专门用途英语教学趋势下的师资发展状况探讨

随着我国英语基础教育的深化改革,使得大学英语的教学质量得到大大提升。专门用途英语作为英语语言学领域中的一门分支学科,已成为大学英语教学的必然趋势。然而,当前我国大学英语的教学理念以及教学管理体系与专门用途英语教学趋势相互矛盾,因此,为了适应专门用途英语的趋势,有效提升教学质量,大学英语的师资发展还需要在各方面加强努力。本文主要从四个方面探讨分析了专门用途英语教学趋势下的师资发展,以供参考。     

农村小学英语教学的方法

正随着社会的发展,能熟练掌握一门外语已成为人才的一项必备条件,所以英语也就被推上了重要的地位。而相对于城市来说,农村地区英语基础教学则更需要关注。由于教学条件差、师资力量缺乏、家长大多是农民、对英语学科的认识不够、重视不够等原因,农村小学的学生对英语即使感     

浅谈新乡地区中小学师资在城镇化进程中的均衡发展

文章主要探讨新乡地区在城镇化进程中城乡之间中小学英语师资的均衡发展问题.课题组在对新乡地区城乡部分中小学校抽样调查的基础上,从英语师资的学历、职称、教师培训三个方面搜集信息、建立数据、分析归纳,课题组认为,新乡地区城乡之间中小学英语师资的发展是不均衡的.文章就新乡地区合理地配置师资、推进义务教育均衡发展提出了对策.     

让农村小学英语课堂“活起来”

随着近年来国际交流的发展,英语成为越来越多教育人士重点关注的教学科目。尤其是农村地区的英语教学,更成为人们关注的焦点。农村在经济发展和教育氛围上整体是落后于城市的,因此,英语作为一门国际化交流的语言,需要一定的经济支撑去配备师资和教学辅助工具,需要一定的英语学习氛围去让学生在良好的环境中提高整体的英语课堂水平。     

安康地区中小学英语教师教育与培训模式的有效性研究

根据安康地区中小学英语教学的实际状况,探讨中小学英语教师教育与培训的思路,研究制定出具有针对性的师资培训模式和标准,旨在帮助该地区广大中小学英语教师适应基础教育改革需求,培养自我发展意识和自我发展能力,树立终身教育思想。     

农村小学英语教学的方法

随着社会的发展，能熟练掌握一门外语已成为人才的一项必备条件，所以英语也就被推上了重要的地位。而相对于城市来说，农村地区英语基础教学则更需要关注。由于教学条件差、师资力量缺乏、家长大多是农民、对英语学科的认识不够、重视不够等原因，农村小学的学生对英语即使感到新鲜，也无从下手，但我们绝不能因为条件跟不上就放弃英语教学。下面是笔者自己在教学实践中的几点尝试。     

安康地区中小学英语师资培训分析思考

汇集,研究了安康地区中小学英语师资培训的现状,以相关教育教学理论为依据,对安康地区中小学英语师资培训的现状进行了调查分析。提出了中小学英语师资培训的新举措。为教育发展相对滞后地区的中小学英语师资培训,提供切实可行的改进措施。     

教育国际化视域下职业院校英语学科双语师资培训机制的完善

英语学科双语师资是职业院校应对教育国际化的重要举措,理应受到高度重视。环视目前职业院校英语学科双语师资培训的现实场域,确实存在很多问题。高等教育国际化为破解职业院校英语学科师资培训问题提供了全新的思路和契机。有鉴于此,职业院校务必要主动适应高等教育国际化发展的新常态,以教师教育为重点,从培训理念、方式、项目与内容、保障考核机制等方面创新发展英语学科双语师资的培训,以此不断完善新时期职业院校英语教师的教育培训机制。     

我校培养农村小学英语教师模式探析

昭通市农村小学英语师资短缺,一师多用现象较为普遍,我校的单科人才培养模式已不再适应地方经济发展的需求。结合地方实际,让我校非英语专业的学生在主修自己专业的同时辅修英语,培养一专多能的适应社会需求的复合型人才,这不仅是解决我市农村小学英语师资短缺的一种有效途径,也是提高学生就业竞争力的一种有效方法。     

甘肃藏族地区英语教师继续教育的探索

甘肃藏族地区的英语教育严重滞后于内地及东部发达地区,其发展远远满足不了民族自身经济发展对人才和劳动者素质的要求。本文调查研究了甘肃藏族地区的英语师资状况,结合甘肃藏族地区的英语教育现状和英语师资主要存在的问题,探讨了解决甘肃藏族地区英语师资严重匮乏和专业水平低下现状的有效途径,提出了校本和远程教育相结合的培训形式。     

贵州省仡佬族地区英语师资状况调查报告

师资队伍建设,是发展教育事业的基本建设之一.加强少数民族师资队伍建设,是发展少数民族教育事业,提高教育质量的关键.本文从贵州省道真县仡佬族苗族自治县的英语师资现状出发,找出仡佬族地区英语师资队伍中存在的问题,分析其根源,并针对问题提出了提高仡佬族地区英语师资力量的对策和建议.     

