青春没有规则

我们的青春没有规则,没有固定的色彩。可以说它是鲜红的,热情似火;可以说它是碧绿的,生机勃勃;可以说它是金黄的,金碧辉煌;可以说它是蔚蓝的,烂漫无邪;还可以说它是雪白的,光明磊落……青春就像是一幅色彩丰富的抽象画,没有规则,任我们自由发挥。     

母语，一朵常开不败的花

它是摇篮,呵护着戢们最本质最纯朴的梦想;它是桥梁,引领着我们从蒙昧走向文明;它是航船,承载着我们喜怒哀乐嬉笑嗔骂万千情感;它是心灵的家园,当我们在现实中碰得头破     

花点时间去……

花点时间去工作,它是成功的标签;花点时间去思考,它是力量的来源;花点时间去玩耍,它是永葆青春的秘笈;花点时间去阅读,它是智慧的源泉;花点时间去学会友善,它是通向快乐的大道;花点时间去梦想,它是载着你驶向星球的马车;花点时间去爱别人和接受别人的爱,它是上天的诏命;花点时间去到处走走,生命太短暂何忍蹉跎;花点时间去开怀大笑,它是心灵的乐章。(四川简阳市城北中学双敏摘荐)花点时间去……@王启国     

巨獭卢卡斯

卢卡斯是只巨獭,它不知道自己的父母是谁,因为它是被养母养大的。它的养母,是一个人类老太太——戴安·迈克特。     

用标点描绘课堂精彩

它是一个没有时空阻隔,没有贵贱之分,没有虚实落差的多情的空间;它是学生的精神家园,是个性飞扬的巨大舞台;它是学生们想象与联想自由驰骋的天地;它是……它到底是什么？游乐场、电影院……不,都不是,它是一节我和学生们都十分热爱的语文课。走进语文课堂,我们精彩、快乐、充实的一天从此开始!     

可爱的想象力

我们叫它笔的话,它会说它是个迷宫;我们叫它迷宫的话,它会说它是支笔。那只好这样了—迷宫笔！这个摇椅（yáo yǐ）不一般（bǎn）,边摇边发电。白天摇晃时所产生的电力被存（cún）进蓄（xù）电池中,供晚上用。     

英语there be句研究

there be句通常用来表示"存在";它的主语一般是泛指的,它被不定式、定语从句修饰时有其特点;它还可以作定语从句;它的非谓语形式是there to be和there being;它和have的区别并非泾渭分明;"there exist/appear+主语+其它"可以看作它的变体.     

基础教育的本质

基础教育的本质是基础教育的根本规定性,是基础教育与其他教育类型的根本区别,是基础教育的规律性反映。基础教育的根本规定性表现在:它是为培养合格公民打基础的教育,不是直接培养政治上、管理上的接班人的教育;它是为培养合格劳动者打基础的教育,不是直接培养消费者、享受者的教育;它是为培养专门人才打基础的教育,不是直接培养专门人才的教育;它是帮助学生认识世界的教育,不是要求学生直接去改造世界的教育;它是促进学生全面发展的教育,不是限制学生的、片面发展的教育;它是公平的、普及性的教育,不是选择性的、等级性的教育;它是强迫性…     

雪

像是灰尘,却是纯白;像是柳絮,却不茫然;像是沙粒,却又轻盈亮丽。它是冰封的寒水,它是淹没的泪光,它是翩飞的白蝴蝶,它是天使翅膀上飘零的羽毛。它有一个浪漫的名字——雪。     

浅议信息技术在英语教学中的融入和意义

信息技术悄然进入各个学校的多媒体教室,教师在教学中已经使用＂信息技术与教学整合＂这一教学手段。信息技术应用的重大意义表现在：它能帮助教师备课;它能实现对教学信息的组织与管理;它能激发学生的学习兴趣;它能拓展学生的创新思维;它是教师教学演示的工具;它能突破书本知识的局限性;它有利于知识的获取;它能有效地提高教学效率。     

