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1.
常素梅 《宿州教育学院学报》2009,12(1)
党的十六届六中全会指出,要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程.这为新时期大学生社会主义核心价值体系教育指明了方向.把大学生社会主义核心价值体系教育置于人文关怀的视野下,需要坚持以人为本的教育理念、建立良好的情感需求动力机制和营造和谐的校园文化氛围. 相似文献
2.
王琦 《思想政治教育研究》2013,29(3):74-76
传统的思想政治教育忽视人文关怀的思想政治教育功能,忽视学生的主体地位以及个性化发展需求。注重人文关怀是促进大学生全面发展,提高思想政治教育工作实效性的必然要求。坚持以人为本,拓展渠道,将人文关怀融入思想政治教育全过程;尊重学生个体差异,关心爱护学生,激发学生发展的内在动力;提升教育者人文素质,提高思想政治教育工作中注重人文关怀的能力是大学生思想政治教育工作注重人文关怀的主要路径。 相似文献
3.
常素梅 《太原教育学院学报》2008,(4):19-22
党的十六届六中全会指出,要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。这为新时期大学生社会主义核心价值体系的教育指明了方向。人文关怀是大学生社会主义核心价值体系教育的根本,需要坚持以人为本的教育理念、建立良好的动力机制和营造和谐的校园文化氛围等来实现。 相似文献
4.
常素梅 《太原大学教育学院学报》2008,26(4)
党的十六届六中全会指出,要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。这为新时期大学生社会主义核心价值体系的教育指明了方向。人文关怀是大学生社会主义核心价值体系教育的根本,需要坚持以人为本的教育理念、建立良好的动力机制和营造和谐的校园文化氛围等来实现。 相似文献
5.
胡哲 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(2):21-22
党的十七大报告中第一次出现了“人文关怀”和“心理疏导”的字眼,这是我们党以人为本的科学发展观在思想政治领域内的新体现。在全面构建社会主义和谐社会这一崭新的历史时期,面对“人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强”这一新特点,我们只有创新方式方法,将人文关怀融入到思想政治工作中,以情感人,以理服人,以实实在在的工作打动人,才能确保思想政治工作卓有成效。 相似文献
6.
思想政治工作是做人的工作,必须坚持以人为本,着眼于促进人的全面发展,既教育人、引导人、鼓舞人,又尊重人、理解人、关心人。同时思想政治工作既要提高说服力、增强影响力,又必须注重形式和内容的创新。"人是社会关系的总和"。构建和谐社会,必须坚持注重人文关怀,充分调动人的主观能动性,激发人创新上进的愿望,最终实现人的全面发展。 相似文献
7.
随着我国经济的发展,企业的逐利性使得企业员工的压力不断加大,导致很多企业管理者和员工经常处于过重心理压力之下,这使得其烦躁易怒,时常处于疲惫不堪的亚健康状态.因此,在开展企业思想政治工作时,强调关注和加强人文关怀十分必要. 相似文献
8.
人文关怀与社会主义核心价值体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
崔志胜 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(4):113-116
人文关怀是马克思主义的基本维度之一,人的生存、人的权利、人的解放、人的自由而全面的发展等问题始终是马克思主义所关注的永恒不变的主题。人文关怀与社会主义核心价值体系在价值目标上具有根本的一致性,在社会主义核心价值体系的建设中具有重要的价值和意义。要坚持把人文关怀融入到社会主义核心价值体系的建设当中,尊重人民群众的主体地位和首创精神,积极解决民生问题,坚持以文化人,塑造人文环境,切实把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来,为社会主义核心价值体系建设奠定坚实的群众基础和思想基础。 相似文献
9.
本文分析了大学生思想政治工作面临的新问题,同时阐述了人文关怀和心理疏导在大学生思想政治工作中的应用策略。 相似文献
10.
新时期大学生思想政治教育要注重人文关怀 总被引:3,自引:0,他引:3
朱慧 《思想政治教育研究》2009,25(2):76-78
人文关怀是新时期大学生思想政治教育应有之义,在教育过程中要通过教育理念、教育主体与教育对象的关系,教育内容、教育方式、教育情景的建设渗透人文关怀,以进一步加强和改进大学生思想政治教育。 相似文献
11.
思想政治教育注重人文关怀的几点思考 总被引:5,自引:0,他引:5
思想政治教育的对象是鲜活的具有不同个性的人,这就决定着思想政治工作中必须要注重人文关怀,人文关怀是思想政治教育的新视角与突破口。作为一种全新的教育理念,现代思想政治教育注重人文关怀是思想政治教育自身内在发展的需要,是人的本性发展的需要,同时也是构建社会主义和谐社会的需要。因此,在思想政治教育过程中,应该坚持关怀理念,并创新思想政治教育注重人文关怀的方式和方法。 相似文献
12.
大学生思想政治教育工作中的人文关怀 总被引:1,自引:0,他引:1
粟莉 《新疆职业大学学报》2009,17(4):59-61,73
注重人文关怀是大学生思想政治教育以人为本的内在需要,也是提高大学生思想政治教育工作实效性的迫切需要。大学生思想政治工作注重人文关怀,一是注重大学生的全面协调可持续发展;二是贴近大学生现实生活;三是注重解决大学生实际问题。 相似文献
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思想政治教育从本质上而言就是一种培养人、塑造人、完善人、发展人的教育活动。人是思想政治教育中的核心因素,人文关怀是思想政治教育的必然价值取向,思想政治教育与人文关怀在本质与目标追求上具有高度的一致性,都讲求对"人"的关注。 相似文献
16.
在党的十七大报告中,对加强和改进思想政治工作提出了注重人文关怀和心理疏导的要求,这一要求体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。在高校对大学生开展的思想政治工作中贯彻这一基本要求,必须从理性的层面进行认真的思索。 相似文献
17.
高校思想政治教育虽然取得了很大成就,但也存有不少问题,人文关怀不足是其中之一,现在已引起了许多学者和学校的关注,成为高校思想政治教育的新视角,需要进一步从原则和途径上完善。 相似文献
18.
企业的思想政治工作一直是企业发展不可或缺的一部分,而在新形势下如何有效的开展企业的思想政治工作,提倡人文关怀和心理疏导,增强企业的向心力与凝聚力,是对企业提出的新挑战。本文阐述了人文关怀和心理疏导的含义及意义,对企业职工队伍里面容易产生的思想问题进行了分析,并对企业如何加强人文关怀和心理疏导提出了建议。 相似文献
19.
蔡阳鸾 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(4):113-114,116
思想政治教育是一项有目的、有计划、有组织的社会实践活动,检验思想政治教育是否达到“应然”状态的一个很重要的标准就是“有效性”。当前,思想政治教育有效性不足,难以达到社会对思想政治教育由“实然”到“应然”的期望,一个非常重要的原因就是思想政治教育中人文关怀的缺失。因此,走出思想政治教育有效性不足之困境,提升思想政治教育之效用,实现思想政治教育的“应然”状态,思想政治教育必须注重人文关怀理念的贯彻,在价值定住、目标制定、内容设计和方法实施上更多地融入人文关怀。 相似文献
20.
任晓婷 《中国科教创新导刊》2013,(17):236-236
在思想政治教育视野中,人文关怀关照大学生的生命价值与意义,促进其自由全面发展。当代女大学生是女性群体中最具个性、努力拼搏、追求梦想和努力实现个人价值的特殊群体。所以要注重对女大学生的人文关怀,这不仅有利于女大学生个人成长和人格健全,同时会对整个社会产生积极的影响。 相似文献