别把电子类游戏看成洪水猛兽

说到电子类游戏,我真的要好好给它平平反,正正名.好多人(主要是妈妈们)一说到电子类游戏就都是一副深恶痛绝的样子,感觉它就是洪水猛兽,先是抢了自己的老公,后来又要抢自己的孩子.其实这个真的不关游戏的事好吧!     

别把电子类游戏看成洪水猛兽

说到电子类游戏,我真的要好好给它平平反,正正名.好多人(主要是妈妈们)一说到电子类游戏就都是一副深恶痛绝的样子,感觉它就是洪水猛兽,先是抢了自己的老公,后来又要抢自己的孩子.其实这个真的不关游戏的事好吧!     

别把电子类游戏看成洪水猛兽

说到电子类游戏,我真的要好好给它平平反,正正名.好多人(主要是妈妈们)一说到电子类游戏就都是一副深恶痛绝的样子,感觉它就是洪水猛兽,先是抢了自己的老公,后来又要抢自己的孩子.其实这个真的不关游戏的事好吧!我本人就是一个资深的游戏玩家,从小学开始玩,到现在三十多年过去了,并没有近视,也没有和家人关系疏远,更...     

小议电子备课

现在好多学校开始实行了电子备课,各位老师也纷纷拿出了教案的电子版本.对于刚刚实行电子备课的学校来说,有可能部分教师对"电子备课"的理解还停留在"电子教案"的层面上.这里我们不妨简单谈谈"电子备课"和"电子教案".     

电子备课之我见

随着现代教育技术的日益普及,电子备课的方式也应运而生。笔者认为电子备课作为一种新的教学手段,可以节约大量的人力、物力、财力,是一种行之有效的备课方法。     

电子备课与电子教案

一、电子备课1.电子备课的含义电子备课又称数字化备课,是指采用计算机与网络工具对教学素材进行采集、加工,对电子教案进行设计、制作的一种备课方式。2.电子备课的意义和作用第一,能改善备课劳作方式。承传千年的传统备课方式中,教师每天都在以“笔耕”方式重复着自己和他人的劳动。采用电子备课方式,可以使教师从用纸笔手写转为用计算机写作,从人脑单向备课转为人工智能支持与交互式备课,从独自备课转为可远程协作备课,从一次性备课转为动态备课,从文字写作备课转为多媒体写作备课,从稿子、胶片、磁带等低容量实物教材准备转为光盘、硬盘…     

变"在备课中生活"为"在生活中备课"

变“在备课中生活”为“在生活中备课”，实际上是教学观念的转变。文章以中学思想政治课教学中的实践对如何实现这种转变进行了阐述。     

“变教为学”再说备课

实现"变教为学"的一个难点是备课中思维方式的转变,这种转变之所以难,是因为长期以来约定俗成的认识上存在着对备课的误解。在本刊2014(1/2)《"变教为学"说备课》一文中,郜舒竹教授提出备课应当重点思考"学什么"和"怎么学"这样两个基本问题。本文在此基础上,澄清对备课的一些误解,指出应当综合"学什么"和"怎样学"两个问题,重视新、旧知识关联的思考。这样的思考是明确学习目标、设计学习任务和学习活动的关键。     

如何使用“CSC电子备课系统”备课

“CSC电子备课系统”(高中语文版)是一部面向教师的大型多媒体辅助教学软件。设有通用资料库、专用资料库、课文讲读资料库、多媒体资料库等。这些涉及教学各个环节的资料被有机地组织在一起,为教师备课、上课、编写教案等提供全面帮助。笔者就如何充分、合理地利用本系统进行备课进行了尝试,收到了较好的效果。     

推行电子备课的思考

计算机和网络技术的普及,电子备课的方式应运而生,成为许多学校和教师进行教学改革的一个探索点和突破口。论述电子备课的现实意义、流程构建及制度建设。     

盲校电子备课应用初探

在信息高速发展的现代社会,多媒体、网络等信息技术的高速发展,给我们教学工作的改革提供了更加便利的条件.为了充分发挥计算机在盲校教学过程中的作用,让现代化的教育手段更好地为我们的教学工作服务,构建一套适合盲校教学工作的备课系统是非常必要的,在运用计算机的实际操作中,我们初步探索如何使用盲校电子备课系统,并在教学实践中广泛应用,经反复推敲,取得了明显的效果.     

谈电子备课的管理

从教思想政治课近二十年,笔者发现,由于高中阶段思想政治课的理论观点较多,而且比较抽象难懂。因此,在教学过程中常常出现这样的情况：有部分学生不爱学政治,不愿上政治课,他们反映学无所获,学无兴趣。那么,如何解决这一问题呢？笔者认为,政治课教学一方面应向学生传授科学道理,另一方面在教学过程中要逐步提高学生的思想觉悟水平,即要在知识性和思想性上下功夫,达到知识性和思想性的和谐统一。     

用电子备课系统备课--CAI例说之八

随着教育信息化的迅速发展,教师们的备课开始“换笔”了:用纸笔备课改为用计算机备课。“电子备课系统”就是教师常常选用的一种工具软件平台。目前,所谓的“电子备课系统”林林总总、鱼龙混杂。因此,选择一种好的“电子备课系统”就成为必要。其标准只有一个:针对广大非计算机     

集体备课：变“鸡肋”为“助推器”

集体备课可以集思广益,将教师的个人才智转化为集体的智慧优势,共同提高课堂教学质量。现在,很多学校都在积极探索和实践集体备课。然而,在推行中也出现了一些误区,那就是集体备课流于形式．不但没有发挥其应有的作用,反而成了教师积极实施有效课堂教学的“鸡肋”。     

《察变》备课指要

一、教学目的的确定本课是一篇论述进化论的文言文.进化论作为十九世纪的一种新思想,并不为一般人所熟知;文言文又与现代文有着很大的距离。因此教授本课,必得考虑到课文本身的难度和文章的新内容与旧形式的相互关系。据此,数学目的可确定如下:(一)了解进化论(即“天演”)的基本含义——“变”,以及引起“变”的主要因素——“物竞”、“天择”。(二)复习古汉语语法的一些知识;实词活     

集体备课“四变”

众多教师在来稿中交流了他们开展集体备课的经验，我们从中选择了三篇．前两篇从学校层面讲了集体备课的开展与管理，最后一篇讲了一种广义上的集体备课。循着他们的经验，我们可以“择其善者而从之”。[编者按]     

教材不必视“爱”为洪水猛兽

继《牛郎织女》被剔出小学语文教材后,今年人教版实验教材五年级上册《窃读记》中的“爱”字也被删除,其中“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的”被生硬地改成了“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”。“爱”为何成为洪水猛兽？此举引起社会各界的广泛热议。     

加减法让电子备课成精品

电子备课刚刚流行时,学校打字室的复印机一学期至少要换一次墨盒,64名教师一学期厚厚的几叠电子教案就这样从网络上搬到复印室再转交到教师手中。学校常规检查,不时能看到署名“于永正”“窦桂梅”的教案,经常会发现教学设计与执教内容不相符的情况。     

兴利除弊发挥电子备课的有效性

随着信息技术的普及和互联网应用的广泛,以及教师对信息技术的掌握,课堂教学的前奏—备课环节也已顺应时代的发展之需,进入到电子备课的新阶段。电子备课是指教师利用电脑与互联网等电子设备查找资料、制作课件、形成电子版备课稿的过程。一、电子备课的优势1.电子备课有利于教学资源的优化应用以苏教版小学四年级数学教学为例,网络为教师