抄本《明史列传》撰者考辨

抄本《明史列传》的撰者被定为徐乾学是错误的。该书卷首韩方卓的跋文失误颇多,不足以证明此书为徐乾学所撰。有关徐乾学的传记资料和明史纂修的史料亦可印证徐乾学未曾撰写过《明史列传》。将该书与万斯同的《明史》和王鸿绪的《明史稿》比较后,确认此书系后人将上述两书的诸臣传中各抄录一部分组合后,另题名为《明史列传》。     

晚明文学思潮的文化探源

晚明文学思潮的形成和发展离不开当时特定的社会文化环境,主要表现在:沉暮开新的动荡时局是晚明文学思潮的催化剂;丰盈灿烂的传统文化是晚明文学思潮的沃土;庙堂文化一统及复古流弊是晚明文学思潮的动因.     

陈子龙与“东阳兵变”

东阳“许都事件”是晚明风雨飘摇时期最不该发生的事件,然而它却发生了,并造成了严重的后果。陈子龙是处置东阳兵变的关键人物。孤立地看,“许都事件”只是偶然发生的地方事件;立体审视,则与晚明的社会政治有着密切的关系,具有明显的多棱镜效应,折射出晚明社会的诸多问题,进而可以看出明王朝灭亡的多重内在因素。     

明朝对李氏朝鲜的冠服给赐

明朝对李氏朝鲜的冠服给赐是明朝对朝鲜外交礼仪制度的一个重要组成部分,是对中国历代冠服给赐制度的继承与发展。明朝根据当时的政治需要以及朝鲜的实际情况对不同人员赐以不同品级的冠服,并将冠服给赐与对朝鲜王室的册封相结合,展示了明朝与朝鲜之间的朝贡藩属关系,反映了明朝的等级尊卑观念与制度,是明朝朝贡体制的一个重要象征。     

清初江南分省研究之启示

清初江南分省,是清朝地方行政制度史上的大事。自上世纪八十年代以来,史学界掀起一个研究的小高潮．出现了数种观点。回顾、总结这场讨论,给我们带来了学术启发,尤其是有助于我们加深对“清承明制”的理解。即：清朝不是简单地继承了明朝制度,而是有一个明制——清承明制——清制的转变过程。中央国家机关如此,地方行政制度更是如此。     

明词曲化现象述评

从明初的高启,历经明中期的杨慎、吴门词派、王九思到明后期的王世贞、施绍莘、陈继儒、高濂、卓人月等的词作都存在着不同程度的曲化现象。明词的曲化,实是文体演进规律使之然,反映了词由乐而文、历俗而雅发展过程中的反拨,是词学发展中的一种回溯现象。明词的曲化,并非弊病,它正好是构成明词体式上的重要特征。     

明代福建文人结社考述

明代文人结社的地域研究历来为学者所重,福建地区在当时亦曾出现大量社事,但是至今未引起研究者的足够注意。笔者在近年研究中,仅所知见的明代福建文人结社就有26家之多,它们在时间上主要集中于明代后期,在空间上主要分布在福州、莆田两个地区。     

《国榷》科举史料人名考误10则

《国榷》是私修明史中影响颇大的一部编年体文献,所收科举史料时间跨度之大,数量之多,世所罕见。据《明实录》和《皇明进士登科考》等文献考证,发现该书所收科举史料存在人名错误10处。     

明代甘肃书院述略

明代书院是在明中后期官学衰微的情况下发展起来的。这一发展背景使明代书院一开始就带有浓厚的官学化色彩,但基于惯习,明代书院还是保留着传统的办学理念和制度特点,使书院依然是明中后期最有活力的教育形式,扮演着批判当时教育弊端,提供新的教育经验的先导。书院的官学化使书院教育能够得到官方的支持,这对边远地区的教育更有着积极的意义,明代甘肃始有书院,在很大程度上是书院这种发展趋势的产物。     

从明代小说看明代手工艺制作的水平及其商业化

宋元时期逐步兴起的中国工商业，经明初作了进一步的结构调整后，在明中叶开始繁荣起来，它对当时的社会生活产生了很大的影响。对市民商业活动的描写，尤其是对当时各种手工行业如酿酒、绘画褙裱、园艺、织造、首饰制作等情况的描写，是明代小说在取材上的一个重要内容，也是我们可以了解明代时我国早期工商业发展情况的一个重要方面。