初中寄宿生生活管理的有效措施摭探

一些初中寄宿生存在着不正确的行为习惯、不良的性格爱好甚至不健康的生活情趣,这无疑给寄宿生管理工作带来了很大的挑战。这就需要寄宿生管理人员要不断探索、分析,找出有效的管理办法,促进寄宿生健康成长。文章分析目前我国初中寄宿生生活管理面临的主要问题,并对初中寄宿生生活管理的有效措施进行探讨。     

寄宿生生活教育课程的构建思考

一、学生生活教育的界定 学生的教育应该是完整的教育,其中的生活教育是不该忽视的重要教育方面。所谓生活教育,特指学生在生活情景中的教育范畴。是素质教育的重要内容之一。是学生未来人生生存发展的基石,主要包括生活常识、生活技能、生活情趣和生活素养教育等内容。如何秉承学生和谐发展的教育理念,探寻高中学生生活教育课程内涵及其实施策略已成为湖南师大附中（以下简称“我校”）的一个课题．本文结合我校寄宿生教育的特点,尝试构建我校寄宿生生活教育课程。     

永福县足额发放贫困寄宿生生活补助费

截止到11月19日，永福县2007年对贫困寄宿生生活补助费已全部拨付完毕，全县3747名贫困寄宿生获得了补助。至此，全县发放贫困寄宿生生活补助费达123万元。     

如何更好的发挥好寄宿生生活补助的效益

寄宿生生活补助全面覆盖,补助标准逐年提高之后,家长能否将补助金额全部、及时、足额用于寄宿生生活、学习呢？为了更好的发挥好寄宿生生活补肋的效益,提高寄宿生生活水平,全面提高教育教学质量,需要深入研究如何更好的发挥好寄宿生生活补助的效益。     

“三心”“四勤”让农村小学寄宿生健康成长

农村地区教学资源的整合促使部分农村小学出现了寄宿生。对农村寄宿生这一特殊群体的教育和管理成了农村小学教育工作的焦点,同时也使教育工作面临着巨大的困难和挑战。目前农村寄宿生存在生活自理能力差、环境适应能力差、心理素质差、卫生状况差等问题。用"三心""四勤"为寄宿生搭起健康成长的阶梯,营造良好的生活、学习环境以及成长空间,为进一步教育好农村小学寄宿生这一特殊群体提供保障。     

探究如何促进甘肃省中等职业学校寄宿生人文关怀

随着中国教育在不断改革与发展,研究如何促进中等职业学校对寄宿生进行人文关怀,营造一个有利于寄宿生在情感交流与教育上的环境,能够使得中国职业学校的教育水平得到进一步发展。因此对近年来我国中等职业学校的寄宿生进行人文关怀是十分必要和迫切的。本文主要以甘肃省中等职业学校的寄宿生作为研究对象,对甘肃省职业学校在对寄宿生教育中的人文关怀状况进行研究,分析当前甘肃省中等职业学校对于寄宿生人文关怀的现状。最后,通过相关资料总结分析,结合学者相关研究成果及个人知识,对甘肃省中等职业学校寄宿生人文关怀提出相关建议,以望促进其职业教育在人文教育水平上的发展。     

让校园成为学生温暖的家——邵武市吴家塘铁罗小学“爱心家庭”活动纪实

由于农村劳动力转移的增多和农村中小学的撤点并校,留守儿童和寄宿生的教育和管理问题成为摆在农村中小学校面前的两大课题。2004年9月起,铁罗小学在留守儿童和寄宿生中开展创建"爱心家庭"活动,取得了一定成效。1"爱心家庭"活动的萌芽撤点并校后,全校仅铁罗小学一所完小有寄宿生,由于小学生生活自理能力相对较差,一时难以适应寄宿生生活等种种客     

数字

●780万在教育方面。全国财政用于教育支出五年累计2.43万亿元,比前五年增长1.26倍。农村义务教育已全面纳入财政保障的范围,对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,使1.5亿的学生和780万名家庭经济困难的寄宿生受益。     

小议农村中小学寄宿生管理与教育

寄宿制学校要广开教育资源,不断创新寄宿生管理与教育的内容和形式,激发寄宿生的集体荣誉感,培养寄宿生的合作精神、劳动技能和生存能力,促使学生在学校快乐生活,快乐交往,快乐学习,快乐成长。     

