如何培养学生学习汽车英语的兴趣

本文针对技工学校汽车英语教学的特殊性，探索了一些有英语特色的教学方法，对如何培养学生学习汽车英语的兴趣进行探讨，以期对当前技工学校汽车英语教学有所帮助。     

有的放矢,努力打造学生的英语素养——浅谈技工学校英语教学的体会和策略

面对技工学校学生在英语学习上的现状,作为技工学校的英语教师应通过以下策略来培养学生的英语素养。增强其学习动机;总结、创新教学方法,培养学生的学习兴趣;教师也要不断＂充电＂,逐渐提高自身的学识水平。     

技工院校英语分层教学探索

本文针对技工院校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一这些现状。提出强化技工院校学生英语教学改革措施——分层教学,旨在提高学生学习英语的兴趣．培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。     

寓情于教,提高学生英语学习的兴趣

技工学校教学中如何激发学生兴趣、调动学生学习积极性,是技工学校内涵提升中亟待解决的一大难题。文章简单地分析了技校学生学习英语的现状以及他们英语水平较差的原因,指出激发学生学习英语的兴趣的重要性。激发学生学习英语的兴趣的关键在于教师在教学中要寓情于教。     

寓情于教,提高学生英语学习的兴趣

技工学校教学中如何激发学生兴趣、调动学生学习积极性,是技工学校内涵提升中亟待解决的一大难题.文章简单地分析了技校学生学习英语的现状以及他们英语水平较差的原因,指出激发学生学习英语的兴趣的重要性.激发学生学习英语的兴趣的关键在于教师在教学中要寓情于教.     

基于核心素养下的小学英语阅读教学

随着素质教育的深入开展,核心素养逐渐成了老师授课的着眼点,作为基础学科的英语也不例外。培养学生的核心素养已成为老师授课的重心和着力点。北师大外语系教授、博士生导师程晓堂指出:"阅读是培养学生英语阅读素养的关键,是培养学生思维品质和学习能力的途径。"小学英语的核心素养所强调的方面主要是:选取适当的阅读材料,提升学生阅读理解能力,提高单词认知;设计分层阅读,增强学生的英语语感与对话的能力;选取适当的资料,让学生理解英文说话的逻辑;开展有趣英语阅读,展现英语学科的魅力,提高学生学习英语的兴趣。在小学英语的阅读教学中,老师灵活运用各种教学手段,有利于促进小学生英语核心素养的形成和发展。     

奏响英语阅读三步曲,让学生自主起舞

小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终生学习起着不容忽视的作用。而一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他能否有效吸收有用的信息。因此,从小培养学生的英语阅读能力至关重要。本文旨在针对英语阅读教学存在的问题,并结合"晋江市小学英语阅读教学有效性"主题研讨活动中,蔡雅婷老师的教学案例,探讨英语阅读教学方法、策略,让学生培养良好的阅读习惯和获得较强的阅读能力。     

小学英语翻转课堂教学新思路初探

在以往教学中,老师采用的是"灌输式"的传统教学模式,学生总是处于一个被动状态,老师只是一味地讲,学生感到枯燥无味,从而产生一种厌烦心理。随着课改的不断深入,对小学的教育的研究也在不断加深。目前针对小学英语提出一种小学英语翻转课堂教学的新思路。本文通过对小学英语的教学研究,对小学英语翻转课堂教学的新思路进行探索。     

奖励教育收获多

"老师,老师,尚佳妮又获奖了,尚佳妮又一次获得一等奖,取得了参加复赛的资格……"班长未打报告,就气喘吁吁地一把推开办公室的门,边跑边喊。"好啊!走,我们到教室去看看。"我知道是一年一度的全国小学生英语初赛结果出来了。走进教室,带英语的杨老师也在,讲台上站着满脸通红的尚     

