对书法教学现状的思考

本文主要批判了书法教学中本体迷失现象,学书者主体性丧失现象,教学内容单一和强制现象,并进一步提出改革的初步意见.     

关于大学书法教学的思考

书法是中国传统文化的重要组成部分,大学开展书法教学有现实价值和历史意义。大学生书法教学承担着书法技能培养和书法审美水平提高两个方面的任务。当前大学生书法教学存在随意性,缺乏统一的内容和具体要求。大学书法教学要取得成效,必须提高思想认识,采取切实的保障措施,通过实施分层教学,开设"书法教学"公共基础课、"书法艺术"选修课等,提高学生的书法艺术修养水平。     

关于大学书法教学中审美教育的几点思考

大学书法教学不仅仅是对学生进行书法技能的训练,还应包括对学生审美能力的培养.书法中的审美教育就是通过引导学生对书法作品的欣赏、具体实践,来陶冶、塑造、提升学生的审美能力,从而完善学生的人格和心理结构.促进学生全面发展.     

中职书法教学现状分析及对策

当前，中等职业学校书法教学的现状不容乐观，主要存在着课程地位低、学校开课少；学生基础差、学习积极性不高；教师教学水平参差不齐；教学形式、方法落后等诸多问题。改变当前中职书法教学现状，必须从提高课程地位、改善师资配备情况、改进教学方法、运用多种教学手段等入手，促进中等职业学校书法教学的开展，促进学生的全面发展，更为促进整个中等职业教育的发展起到推波助澜的作用。     

高中书法教学现状分析与思考

通过问卷调查和实地访谈等研究方法,对甘肃省临夏州部分高中的书法教学现状进行调查,调查结果不容乐观。由于应试教育根深蒂固,临夏州的大部分学生对书法学习的认知水平不够,学习书法的热情不高,学习书法的时间得不到保证。作者根据其成因对临夏州高中学生书法教学尚存的问题和不足提出相应建议和对策,使得我州书法教学能够蓬勃发展,迈上一个新台阶。     

论素质教育中的书法教学

书法是素质教育体系中一门不容忽视的艺术学科。通过书法教学，能够对中小学生进行思想道德素质教育、审美素质教育以及身体、心理素质教育等。因此，在素质教育的实施中，有必要适当加强书法教学。     

关于英文书法的现状思考及教学推广策论分析

国民练习英文书法意识的觉醒衍生的文化诉求与文化大环境下英文书法方面存在文化荒漠的现状之间的矛盾日益尖锐。英文书法推广受阻,是英文书法受重视程度不够和配套的教学资源和环境尚在完备充实阶段等内外因素的综合产物。笔者团队通过线上推广和线下走访双线并行的调查方式收集数据材料,从英文书法的教学和推广两方面切入,从英文书法书写现状及思考、英文书法教学模式探讨、英文书法推广对策探讨和推广试行的心得体验等方面着手,力图探索英文书法书写教学和推广的普适道路。     

中职书法教学现状分新及对策

当前,中等职业学校书法教学的现状不容乐观,主要存在着课程地位低、学校开课少;学生基础差、学习积极性不高;教师教学水平参差不齐;教学形式、方法落后等诸多问题.改变当前中职书法教学现状,必须从提高课程地位、改善师资配备情况、改进教学方法、运用多种教学手段等入手,促进中等职业学校书法教学的开展,促进学生的全面发展,更为促进整个中等职业教育的发展起到推波助澜的作用.     

