让我们也在“童画”中自由飞翔

"池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔还在拼命地喳喳写个不停……"听到这样的歌词,心中充满了暧意,就好像回到了从前,回到了那追逐梦想的孩提     

让孩子乘着“魔毯”自由飞翔

在孩子的心田播下一颗热爱写作的种子，让它生根发芽．长成参天大树，这是许多老师、家长心中期待的风景、《我是一支爱写作的铅笔》就是这样一本播撒种子的书，作者是美国的童书作家山姆·史沃普，他应邀在美国纽约皇后区的一所小学开办了三年的写作工作坊，这本书就是他和一群禾自世界各地的孩子们共同谱写的故事     

让孩子自由飞翔

孩子的心灵就如同飞翔的白鸽,他的生命应该属于蓝天,只有拥有自由的空间,才能健康茁壮成长。但是,现在社会、学校、家庭各方面还存在着诸多传统迂腐的思想、形形色色的条条框框,捆绑着孩子的翅膀。“听话吗”——一句客人的口头禅无论是走在大街上,还是处身家庭里,我们听到问孩子最多的就是这句“听话吗”。这句话已成为我们教育孩子使用频率最高的一句“口头禅”,可是对它的含意、影响,很多人或许没有想过,它对于孩子的成长可能具有负面作用。孩子的天真,     

让孩子自由飞翔的“保护放养”

我一直是个宣称要让孩子自由成长的母亲,经常为自己的“甩手”寻找各种各样的理由,跟同事、朋友聊起来,也是振振有辞地宣扬自己那一套做法。当然就有人要提出质疑：“你真的撒手不管,‘放养’吗？”仔细想想,似乎还没到放任自流的程度,很多事情还是要管的,但又不是“圈养”,管得面面俱到。至于是什么养育方式,我自己也没想出一个好的名词来解释它。     

让思想自由飞翔

2008年收到在浙大读大三的学生马松的信,＂王老师,在校园网上看到了你,忍不住流下了泪。我真的是想念您了!上大学以后,越发明显的感觉到高中接受到的您的教育使我在大学开始时有了一个与别人相对有区别的起点,就是这种与别人的不同使我更加怀念‘实验’,怀念您的课程和您传达给我们的精神,您所影响我们的一切。有时候会十分羡慕那些现在仍然在您的课堂上的孩子,幸福地在不知不觉中体会着自己的改变。＂     

让梦想自由飞翔

人生需要梦想的翅膀,才能有一片蔚蓝的天空,但现实生活中,我们的父母、老师、社会却用爱筑起了一道道围墙,把青少年禁锢在圈子中。试想没有经历过风雨洗礼的我们怎能猝然应对以后突     

留一片蓝天让心灵自由飞翔

不久前，因为一个征文获奖的缘故，我到山东五莲九仙山参加了一次获奖作者笔会。会上，几位相识多年的青年笔友见面打趣说：“厉老师，看您的脸色容光焕发，真是越来越滋润，越来越年轻，可否告知我们您的青春驻颜术，也好让我们再年轻一回？”我模仿电视上范伟做广告的语调说：“这是我的秘笈，一般人我不告诉他。”朋友们听了哈哈大笑，说厉老师真是个名副其实的“深山一顽童”。     

请让孩子们自由行走

前几天和一些老师到市内的一所名校去听课。 下课了，一个班的孩子们鱼贯而出；上课了，孩子们叉鱼贯而入。走廊里鸦雀无声，孩子们从老师眼前经过时，稚气的脸上绽放出天使般的微笑。     

让孩子的心灵在语文课堂自由飞翔

学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体。教师的主要任务是如何调动学生的积极性,让学生在课堂教学中充当语文学习的“主人”,使情境交融的语文教学在课堂上能愉快地完成,让学生感悟到祖国语言文字的美妙之处,让孩子的心灵在语文课堂自由飞翔。我在教学过程中做了以下一些尝试：     

让错误在宽容中“溶解”

孩子眼里的世界总是充满神奇，对自然科学的奥秘总想探索究竟，当发现一个问题或现象时必定欣喜万分。作为老师就是要保护和激发孩子们发现的热情，让他们走进自然，走进科学。     

让天赋自由，别剪断孩子飞翔的翅膀

最近看了绘本《大小树》,觉得挺有意思。绘本以生动的插画,描绘森林里有一棵小树,对这个世界充满好奇,常常东张西望,摇摆自己的身躯,四处探索。但森林里的大树总是告诫它,只有用力把头抬高,让自己长得很高很直,才可以成为一棵有用的树。     