构建适合学生发展的英语教学法课程评估测试体系

英语教学法课程是高师英语教育专业设置的一门必修课程,是涉及未来英语教师专业发展的一门重要课程,随着新课程改革的实施,传统评价体系的功能不能完全适应学生的发展和成长,本文就构建适合学生发展的英语教学法课程的评价体系进行了比较深入的探讨。     

浅谈西部地区中学英语教育的现状和对策

英语作为一门国际性语言和学习先进性科学技术,广泛进行经济文化交流的工具,在当今世界有着举足轻重的作用。西部地区由于自然、经济条件的限制和历史原因等方面的制约,师资水平低,且参差不齐,教材各异,出现英语学科“瘸腿现象”,更重要的是一些中学生丧失了学习英语的信心和兴趣,针对这一现象,浅谈解决这一问题的对策。     

论微课研发与民族地区大学英语师资队伍建设

互联网时代微课发展如火如荼,也为大学英语教学改革带来了新的机遇。民族地区师资薄弱是制约其大学英语教学发展的瓶颈,从民族地区大学英语师资建设现状出发,以微课研发为手段、微课建设为契机、微课平台为依托、提出了一系列行之有效的策略,来促进民族地区大学英语师资队伍建设。     

关于初高中英语衔接教学的探究

英语学科是一门重要的学科,同时英语也是学生 们未来适应社会发展需要去掌握的一门语言。本文从如何做 好知识点的补充,给学生做正确的心理引导以及如何帮助学生 更好地衔接初高中英语内容三个方面进行阐述,目的是为了让 学生适应时期以及所学内容的转变,帮助学生更好地衔接初高 中英语知识内容。     

新形势下高职英语教育现状及应对策略

高职英语教育是一门基础教育,具有自身特点。目前高职英语教育中普遍存在生源英语基础薄弱,水平参差不齐,师资不足,教学方法陈旧及教学设备落后等问题,严重地阻碍了英语教学水平的提高和学生英语实际应用能力的培养,应尽快更新教育观念,改革教学模式,加强师资队伍建设,扩大现代教育技术的应用,以适应高职院校培养应用型人才的需要。     

关于英语教学方式的思考

在21世纪地球村时代,人们赖以生存的重要工具之一就是掌握一门或几门外语,而掌握英语则是首选。我们的英语教学如何适应时代的发展,这是每一个英语教育工作者面临的现实问题。     

农村小学英语教师培训的宏观策略

以九江地区为样本对农村小学英语师资的整体情况和专业素质现状进行深入的分析,可知农村小学英语教师基本素质偏低是制约农村小学英语教学发展的瓶颈,本文站在教育管理者的角度提出了农村小学英语师资建设的宏观策略。     

新课标下初中英语教学现状与改进策略

在初中阶段,英语是一门十分重要的学科,对于学生今后的发展有着深远的意义。但由于英语知识点繁多,学生的基础较差,导致学生在学习英语的过程中会感到很吃力。本文将分两部分论述新课标下的初中英语教学。一、新课标下初中英语教学的现状(一)师资不平衡随着新课改的不断深入,社会对英语教学的要求不断提高,而师资配置不均衡成了实现高效教学的一块"绊脚石"。具体表现在以下几点:大多数的英语教师都是从大学     

甘肃民族地区中小学英语师资现状调查与思考

为了进一步了解甘肃省民族地区中小学英语师资现状,合作民族师专外语系于2006年寒假组织学生对甘南藏族自治州、临夏回族自治州、天祝藏族自治县、张家川回族自治县以及围绕这四个地区的其它周边地区的英语师资现状进行了调查,并做了详细的统计和分析。在此基础上尝试提出民族地区中小学英语师资培训的对策,对中小学英语师资培训提出建议。并进一步认为,民族地区的英语师资培训应该从教育行政管理入手,根据专业和学历的差异,对中小学英语教师分类确立培养目标,分类进行培养。