试析校训“博学躬行,尚志明德”价值取向特点

随着高等教育的大众化,高等教育之间的竞争日趋激烈,高校也非常重视其校训的作用,本文作者对所在学校“博学躬行,尚志明德” 校训的内含分析了其价值取向特点以求达到宣传和启示作用。     

试析体育运动的负价值

本文就是在体育运动中可能产生的负价值进行了分析、阐述,旨在提醒人们科学、合理地按排运动时间和运动强度,把体育运动出现负价值的可能性降到最低。     

追寻生命的意义——大学生自我生命意义的多元价值取向分析

生命意义和自我生命意义含义相似但侧重点有所不同,二者具有共性与个性的关系.生命意义既是一种生活的过程和积极的生存状态,也是人主动追求的结果,其主动性和相对性主要体现在自我生命意义中.个体只有在正确的理论导向下,发挥其主观能动性,才能寻找到自我的生命意义.生命意义之于大学生有着非常重要的意义,具体表现在:可以为大学生提供应对社会压力的心理能量,可以使大学生明确其人生价值,也有助于大学生精神的健康发展.面对目前大学生普遍存在的生活无意义感问题,应以马克思主义的人生价值观、Frankl意义治疗理论的三个价值群以及积极心理学的乐观主义价值观为指导,积极启发大学生去主动追寻自我的生命意义.     

胡适先生“健全的个人主义”的主要内容及价值意义

本文首先明确了胡适先生“健全的个人主义”的主要内容;其次提出了胡适先生“健全的个人主义”的价值意义;最后思考了胡适先生“健全的个人主义”对当代社会的启示。     

红色体育文化的历史意义与时代价值分析

在我国革命战争的关键时期,我党开展了具有中国社会主义特色的红色体育运动,为革命斗争的胜利及红色精神的继承发展奠定了基础。在现阶段经济社会迅速发展的进程中,红色体育文化在社会经济发展中呈现了突出的历史价值及时空价值。因此本文以红色体育文化为研究目标,从历史意义、时空价值两个方面,对红色体育文化继承与发展进行了简单的阐述。     

新时期大学生价值取向中存在的问题及对策

改革开放以来，新思想、新问题不断涌现，大学生价值取向Ft趋多元化，为此，有必要探讨新时期大学生价值取向中存在的问题及对策。     

“囧”文化流行及网络语言的价值意义探析

自上世纪末以来,一种新兴的网络语言掀起了一场奇特的网络文化——"囧"文化,并由虚拟的网络走向了现实生活。"囧文化"是指因"囧"字的流行而产生的一种网络语言文化。由于那些五彩缤纷的网络词汇的大量涌现,网络语言正朝向一种文字符号化的方向迅猛发展,显示出了独特的价值与意义。随着一系列新词汇的出现,不仅网络语言体系自身得到了丰富和完善,而且对传统语言系统也是很好的补充和有益的建构。     

当代大学生价值取向特点及教育对策

大学生价值取向受当代深刻变化的社会观念和生活的影响，出现了注重自我价值实现，偏重个人的价值走向，价值观念呈现矛盾与困惑等特点，研究大学生价值取向特点，探讨教育对策，在理论指导上，营造良好社会氛围上，研究教育载体上作了一些探讨。     

试论新时期广告中的社会价值取向

随着新时期广告业的不断进步，广告的社会责任就日益凸现出来。广告业要大发展，必须认识到社会责任的意义并承担起这种社会责任，理所应当肩负弘扬民族文化精神，传播真善美等社会价值取向。     

论战后日本教育的社会本位价值取向及其意义

社会本位的战后日本教育以满足生产实践需要为根本宗旨,培养大批工业化人才;以提高教育与经济结合的紧密度为目的,成功建立教育发展的产学合作体制;以培养团体主义和奋斗精神为目的加强道德教育,使日本的优良传统得以继承和发扬。但由于过分追求效率,强调整齐划一,制约了学生在思想性、创造性以及个性等方面的综合发展,其道德教育也陷入了极端爱国主义、民族主义的误区。     

邓小平价值观的时代特色及价值取向

邓小平的价值观折射出社会主义、爱国主义和集体主义的时代特色 ;在价值取向上呈现为 :以人民为本 ,以艰苦奋斗为本色 ,以尊重知识、尊重人才为先导 ,以发展为目标并坚持效率与公平兼顾的原则 ;它对于坚定信念、共渡改革攻坚难关和走向世界大舞台都具有重大指导意义。     

“校训”的价值取向分析

“校训”是一所学校的“魂”，反映着一所学校的总体价值取向。大中学校的校训多采用“四言八字”词语组合句式，存在着伟人崇拜、泥古崇古、道德修养至上、祈使句式及轻视学生求知和思维方式的倡导等价值取向。     

“教正确”与“正确教”的价值诉求

随着时代发展,社会对教育提出了更高的育人要求,课程改革的深入推进,不得不使我们每一个教师对自己的教学观念、教学目标、教学方法进行重新审视。从关注“教正确”到关注“教正确”与“正确教”的有机融合。从“教正确”与“正确教”的价值取向、课堂运用价值、实现二者有机融合的追求价值进行分析、比较、归纳,以此呼唤语文教育工作者在教学中不仅关注知识的传授,而且关注获取知识的过程和方法,更要关注学生的生命成长。     

新时期大学生价值取向偏失的原因及对策

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,其价值取向是否正确不仅决定着其自身发展,而且决定着整个国家未来发展的方向和高度,当前有部分大学生价值取向出现偏失,本文针对性地提出要纠正大学生价值取向的偏失可主要从如下三大方面展开：教育内容的完善,教育方式的创新和学生自身能力的增强。这些措施旨在唤醒大学生的发展意识,为促进其成才提供科学依据和可行途径。     

新时期共产党员的价值取向

本文从四个方面论述了共产党员坚持集体主义价值取向的重要意义；同时指出树立科学的人生价值观是新时期党员党性修养的重要内容。     

“若瑟夫”的形象意义与教学价值

若瑟夫在小说情节中起着穿针引线的作用,也暗含了作家的创作意图,其形象既是小说故事的叙述者,也是世间百态的见证者。教学中教师可通过这一人物形象进行多种设计,具有细节品读、问题探究等重要的教学价值。     

试从"九隆传说"史学意义中透视哀牢夷的价值取向

九隆传说中蕴涵了哀牢氏族图腾崇拜、对龙文化的认同、渔猎经济意识、普娜路亚婚姻制、文身、血缘分封制及“贵小”王位继承制、王位世袭制等多重史学意义；哀牢夷价值取向的萌芽及发展，深刻影响着哀牢夷区域文化在历史发展历程中的相对稳定性、传承性，从而也形成了其文化的独特性；其价值取向涉及到伦理、经济、婚姻、审美、政治、文化意识等诸多方面；从“九隆传说”史学意义中对哀牢夷价值取向的透视，可较系统地了解到哀牢夷在整个历史进程中其氏族价值观及氏族文化体系、文化心理等方面的发展轨迹。     

新时期文学“人民性”价值取向的嬗变

"人民性"价值取向是一种站在人民的立场,反映人民的利益、愿望与诉求的文学价值取向。这种价值取向在新时期经历了一个比较曲折复杂的嬗变过程,即从二十世纪七十年代末八十年代初的彰显到二十世纪八九十年代的隐匿再到本世纪初的重申的发展历程。