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,英语学习更是如此,我们可以以"尊重"来保护学生学习英语的兴趣,以"活动"培养学生学习英语的兴趣,以"竞赛"激发学生学习英语的兴趣,以"表演"增进学生学习英语的兴趣。     

巧用卡片 快乐教学

<正>爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"为了激发和培养学生学习英语的兴趣,山东省济阳县回河镇店子小学的杨化燕老师巧妙地运用英语卡片,在教学条件有限的农村小学开展快乐英语教学,带领着从未接触过英语的农村小学生们,在玩卡片的轻松过程中顺利地踏入了英语学习的殿堂,练就了扎实的听、说、读、写的基本功,形成了良好的英语学习习惯。     

让英语课堂成为学生的乐园——浅谈高中生英语学习兴趣的激发和培养

我国古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"许多学生不愿意学英语,关键是他们对英语没有兴趣。如果说"兴趣"是一个人最好的"老师",那么"趣味"便是一个人最要好的"同学"。"老师"为你传道、授业、解惑,而最要好的"同学"则能间接影响你、吸引你,帮你走向成功之路。笔者根据多年的教学经验和新近的教学探索认为,对高中生英语学习的指导可以从以下几个方面来进行。     

培养英语思维能力,克服“中国式英语”

在教学改革的背景下,英语学习重点从强调考试逐渐转变为对语言本身的学习和使用,针对大学英语课堂普遍存在"中国式"英语,作者通过研究发现,很多学生不具备英语思维能力,一些老师在授课的时候也忽视了英文思维的培养,并对此提出了有效的建议.     

浅析技工类院校英语情感教学的方法

当前,在诸多技工院校,一些学生的英语基础较差,大部分学生对英语学习不感兴趣,学生在英语的学习上厌学情绪普遍,这些都直接影响了英语教学的正常进行。针对技工类院校的英语教学状况,教师必须改变传统的英语课堂教学方法,在日常的英语教学中,教师应从情感维度着眼对教学组织形式和内容进行优化处理,转变传统教学观念,掌握学生心理,建立平等和谐的师生关系,进一步激发学生的学习热情,从而使英语教学质量得到全面提升。所谓英语情感教学就是教师在教学中通过运用心理学的     

低年级英语学习兴趣的培养

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"托尔斯泰也曾说:"成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"小学英语教学目标首要的一条就是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心。作为一名小学英语教师,下面谈一下起始年级英语教学中学生英语学     

小学英语朗读策略研究

英语是读出来的,古人云:"书读百变,其义自现。"朗读是学好一门语言的基础,英语学习更是如此。在英语教学中,老师必须重视朗读训练,用正确的、丰富多彩的、活泼的训练方法提高学生的英语朗诵水平。     

激发英语学习兴趣 提高英语学习成绩

高中英语在高中所有课程中都占有重要的一席之地,并且随着时代的不断发展,各个国家之间的联系会变得越来越密切,英语作为一种国际通用语言也会变得愈发重要。"兴趣是最好的老师"。在英语学习中也是一样,只有激发学生学习英语的兴趣,他们才会有主动学习英语的动力。     

让英语作文成为“窈窕淑女”

笔者曾经亲历了几次中考英语阅卷,深觉中考英语阅卷时间短、任务重,英语作文的批阅更是"重头戏"。在连续几个小时的批阅后,放眼望去,篇篇文章大同小异,批卷老师常常会头昏脑胀。尽管作文评分有具体的标准,但难免有一定的主观性。又因为是流水作业,阅卷老师不可能     

万思·呱啦学英语

小朋友,学习英语的过程中,你遇到过难题吗?拨打热线:0551--2618482,听万思学校的"小Q"老师为你答疑解惑吧!     

影响大学生学习英语的情感因素研究

兴趣是最好的老师,动机则是维持英语学习的动力。从情感因素中的动机与兴趣、自我概念和学习策略出发,探讨对比两所不同性质大学新生对于英语学习的情感因素差异,提出"学习策略"是提高英语学习的有效方法。