高校鉴赏类音乐课与技能类音乐课的教学反思

鉴赏类音乐课和技能类音乐课是高校音乐教学中的两类重要课程。鉴赏类音乐课侧重于培养学生对作品的赏析与情感的体验能力,而技能类音乐课却强调学生的参与性和音乐技能的培养。就大学音乐教育的规律而言,只有鉴赏而没有音乐技能的实践是不够完整且有缺陷的。普通高校音乐课程的设置应当尽量做到理论与实践的并重。     

诗词鉴赏的基本条件探析

中国是一个诗的国度,诗词对于很多人来说并不陌生,但鉴赏是一个看似简单却又复杂的活动。真正鉴赏出一首诗(词)的内涵和美并不是一件简单的事,鉴赏者需要认识理解字面意思,了解诗人诗作背景并用艺术的眼光进行鉴赏,才能发现诗词中蕴含的美和内涵。     

工科院校音乐鉴赏课程教学方法的探索

在高校音乐鉴赏课程中,如何激发学生兴趣,提高学生主动参与教学的积极性,提高教学质量,是普通高校音乐鉴赏教学中一个普遍存在的问题.文章结合个人的教学体会,从教学方式的角度,对该问题进行了探讨.     

基于审美能力提升的高职音乐鉴赏课程改革

音乐鉴赏课程旨在提高高职院校学生的审美能力,对学生进行审美教育,是素质教育中必不可少的一个重要部分。同时,也是提高高职院校学生综合素质,促进学生健康、和谐、全面发展的有效途径。     

李贺诗歌的历代接受现象及理论思考

主要从接受史角度寻绎历代对李贺诗作接受的演进历程 ,探究其中的若干特征 ,诸如接受过程中既表现出一种较有规律的起伏乃至反复 ,又呈现某种鉴赏和批评上的稳定性和一致性 ;它既反映时代思潮和文学主流意识在接受过程中的导向作用 ,也反映了文学鉴赏和批评中的主体意识一旦形成 ,就会产生一种颇具影响力的历史积淀 ;文学创作中的“流行”可以转化成“经典” ,文学鉴赏和文学批评中的个人的爱好亦可衍变成整个社会的“范本”。而“范本”一旦形成 ,便会受到越来越趋稳定的社会心理支撑而形成定式 ,具有相对的稳定性 ,不太容易再受一些文学批评的支配和引导。在此基础上 ,再对这些特征的产生原因进行理论思考 ,以及探讨它对当今的文学创作和文学批评的借鉴意义     

大收藏家王己千身后事

美籍华人、世界著名的中国绘画鉴赏和收藏大师王己干先生于今年7月3日在纽约去世,享年97岁.     

诗歌美学研究的新开拓——关于审美联想与想象的对话

客:近年来,先后读过你的系列性诗美鉴赏论文和新近问世的《诗美鉴赏学》专著。你对诗歌美学的联想与想象的探索,对文艺心理学、接受美学、诗歌美学等学科,都是一次新的发现与新的开拓。为了向广大的文学青年普及,希望你更简要地阐明一下,如何? 答:关于联想与想象的联系与区别,只是我最近十年来的一点体会,还需要时间的检验。你既然对此也有兴趣,不妨以聊天的方式,向你和更多的行家请教。 客:那就请先谈联想吧。     

稀世收藏殚精竭虑 万贯家产子女争夺 大收藏家王己千身后事

美籍华人、世界著名的中国绘画鉴赏和收藏大师王己干先生于今年7月3日在纽约去世,享年97岁。 连日来,纽约的艺术界人士缅怀追忆这位为东西方艺术交流做出贡献的老人。7月11日,数百位博物馆官员、艺术鉴赏和收藏家以及王己千的家人亲友聚集在曼哈顿西81街的殡仪馆,向他的遗体告别。中国上海书画院、中国驻纽约总领事馆等机构以及在台湾的张大千家人也向追思会发来唁电。     

金陵玩石人

艺术是要有品位的,然而欣赏和鉴赏艺 术的艺术家同样是要有品位的人。艺术又是相通的,它涉及到自然科学、文学、美学、书画、舞蹈等诸多领域,同时它们还能相互贯通融合在一起,渗透在我们的文化生活中,让人们处处领悟其艺术魅力。     

启功先生的君子之交

启功是清雍正皇帝的第九代孙,家学渊源。他的诗、书、画有“三绝”之称,享誉国内外;他在文物鉴赏、鉴定上独具慧眼;他对中国文学史、中国美术史、中国历代散文、古诗词等教学与研究上     

