扎扎实实 行之有效——广东省中山市语文教研工作的回顾

语文教研工作者的任务是扎实地开展一系列行之有效的教研活动,最大限度地调动教师和学生的积极性,以期达到语文教学的最好效益。我们主要做了以下四方面工作。一、开展理论研究,端正教学观念１、理论研究与定期举行教研论文交流会结合。这是细水长流,坚持不懈的学习理...     

语文教学评优方式的变革与思考

教学评优是促进语文教师专业化成长的有效途径之一。长期以来,各级教研机构通过开展各类语文教学评优活动,在提高语文教师的执教能力,建设高素质的语文教师队伍方面做出了很大贡献。为教师广泛接受的评优方式,如,普通话比赛、写下水文、板书设计,教案、论文、课件评比等形式已日渐形成评优模式,融入语文教师日常的教研活动中,固定为学校的基本教研方式。语文新课程的全面推进,对语文教师有效开展校本教研活动的能力提出挑战。仅以论文、教案的评比,公开课的展示等评比方式引领教师走进新课程显然已不能满足教师专业成长的需求与新课程本身对…     

《阅读与鉴赏》（教研）约稿函

《阅读与鉴赏》(教研)杂志是具有全国统一刊号全国公开发行的省级语文类刊物,是中国阅读鉴赏研究会会刊、河北省优秀期刊。主要面向大、中学语文教师,刊登语文教师的教研论文,旨在为广大语文教师提供交流教学经验与研究成果的平台,推动中学语文阅读与鉴赏教学与研究。杂志主要栏目有: 1．阅读学研究:发表有关一般阅读理论和方法的论文;     

教研论文的写作与方法——教育科研指导之六

研究的最后一步通常就是要把研究的成果表述出来,论文则为研究成果的一种主要表述形式。严格说来,论文主要是指学术论文（有时也包含学位论文）,这里所说的“教研论文”,属综合性的文章,即有思辩和逻辑论证（纯学术论文性质）,也有经验和事实（研究报告性质）。本文重点谈谈教研论文（以下简称论文）写作中的一些问题。     

教研论文的写作与方法—教育科研指导之六

研究的最后一步通常就是要把研究的成果表述出来,论文则为研究成果的一种主要表述形式.严格说来,论文主要是指学术论文(有时也包含学位论文),这里所说的"教研论文",属综合性的文章,即有思辩和逻辑论证(纯学术论文性质),也有经验和事实(研究报告性质).本文重点谈谈教研论文(以下简称论文)写作中的一些问题.     

欢迎参加2005年中国小学语文教学论文大赛

为进一步失去我国小学语文教育教学改革，启示最新小学语文教研成果，推出2005年度小学语文教研先进工作者，经中国小学语文教学论文大赛组委会研究决定，     

《走进巴金〈家〉的语言世界》面世

《阅读与鉴赏》（教研）杂志是具有全国统一刊号全国公开发行的省级语文类刊物，是中国阅自鉴赏研究会会刊，主要面向大、中学语文教师，刊登语文教师的教研论文。旨在为广大语文教师事供交流教学经验与研究成果的平台，推动中学语文闼读与鉴赏教学与研究。     

对《思考》的思考──也谈“本质属性”与“根本任务”

对《思考》的思考──也谈“本质属性”与“根本任务”湖南常德市一中汤登仲《语文教学的世纪性思考）（见《中学语文教学》１９９６年第４期，以下简称《思考》）一文令人获益良多，但也有值得商榷之处。思想性、人文性不是语文的本质属性。基础教育学科的性质，应根据它...     

教研论文的写作与方法——教育科研指导之六

研究的最后一步通常就是要把研究的成果表述出来,论文则为研究成果的一种主要表述形式.严格说来,论文主要是指学术论文(有时也包含学位论文),这里所说的“教研论文“,属综合性的文章,即有思辩和逻辑论证(纯学术论文性质),也有经验和事实(研究报告性质).本文重点谈谈教研论文(以下简称论文)写作中的一些问题.……     

语文课程性质的质疑

《语文课程标准》(以下简称“课标”)是这样为语文课程定性的:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”在学习和理解“课标”过程中,笔者对语文课程性质产生一些疑问。一、“基本特点”是课程性质吗?性质是一事物区别于它事物的本质属性。语文课程性质就是语文课程区别于其他学科的本质属性。“课标”对语文课程性质的表述令人迷惑不解:“基本特点”显然不是“本质属性”,而“课标”为什么要在“课程性质”的标题下做出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”的论断呢?…     

若将天地常揣摩 妙理终有一日开——说说张曙若和他的语文教研

翻阅着北京,湖北辞书出版社和语文出版社新近出版的《中国当代知名学者辞典》、《中国当代中教名师辞典》和《中国中学骨干教师辞典(语文卷)》,在我熟识的同行中,卷卷皆有其名者,仅中语高级教师张曙若一人。他是以累累的教研成果入选的:在全国各种报刊上发表教研论文150篇(约150多万字),其中有6篇荣获国家级教研论文一等奖和优秀奖,有9篇获省、市、区级论文奖。个人专著有《写作素养教学新探》、《语文教学论集》、与人合著有《语文教材研究》(初、高中各六册)、《高中语文标准化训练》、《高中现代文阅读指导》、《初中古诗词学习手册》(上、下册)、《高中语文单元知识迁移能力训练》等。     

