多网络融合的教学实验平台设计与实现

随着网络技术的飞速发展,高校建起了基于IPv4、IPv6、WIFI、ZigBee、6LoWPAN的网络教学实验平台,众多的实验平台在人力和物力方面造成了浪费。针对这种现象,提出了多网络融合的教学实验平台解决方案,设计了融合IPv4、IPv6、WIFI、ZigBee、6LoWPAN技术的教学实验平台,实现了平台各模块的功能,搭建了多网络融合的教学实验平台,并在校园网环境下对该平台进行基于6LoWPAN协议的WSN和IPv6网络连通性测试和ZigBee组网传输温度测试。测试结果表明,基于6LoWPAN协议的WSN和IPv6网络能够相互通信,基于ZigBee协议的WSN能够传感温度,该平台能完全满足师生实习、实验的要求,有很强的实用性。     

从生物多感官的融合到多传感器的数据融合

多传感器数据融合是一项新技术。数据融合就是利用多传感器的协合效应来提高系统的效率,可用于军事领域,也可用于非军事领域。本文从生物多感官的融合讲起,阐述了多传感器数据融合的基本概念,介绍了数据融合技术在军事及非军事中的应用。     

基于智能化的传感器教学实验的仿真系统

基于智能化的传感器教学实验仿真系统是为辅助传感器测量与虚拟仪器实践教学平台的使用而设计的仿真测量软件系统，它由Access软件和LabVIEW软件编写，基于智能化的传感器教学实验仿真系统为实现实验环节的网络化教学做出探索性工作。对实验环节现代化具有重要的实用价值。     

基于DRVI平台下的多传感器综合实验教学

虚拟仪器是当代测量技术发展的一个重要方向 ,它几乎可以完成经典的测试信号处理的全部功能。本文介绍了基于DRVI平台下的多传感器综合实验的系统结构组成 ,并对底座振动及主轴转速的测试方法和内容进行了阐述。     

PLC教学实验平台的设计与实现

利用组态软件开发PLC实验项目能丰富实验内容,模拟工业现场,达到理论联系实际的目的。以机械手为例,介绍用MCGS组态软件开发PLC仿真实验的过程,为PLC的实验教学提供一条新的途径。     

多构型移动机器人创新实验平台设计

针对现有机器人实验平台存在的构型与功能单一的问题,设计了模块化多构型移动机器人实验平台。该平台由可拼装机械套件、驱动系统、控制系统组成,可快速搭建麦克纳姆轮、全向轮及履带等多种构型的移动机器人。利用Arduino/STM32/树莓派等上层控制器通过串口通信可以调用开发的底层运动控制算法实现机器人的运动控制;通过UART、IIC、模拟/数字引脚等接口连接不同类型的传感器,还可进行二次开发。该平台既可满足机器人的技术学习、验证和研究中对多种构型移动机器人平台及其控制算法开发的需求,也满足实验教学、学生竞赛与创新活动等任务的需求。     

基于物联网的移动机器人综合实训平台设计

以提高电子信息类专业学生综合应用能力为目标,设计了基于物联网技术的移动机器人综合实训平台,该平台由移动机器人系统和手机控制端两部分组成,其中移动机器人系统能够完成自动避障、烟雾检测、红外线感应、视频捕获等功能,通过手机可以实现移动机器人的远程控制、视频监控。文章详细阐述了实训平台各功能模块的具体实现,并给出了相关功能验证结果。该平台综合了电子、自动化、机电、计算机等专业知识,既有具体专业技术的应用背景,又有较好的趣味性,通过综合实验案例的设计,将物联网、嵌入式系统、传感器、移动应用软件开发等专业知识点融入到具体生动的实训项目中,实践表明该平台有助于让学生更好地理解电子信息类专业知识并提高其综合应用能力。     

多传感器信息融合技术综述

阐述多传感器信息融合的定义、基本原理、基本框架、融合层次和融合方法,介绍信息融合技术的应用领域,指出信息融合技术存在的问题,最后展望信息融合技术将来的研究方向.     