西泠印社金石篆刻：印传东汉今犹在

正西泠印社,创建于清光绪三十年,以"保存金石,研究印学、兼及书画"为宗旨,是海内外研究金石篆刻历史最悠久、成就最高、影响最广的国际性印学、书画研究的民间艺术团体,有"印学研究中心""天下第一名社"的美誉。入社者均为精擅篆刻、书画、鉴赏、考古、文史的大家,印社由此声誉日隆。每年的春秋两季,印社会组织社员聚会,举办艺术展览、学术研讨、创作笔会和鉴赏交流活动。在传统文化日渐式微的现代环境下,西泠印社依然生动完好地保存着具有传统人文气质的组织文化形态。印传东汉今犹在,社结西泠久且长。     

诗歌意象魅力的探寻--评严云受《诗词意象的魅力》

一从宋代以来层出不穷的诗话、词话,到今天举目可见的辞典、专书,我国的诗歌鉴赏可谓源远流长,蔚为大观,加之近十余年诗学专著的日渐其多,古典诗歌的研究和接受仿佛呈现出了繁荣的景象。然而透过这繁荣的表面,人们却不难看到它的不足和危机。我认为,在如许多的诗学研究中,少有将审美鉴赏和学术研究有机融合者,当是一个很大的缺憾。的确,像前辈学者闻一多、朱光潜,海外学人叶维廉、叶嘉莹那样富有韵致和学理的论著,在今天已然是凤毛麟角了。危机在于:有不少的文学专家和正在奔向专家之路的硕士、博士们,其艺术素养的贫乏和审美神经的麻木,已…     

试论中国画教学中的爱国主义教育

在美术教育中,中国画具有悠久的历史,蕴含着丰富的文化底蕴,利用中国画教学来进行爱国主义教育,是爱国主义教育一个十分重要的途径。鉴于此,笔者提出:在技法课上,可利用中国画的笔法间接地进行爱国主义教育;在国画鉴赏课上,可利用中国画所表现的精神进行爱国主义教育。     

当前高校摄影教学的思考

培养提高学生的审美意识和审美情趣是高校美育教育的重要内容.摄影教学作为美育的有机组成部分,对提高学生鉴赏美、创造美的能力,进而培养学生高尚的道德情操,健康的心理素质、综合的思维能力和高雅的审美能力有着独特作用.文章对数字时代普通高校摄影公选课的设置及课堂教学模式的改革作了具体的阐述.     

留白与想象

留白是诗歌创作常用手法。古诗创作的留白手法主要包括结构留白、意境留白、意象留白、修辞留白、意蕴留白。为达到鉴诗歌赏的目的,必须具备一定的传统文化素养,调动全身审美心理机制,运用丰富的想象去填充留白,从而体悟诗歌的艺术魅力,完成鉴赏活动。     

越风瓯窑

源远流长独具特色 吴越文化演进至两汉、魏晋,相对稳定繁荣的浙江在陶瓷制作上开出两朵并蒂莲：一是绍兴、余姚、上虞一带的越窑;二是温州、永嘉、瑞安沿海的瓯窑。近年来,温州、瑞安的收藏家与文化人,利用收藏、展览、鉴赏、研讨等各种方式,把日渐湮没的瓯窑珍品展现出来,弘扬了吴越文化历史,获得了国内外的一致好评。     

"雨夜楼"油画勾起的往事

两次邀请我鉴赏雨夜楼藏画,勾起件件往事。面对这些上个世纪初中期我国西画开拓者的作品,我惊喜万分,凝神观赏,恍惚间犹如进入了另一个敦煌莫高窟。 更使我激动和兴奋的是,这批西画作者中,竟有我多次交往、过从甚密的非常尊敬和推崇的艺术大师林风眠、刘海粟、颜文樑、关良、朱屺瞻等。     

葡萄酒与中餐的搭配艺术

近年,国内的进几葡萄酒销量每年均以两位百分数的速度高速增长。跟白酒的干杯及啤酒的牛饮不同,葡萄酒不追求酒精的刺激,而讲求观色、闻香、品尝及回味,从“喝”到“品”,已经是不同的两种文化。而在餐桌上,要达到真正的“品”．除了酒的选择与鉴赏之外,酒与菜的搭配也非常重要。     

《爱玛》的文学创作特征

简·奥斯丁作为18世纪英国著名的女作家,其文学作品极具鉴赏价值。本文以其作品《爱玛》为切入点,重点探讨这部作品的文学创作特征,以期生动展现作者的写作技巧和细腻笔法,探讨该作品的文学价值和社会意义。     

论现代音乐舞蹈剧对《红楼梦》情感世界的揭示与传播

音乐的情感特质和舞蹈的“表情动作”功能,使现代音乐舞蹈剧在对《红楼梦》情感世界的揭示及其文化传播上,显示了比传统表现、传播方式更明显的优势。同时,它也对受众的文本解读程度和艺术鉴赏水平等自身文化素质,提出了更高的要求。