小学书法教育教学的思考

如今世界的信息化、数字化使人们的手写能力不断退化,尤其是很多人在一些日常书写中显现出常用字不会写,一写就是错别字的问题,总之,大环境对书法艺术的传承与发扬造成不小的冲击。作为一线书法老师,传承发扬书法任重道远。     

对高校教学质量的现状、原因及对策的思考

高校改革是目前面临的紧迫问题,教学改革是高校改革的主要内容之一,而其中的教学质量问题又是教学改革的重中之重。本主要对教学质量问题进行了研究。     

高师音乐教学现状与改革

高师音乐教育体制和教学机制与素质教育的要求有很大的差距，要适应素质教育的要求，就要大力改革高师音乐教育教学模式，改变当前高师音乐教师教师严重不足的现状，充分挖掘潜在的人力资源。     

面对新课程,我们应该如何教书法?——基于当前我国中小学书法教学现状的思考

书法是我国独有的民族文化,我们有责任继承和发扬这门古老的艺术。必须重视我国中小学书法课程的开发,进一步深化书法教学改革,采取有效对策,走出书法教学的误区。这是针对当前中小学书法教学功能迷失这一现状提出的根本要求,也是由素质教育视野下的书法教学所具有的基本功能——传统文化教育功能、育德功能、启智功能和审美功能所决定的。     

高职书法教育的几点思考

纵观现存的教育模式和历史轨迹，书法教育始终没能成为基础教育中具有独立地位、完整教育过程的教学科目。书法教育的审美价值始终没有得到应有的评估与认同。书法教育在学校中缺少统一的规划和具体领导。面对这样的现状，我们必须充分认识书法教育的重要性，从规范化、制度化、系统化、科学化入手，抓好书法教育工作，使书法教育从实用的基础上进入审美与创美层面。     

探讨我国书法教学现状与改革方向

"中国书法"是中华民族的传统艺术瑰宝,千百年来,一直受到我国各族人民的喜爱,并作为中华文明的奇葩广泛传播到世界各国。但目前我国书法教学过程中出现了大量的问题,本文针对目前我国书法教学过程中的问题分析,并指出我国书法改革的方向。     

书法教学初探

书法是一门古老的艺术。千百年来 ,人们总结出很多学习、传授书法的方法和经验。历代名家也有不少这方面的专著和散论 ,如东晋卫夫人的《笔阵图》 ;唐代欧阳询《练字三十六法》 ;颜真卿《述张长史笔法十二意》等等 ,都是总结书法书写技巧及传授技巧的规律 ,被后人用做学习书法的入门教材。在现代社会中 ,学习书法的环境、氛围、目的都已改变 ,我们现在比古代人的学习条件优越得多 ,如信息、出版物、现代化教学手段 ,我们都能利用。要上好书法课 ,我们必须在明确书法教育是美育的一部分的教学目的基础上 ,坚持书法教学原则 ,探索出一套现代化…     

书法学习趣谈——书法教学中的趣味性寻探

书法学习不应过份程式化，而应该强调举一反三的灵活学习，决不能把汉字看成一些积木。分析现在书法教学中存在的误区，并提出增强书法教学趣味性的一些做法。     

语文教学中书法审美的培养途径

近年来，南于电脑技术的普及，打印机运用越来越广泛，汉字的书写却越来越不被重视。加强对学生书法审美情趣的培养。指导学生回归祖国传统的书法文化，让学生的书法审美追求回到正常的轨道上来，是现阶段中学语文书法审美教育的重要任务。     

书法教学之我见

书法是中国上下五千年来的优秀文化传统,与中华民族精神成一体,有着深厚的文化内涵,是世界艺术之林的奇葩,是中华四绝之一。它以汉字为载体,涉及语言、文学、历史、美学等方面,又与音乐、美术相通。作为一个中国人,有责任继承这一传统,练好中国书法。     

浅析小学书法教学的现状与对策

书法是我国传统艺术瑰宝,是中华文化的重要表征。然而,随着信息技术的高速发展和网络技术的广泛普及与应用,传统书写方式逐渐被现代科技手段所替代,导致书写水平严重下降,传统书法严重缺位。在素质教育呼声愈来愈高的背景下,书法走进小学课堂要求日益迫切,其意义重大,影响深远。本文对当前小学书法教育阶段现状进行了论述,分析了小学阶段开始学习书法的益处,提出了几点可行的对策和建议。