试析小学英语教学中文化意识的有效渗透

作者分析了在小学英语教学中进行文化意识渗透的必要性．并在此基础上结合多年的教学实践．探讨了文化意识渗透的有效策略问题。     

小学英语教学中文化意识的有效渗透

英语作为国际上的通用语言,在国与国之间的友好交流中起着十分重要的作用,但由于文化背景不同,人们在进行交流时难免会出现一些文化碰撞。因此,在英语教学的过程中,教师应该在课堂上有意识地将一些国外文化渗透到教学中去,让学生对西方文化有一定的认识。本文就小学英语教学中文化意识的渗透展开讨论。     

小学英语教学中文化意识的渗透

英语国家文化以及英语语言意识对于英语学习有着极为重要的作用,语言与文化之间是密不可分、相互依赖的关系。小学英语作为英语语言学习的基础阶段,应充分重视文化意识渗透,确保学生学习并掌握地道的英语。笔者浅谈了小学英语教学中文化意识的渗透,希望有所帮助和指导。     

小学英语教学中文化意识的渗透与培养

语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容,两者关系十分密切。事实上,不了解一个民族的文化,就难以真正掌握一个民族的语言。这就要求教师将文化与语言教学有机地结合起来,力求在语言教学过程中潜移默化地进行文化教育,探索培养学生跨文化交际能力的途径,培养学生的文化意识和世界意识,提高他们跨文化交际的能力。     

小学英语教学中文化意识的有效渗透探析

语言与文化的关系是不可分割的。只有理解了一个民族的文化才能真正的掌握这种民族的语言。所以在小学英语的教学中就应该时刻注意向学生们渗透文化,在教学过程中潜移默化的培养学生文化,提升跨文化交际潜质。     

论英语教学中文化意识的渗透

国家《英语课程标准中》明确指出:"语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。……文化意识是得体运用语言的保障。"本文在简述语言学习与文化意识关系的基础上,就指出文化意识在语言学习中的重要性。在论述了当前英语教学中跨文化意识薄弱现象后,着力提出渗透文化意识,提高跨文化交际能力是英语教学中不可忽视的一个重要问题。探究了在语言教学过程中,如何从不同角度来渗透文化意识,让学生的语言能力更有效地转变为交际能力。     

英语课堂中文化意识的渗透

本文针对小学英语课堂中文化意识渗透的相关问题进行了分析与阐述。本文主要从情感、氛围、方法、考察等方面进行了总结。旨在为小学英语课堂教学实践中文化意识的渗透提供一些参考和帮助。     

小学英语教学中文化意识的渗透

从语言的交际功能来看,语言一方面向人们传递语言信息,另一方面向人们揭示语言所蕴含的文化意识,因此在英语教学中,学生不仅在学习语言知识,还是在学习语言所蕴含的文化意识。文化意识是指人们的生活、习俗、语念、价值观念,以及他们在日常事物的看法和情感,它蕴含在语言之中,是人的思想在语言中的体现。     

浅谈小学英语教学中文化意识的渗透

正随着经济全球化的不断发展,中外交流日益紧密。这其中,英语作为重要的信息载体,起到了不可替代的作用。在中外交流中,不同文化背景的人往往由于缺少对异质文化的了解,可能会产生误会,进而妨碍正常的交流。因此,作为英语教师,我们应该在英语教学中对文化进行有意识地渗透。一、小学英语教学中文化意识渗透的必要性《新英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成又是在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习     

英语教学中文化意识的渗透

语言是一种特殊的社会文化现象,每种语言都有特殊、丰富的文化内涵。而在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。一方面,语言是文化的载体,有丰富的文化内涵;另一方面,文化离开了语言也很难存在,有些文化形式本身就是靠语言来表现的。英语学习离不开对所学语言所代表和负载的文化的了解。所以,在英语教学中,教师不能仅限于语言知识的传授,而且还应注意对学生进行文化渗透,以提高其跨文化交际能力。但作为英语教师本身必须不断提高自身的文化修养。可以通过结交外国朋…     

论初中英语教学中文化意识的渗透

文化与语言有着紧密的联系,掌握一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。不同的民族有着不同的文化背景,这导致中西方语言存在很大的差异,也为初中英语教学带来了一定的困扰,要克服这种障碍就要培养学生的文化意识和社会文化能力。本文分析我国初中英语文化教学中存在的问题,并提出在初中英语教学中渗透文化意识的策略。     

初探中职英语教学中文化意识的渗透

文化意识的教学在英语教学中占着重要的位置,它渗透在课堂教学过程中,它是培养学生掌握一门外语、培养英语交际能力的重要途径.本文论述了文化意识渗透的重要性,并结合自己的教学实践,提出了行之有效的教学方法.     

在小学英语教学中渗透文化意识

小学英语教学可通过“融入背景知识”、“挖掘文化内涵”、“组织活动课”等形式来渗透文化意识 ,使学生在学习语言的过程中 ,了解英语国家的文化 ,培养学生的跨文化交际意识 ,进而准确使用语言     

小学英语教学中渗透文化意识的策略

语言是文化的载体,英语学习不仅仅是语言知识的学习．更是对该语言所蕴含的文化的了解。本文试图从小学英语加强文化意识渗透的必要性．小学英语教学中课堂内外文化意识渗透的方法与策略等方面来阐述。     

浅谈小学英语教学中文化意识的渗透

正美国语言学家萨皮尔曾说过:"语言的背后是有东西的,而且语言不能离开文化而存在。文化的生命力在于传播,这是文化得以生存的力量。"语言正是文化传播最重要的一股力量。在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养世界意识。因此,作为     

初中英语教学中文化意识的渗透

近年来的英语中考试题中,增加了对情景交际内容的考察,而且比重越来越大。这种试题主要以书面的形式考察说的内容,重在测试学生英语语言的应用能力,测试学生用英语进行语言交际的能力。考点多在于与中国人交际习惯不同的地方,侧重考查的是跨文化交际的内容。下面就从目前情景交际考试的试题剖析入手,对潜在的文化知识作以分析,以便于在今后的英语教学中更好地渗透文化意识,提高学生的交际能力。     

在小学英语教学中渗透文化意识

小学英语教学可通过“融入背景知识”、“挖掘文化内涵”、“组织活动课”等形式来渗透文化意识。使学生在学习语言的过程中，了解英语国家的文化，培养学生的跨文化交际意识，进而准确使用语言。     

英语教学中文化意识的渗透

在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解和认识,有益于培养学生的世界意识。     

浅谈小学英语教学中如何渗透文化意识

语言和文化是密不可分的,这种关系不能被忽视。传授语言知识和培养语言技能不再是唯一的教学目标,文化渗透在小学英语教学中也占有非常重要的地位。本文根据小学生的认知水平和思维特点,试图从小学英语教学渗透文化意识的重要性以及通过哪些途径在小学英语课堂内外渗透文化意识两方面来进行阐述。