让童心在广阔天地里自由生长

在一次省级教研活动中,偶然听到一位乡村老师的慨叹：“看着城里的孩子,我最大的感受就是‘幸运又幸福’!”羡慕之情,溢于言表。当时我就忍不住回复一句：“每当我看到农村的孩子,我最大的感受就是淳朴、清浅、鲜洁,勤劳、勇敢、善良,不世故、不忸怩、不复杂,澄澈而又明净,‘天高任鸟飞,海阔凭鱼跃’!”由此而展开追问。     

让作文也自由飞翔

【设计思路】本节课旨在引导学生关注社会,在生活中触发写作灵感。同时,拓宽学生作文的表现形式,让学生知道文无定法,培养学生的创新能力。【导写过程】一、导入激趣1.今天,老师请同学们读一份奇怪的账单。(媒体显示)招聘女打字员的广告费……(支出金额)提前一星期预付给打字员的薪水……(支出金额)购买送给女打字员的花束……(支出金额)同她共进一顿晚餐……(支出金额)给夫人买衣服……(一大笔开支)给岳母买衣服……(一大笔开支)招聘中年女打字员的广告……(支出金额)如果有同学读懂了这份账单的意思,就请告诉我们大家。2.学生自由发言。3.…     

让幽默自由飞翔

我喜欢做一个快乐幽默的历史教师,让学生在快乐中学习历史。快乐应该是引导方向的导航之灯,应该是一节课美丽感觉的开始和永恒。幽默能把课堂变为师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”,能使历史教学产生“磁力”效应,给学生带来高层次的心灵欢乐和精神享受。就历史学科而言,它“过去性”的特点给教学语言提出了更高层次的要求。我极力提倡在教学中运用幽默的语言,调动学生学习的积极性,强化教学效果。我结合教学实践,介绍一些幽默的教学方法,与同行共勉。     

一幅童画

好多年前,确切地说是我幼儿园快要毕业的时候,老师让我们给自己的小伙伴送一份礼物。我很高兴,可想来想去都不知道该送什么好。 正巧,我有两幅画——就是那种买来时线条就已经勾好,只需涂上颜色的画。我挑了上面有一只小鸟、坐着两个孩子的那一幅,开始上色。     

让学生在写作的天空中自由飞翔

初中生感到作文难写,惧怕写作文是普遍现象。在经济相对落后,教学条件较差,师资力量较薄弱的乡镇初中更是如此。面对作文题,有的学生抓耳挠腮,冥思苦想,口咬笔杆,一节课写不到一百字;有的学生不会谋篇、布局、选材、遣词、造句,整篇文章杂乱无章,从头看到尾,不知要表达什么中心意思。真正“能具体明确,文从字顺地表达自己的意思”的比较少。     

“自然育儿法”让孩子自由成长

最近,在韩国的父母中间,“Nature（自然）育儿法”开始受到重视,而且渐渐流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然,最大限度地使孩子在自然的状态下成长。     

放飞童心，让“童话”自由飞翔——如何让低年级的学生爱上写话

欣赏童话,读孩子们爱读的故事 童话是儿童文学的一种体裁,是通过艺术夸张、幻想等手法编写的适合于儿童阅读的故事。童话可以将孩子们带进一个五彩的,充满快乐的世界,那里有善良的白雪公主,有美丽的城堡,有拥有很多法术的巫师,还有能实现很多梦想的魔术棒……跨越时空的童话故事让孩子们鼓动着想象的翅膀,让他们的好奇心得到极大的满足。他们想象着自己也是故事里的成员,他们感受着故事里的真善美,知道什么叫美丽,什么叫丑陋。孩子们喜欢在童话故事中做游戏,喜欢在听完故事、读完故事之后进行一段意犹未尽的想象。比如：如果我能拥有一盏神灯,我会许下哪三个愿望呢？如果我是那只丑小鸭的兄弟姐妹们我会怎么做？……     

铿锵宣言:让自由在青春里飞翔

新的一年来到了,青春的我们长大了。敲响希望的钟时,你的新年祈愿中,也包含了对自由的无限向往么?你想要的自由,是怎样的呢?     

让孩子在“朋辈影响”中成长

正家长要善于学习,乐于倾听孩子的心声,与孩子一起成长。同时,必须重视孩子成长中的"朋辈影响"。蕙蕙是一个高挑美丽的女生,她文文静静,从没见她在课间喧哗吵闹。那天,我看见课间同学过于喧嚣,便说:"你们看蕙蕙多文静,淑女一个,多好。哪儿像你们,恨不能上房揭瓦!"同学们异口同声反对我:"老师,这回您可错了。蕙蕙比我们还能