2004年中国小学语文教学论文大赛启事

由《中国小学语文教学论坛》举办的“2003年中国小学语文教学论文大赛”刚刚揭晓,“2004年中国小学语文教学论文大赛”又将于2004年1月拉开帷幕,请有意参赛的小学语文教师和教研员踊跃投稿。“中国小学语文教学论文大赛”是全国范围内的大型赛事,目前已经举办了3年,全国30多个省、市、自治区的一万余名小学语文教师和教研员参加了大赛,涌现出一大批高质量、有新意的教研论文,展现了当代中国小学语文教研工作的可喜成果,受到了各地教育部门的肯定和广大小学语文教育工作者的好评。考虑到一些参赛教师评定职称的需要,我们每年进行两次评选,并…     

《阅读与鉴赏》（教研）约稿函

《阅读与鉴赏》(教研)杂志是具有全国统一刊号全国公开发行的省级语文类刊物,是中国阅读鉴赏研究会会刊,主要面向大、中学语文教师,刊登语文教师的教研论文,旨在为广大语文教师提供交流教学经验与研究成果的平台,推动中学语文阅读与鉴赏教学与研究。杂志主要栏目有:1、阅读学研究:发表有关一般阅读理论和方法的论文;2、文艺鉴赏探索:发表探索文艺鉴赏规律的论文;3、阅读教学论坛:发表中学语文阅读鉴赏教学的研究论文;4、课例示范:发表中学语文教学的典型课例;5、备课参考:发表各种版别之中学语文教材的研究论文;6、语言文字应用:发表有关语…     

语文教学评优方式的变革与思考

教学评优是促进语文教师专业化成长的有效途径之一。长期以来，各级教研机构通过开展各类语文教学评优话动，在提高语文教师的执教能力，建设高素质的语文教师队伍方面做出了银大贡献，为教师广泛接受的评优方式，如，普通话比赛，写下水文、板书设计，教案、论文、课件评比等形式已日渐形成评优模式，融入语文教师日常的教研活动中，固定为学校的基本教研方式。语文新课程的全面推进．对语文教师有效开展校本教研活动的能力提出挑战。     

论语文学科的本质属性

语文学科的性质长期以来众说纷纭 ,莫衷一是。本文从逻辑学的视角对语文科的本质属性进行探讨 ,认为目前语文教学理论界普遍提到的“工具性”和“人文性”并非语文学科的本质属性。语文学科的本质属性是语言训练性     

《阅读与鉴赏》（教研）约稿函

《阅读与鉴赏》（教研）杂志是具有全国统一刊号全国公开发行的省级语文类刊物，是中国阅读鉴赏研究会会刊，主要面向大．中学语文教师，刊登语文教师的教研论文，旨在为广大语文教师提供交流教学经验与研究成果的平台，推动中学语文阅读与鉴赏教学与研究。杂志主要栏目有：     

谈谈语文教研交流的有效性

良性的语文教研交流能更好地促进教师专业成长,提高语文教学的有效性与高效性。然而,目前很多学校尤其是乡镇学校的教研交流还存在许多不足,语文教研交流实效性较低。开展行之有效的语文教研交流可以采取三个方面的措施:一、加强语文教研组的建设;二、坚持开展常规的语文教学教研交流活动;三、有效开展校际教研交流活动。通过这些措施进行语文教研交流从而提高我们语文教师教育教学能力和科研能力。     

提倡写点教学所得

我在多年教研工作中,察觉第一线历史老师基础知识扎实,教学经验丰富,有的堪称“权威”了,但很少发表过教研文章,这种“述而不作”的现象,在不久前进行的职称评定工作中未免捉襟见肘。当然,对这些老教师,首次职评工作有还账性质,论文不影响其相应职称的取得,但至少是一种遗憾。究其原因,第一,历史老师在相当长时间里改行教非历史课,课时每周14至18节,不象语文数学老师基本稳定、单一、专注,疲于奔命是历史老师共同的苦衷。第二,历史老师不少不比语文老师善于书     

要把语文课上成语文课

把语文课上成语文课,这是一句大白话,道理谁都懂,但落实起来并不容易。问题出在哪里,原因是大家对语文学科本质属性的认识产生的分歧。谈到语文学科本质属性问题,实际上是大家对语文这门学科性质的认识问题。长期以来学术界对这个问题缺乏共识,使得历史上语文教育教学改革的论争总是比其他学科多,语文教学也最容易受到某种教育思潮的影响。     

论中小学生语文素养的内涵与基本属性

全日制义务教育<语文课程标准>在"课程性质和地位"里明确指出,"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展".因此,作为一线语文教师,要认真研读它的概念内涵、内容构成要素和本质属性.