜的方法,给人以重要的启示。它能够博采,又能够提炼,酿蜜可以说是一种卓越的创造。     

转基因蜜蜂技术研究及其应用

蜜蜂是一种非常重要的经济昆虫,是研究真社会昆虫个体特征分化最典型的模式体系,蜜蜂转基因研究具有重要意义.文章综述了近年来国内外蜜蜂转基因的制作方法和进展,对蜜蜂转基因技术研究在蜜蜂遗传工程育种、基因功能分析、生物反应器等方面的应用进行了阐述,并展望了蜜蜂转基因技术研究的前景.     

蜜蜂带给我们的启示

1蜜蜂的分工 蜜蜂营群体生活,蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂三种蜜蜂组成。每个蜂群里,一般只有一个蜂王,有近千个雄蜂,有几千个至几万个工蜂。每种蜜蜂都有专门的职能。     

蜜蜂传粉及与授粉植物之间的形态学适应

本文叙述了蜜蜂传粉的习性,重点描述了在蜜蜂传粉过程中,蜜蜂和植物在形态、结构上与传粉功能相互适应的协同进化特点。     

蜜蜂生物学概述

蜜蜂是一种古老的昆虫,早在1亿2千5百年前,蜜蜂就生活于地球上。蜂群内部分工明确,个体之间存在着丰富有趣的信息交流语言,社会行为丰富,蜜蜂是研究社会行为学、神经生物学、行为遗传学、免疫学等良好的模式生物。作者利用多年养殖蜜蜂的经验和中学生物学教学工作的实践,结合有关资料概述了蜜蜂生物学领域的研究现状。     

蚂蚁和蜜蜂

蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁     

可爱的小蜜蜂

一直以来,蜜蜂都是勤劳、无私奉献的象征。蜜蜂是授粉的益虫。通过蜜蜂授粉,可以提高农作物产量,提升农产品品质。同时,蜜蜂更是维护生态环境平衡与促进生物多样性的大功臣——它堪称生态环境的指示器,并且与植物协同进化,与生态环境密切相关。     

草丛日记

西方蜜蜂 西方蜜蜂是我国养殖较多的一种蜜蜂,它的产蜜量比我国本土的中华蜜蜂大.但西方蜜蜂作为"外来者",不会像中华蜜蜂那样,抱团热死捕食者胡蜂,只能靠养蜂人来保护它们……     

蜜蜂都去哪儿了？

近年来,为花朵授粉的蜜蜂、蝴蝶等昆虫越来越少,那它们都去哪儿了呢？ 最近,美国研究人员发现,越来越污浊的空气把蜜蜂“熏走”了。 蜜蜂是一种嗅觉十分灵敏的昆虫。虽然蜜蜂视觉也很发达,但是要找到远方的花朵,主要还得靠嗅觉。蜜蜂头上有一对触角,触角上生有灵敏的嗅觉器官,能迅速侦测出植物花粉的芳香。另外,蜜蜂相互之间的交流也需要嗅觉来参与。     

一种高质量蜜蜂核酸的快速提取方法

基因组DNA的提取是蜜蜂分子生物学研究的一项基本而重要的技术，但由于蜜蜂样品具有脂肪、蛋白、几丁质含量很高的特点，所以用常规方法无法获得较高质量的DNA，文章研究对蜜蜂基因组DNA的提取方法作了重要改进，可以从不同发育时期的蜜蜂中快速、大量提取高质量的蜜蜂基因组DNA，此外，对蜜蜂总RNA的提取方法也进行了探索。     

超级考场

一只蜜蜂外出采花粉,发现一处蜜源,它立刻回巢召来10个伙伴。可还是采不完,于是每只蜜蜂回去各找来10只蜜蜂。大家再采,还是剩下很多。于是蜜蜂们又回去叫同伴,每只蜜蜂又叫来10个同伴。但仍然采不完,蜜蜂们再回去,每只蜜蜂又叫来10个同伴。这一次,终于把这一片蜜源采完了。     

非洲蜂的启发

同是蜜蜂,非洲的蜜蜂最有生命力。为什么?因为非洲的自然环境十分险恶,为了生存,为了不至于在险恶的环境中“全军覆没”,非洲蜜蜂才渐渐养成了坚毅、机敏、顽强的性格。有人曾做过实验,在遭到同样的袭击时,欧洲蜜蜂要经过34秒钟才能做出反     

养蜂趣事

爷爷养了蜜蜂。春暖花开的季节,蜜蜂繁殖得非常快,一窝蜜蜂分成了两窝。一天,爷爷把分好群的一箱蜜蜂放在桥上,回家拿工具,     

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱勤劳的蜜蜂,画家喜欢画蜜蜂,就连刚会说话的小孩也唱着:“我们的生活比蜜甜……”动物们听了人们在赞赏蜜蜂,对蜜蜂有了许多的忌妒,小蚂蚁也听见了。有一天,小蚂蚁正在想我们是早出晚归,蜜蜂家族也是早出晚归。为什么人们偏偏不赞美我们呢?正巧一只蜜蜂     

蜜蜂蜇人后还能活吗

蜂有蜜蜂、黄蜂、大黄蜂及土蜂等种类。雌峰的尾部有毒腺及蜇针,蜇针可注毒液到人体。雌蜜蜂的蜇针上长有逆钩,刺入人体后,部分残留于伤口内。黄蜂的蜇针则不留于伤口内,但黄蜂伤人比较严重。蜜蜂用蜇针蜇人是为了保护蜂群的利益,却不会给单个的蜜蜂带来任何好处。蜜蜂腹部末端的蜇针是由一根背刺针和两     

画·比·说·读——《蜜蜂引路》课堂训练设计

《蜜蜂引路》讲的是列宁用蜜蜂作向导,找到养蜂人的故事。教学时可以设计画、比、说、读的训练,让学生理解“列宁为什么能靠蜜蜂引路”这一教学重点。     

我是这样教学生识别益虫和害虫的——《益虫和害虫》教学体会

如何教学生识别什么是益虫,什么是害虫。我首先出示蜜蜂的挂图和讨论题——蜜蜂是益虫还是害虫呢? 围绕这个讨论题,学生们议论开来,纷纷发表了自己的看法,许多学生都认为蜜蜂是益虫,因为蜂可以传粉、采花酿蜜……它对人类有益,所以是益虫,而少数学生则持否定态度,认为蜜蜂是害虫,因为他们以前被蜜蜂蛰