基于软件无线电的RFID教学实验平台

射频识别(Radio Frequency Identification,RFID)技术作为一种安全、可靠、低成本、适用性广的非接触式识别技术,已被广泛引用于多个产业和领域,并成为构建物联网的关键技术。在RFID技术越来越受到人们的关注,产业潜力逐渐凸显的当下,为高校提供直观便利、功能完备的RFID教学实验工具成为广泛存在的需求。基于EPC RFID G2 UHF(v2.0.1)协议,通过USRP和LabVIEW的软件无线电平台,设计并开发了一个用户界面友好、功能齐全的RFID教学实验平台,满足高校实验教学的需要,也可作为RFID协议研究、功能拓展的软件无线电模板。     

构建基于校园网的公共计算机教学实验平台

高校中的计算机教学实验平台,都是围绕计算机类课程的教学实验,如何做到资源共享,使其它学科课程教学实验也能建立在这个平台上;如何构建这样一个“集教学与实践、跨学科、多功能”的基于校园网的教学实验平台是值得思考的问题,本文提出了这样平台实现的解决方案。     

基于微信平台的移动教学设计研究

随着移动通信技术的快速发展和智能手机功能的显著提升,丰富多样的学习资源为学习者实现移动学习提供了便利,学习者可根据实际需求随时随地进行学习,摆脱时间和空间的束缚,适应现代生活节奏。本文通过对微信端移动学习的研究,提出了一种基于微信端的分层次的移动教学设计的方法,为微信端移动学习课程的开发提供了理论依据。     

基于MOOE的计算机专业实验教学平台的设计

本文阐述了MOOE实验教学模式的主要特点,设计并实现了基于MOOE的实验教学平台,并将该实验教学平台应用于我校计算机专业实验课程教学中,证明了该教学平台的运行与推广会达到很好的教学效果。     

工业无线网络的智能搬运机器人实验平台设计

为提升搬运机器人的智能化水平,加强控制中心对现场的监控能力,根据智能制造企业实际生产需求,基于实验室承担的科研项目,将双目视觉、搬运机器人和工业无线等技术相结合,设计开发了该智能搬运机器人实验平台。使用PLC作为智能搬运机器人的主控制器,利用双目视觉对目标物分类和定位,通过工业无线实现控制中心和智能搬运机器人之间的数据通讯,设计HMI远程显示智能搬运机器人运行状态。实验表明,智能搬运机器人可完成目标物检测、抓取和搬运功能,控制中心可完成对现场的实时监控。     

基于ARM平台的嵌入式技术综合设计实验教学

由于传统的"嵌入式技术"课程的实验教学方法过于简单,实验内容过于单一,学生不会综合应用所学知识的情况。以Luminary LM3S 8962为例,提出一种有源电力滤波器综合实验教学方法,详细介绍了综合实验的选题、硬件、软件、报告撰写等内容及实施过程。     

基于MATLAB的Huffman编码实验教学平台设计

针对Huffman编码实验教学中的有关计算问题,本文利用MATLAB的图形用户界面,设计开发了一个简单实用的实验教学平台。该平台实现了理论和实验相结合,为Huffman编码的实验教学提供了一个有效的工具。     

基于Web的远程实验教学辅助平台

随着网络的普及,网络化的教学辅助模式越来越受到重视,但远程实验教学开展起来一直受着客观条件的限制。为了将知识讲解、沟通互动和创新实践等各个方面有效地融合在一起,对基于Web的远程实验教学辅助平台进行了研究并给出了设计方案;该平台采用SSH的技术架构,实现了资源共享、作业管理、互动答疑、创新实践等功能,并通过服务器虚拟化技术和虚拟专用网络技术实现了远程计算机教学实验功能,突破了地域和时域的限制,增强了师生之间双向交流互动;该平台稳定性好,功能规划设计合理,为远程实验教学提供了有效的支撑和辅助作用。