民族地区高中寄宿生的心理需求和教育策略研究

陶行知的教育理念与目前教育改革发展的理念相契合,因此教师需要积极学习、研究陶行知的教学思想,体会陶行知的教育精神,把陶行知“教学做合一”“民主教育”“生活教育”“爱满天下”“创造教育”等教育理念渗透到心理教育中,从而提高心理课程教育效率,进一步推进民族地区高中寄宿生的心理教育改革。为此,文章从民族地区高中寄宿生的心理健康问题入手,对民族地区高中寄宿生的心理健康策略展开探究。     

农村寄宿生生活补助利弊调研

一、前言近几年,国家为了提高农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活质量,对他们进行了生活补助,并逐年提高标准。从我们调查中获知,2007年到2009年,国家对＂农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助＂（以下简称＂补助＂）标准分别为：200元/生·年、250元/生·年、750元/生·年,     

小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育现状分析

要想帮助小学寄宿生养成良好的生活卫生习惯,就要深入研究,不断探索总结经验,努力提高学校管理水平和工作效率,让小学寄宿生管理工作能日臻完善。     

与家长联手 共同培养小学寄宿生生活卫生习惯

素质教育理念提倡小学教育工作者要提高对家校合作的重视,在教学过程中与家长强强联手,共同培养小学生生活卫生习惯,让其今后得以更为良好地发展,而为了能够真正实现这一目的,本文则以小学寄宿生为例对其展开了具体的研究。     

亲情教育策略分析

近年来,初中寄宿生数量大幅增加,很多家庭选择让孩子进行寄读。但是研究发现,初中寄宿生在适应学校生活方面表现得不是非常乐观。由于远离家人,缺失父母的关爱,再加之年龄还小,他们很容易产生心理问题,进而影响正常学习。因此,初中寄宿生的亲情教育成为重要课题。基于此,本文就初中寄宿生开展亲情教育的策略展开探讨和研究。     

浅谈寄宿生管理中出现的问题、原因及策略

随着我国城市化进程的不断加快,人们生活水平的不断提高,人们对于子女的教育工作也越来越重视。尽管我国对于教育设施的建设已经全面普及,但是由于一些因素的存在,导致我国现阶段很多学校都有寄宿制的现象出现。但是由于寄宿生在学校中存在着这样或者那样的问题,例如,生活自理能力差、文明礼仪水平低、卫生习惯较差等。基于此,我结合现阶段寄宿生的实际状况,对寄宿生在学校寄宿过程总出现的问题进行了相关的分析,并提出了解决对策。     

神农架林区补助贫困寄宿生生活费

神农架林区人民政府决定，该区除继续落实“两免一定补”（“两免”为免杂费、免书本费；“一定补”即免农村中小学“一费制”标准的50％）外，从今年秋季开始，对义务教育阶段贫困寄宿生实行生活补助。今秋，该区有1116名贫困寄宿生享受生活补助，政府每年要从财政列支27万元，用于补助贫困寄宿生生活费。     

如何使农村初中寄宿生走出心理阴影——对寄宿生心理健康教育的探索和实践

<正>随着教育改革的不断深化,中小学校布局的调整,农村寄宿制学校越来越多,规模也越来越大,如何做好寄宿生管理,已成为当前农村学校日常管理工作的重要组成部分,为学校管理带来了前所未有的挑战。本人针对目前学校对寄宿生管理的新要求,结合本校的实际情况,对农村初中寄宿生的心理健康教育进行了探索和实践。一、寄宿生心理方面存在的问题中小学寄宿生由于过早离开家庭,离开父母独自生活,对学校集体生活的不适应必定对其心理产生一定影响,这就要求教师     

农村初中寄宿制学校学生思想品德现状及教育教学对策

近年来,由于我国人口出生率低,学校撤校并点,农村学校学生增多,寄宿生思想品德教育是目前寄宿制学校非常关注的问题。特殊的生活环境使寄宿生形成了信仰教育缺失,形成了不良品德及生活习惯。本文提出了寄宿制学校加强寄宿生思想品德教育工作的教育教学对策。     

如何实施小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育

在现如今教育工作之中,寄宿生生活卫生习惯的养成教育已经成为了学校教育工作中较为重要的构成部分,也是培养小学生德、智、体、美、劳全面发展的重要举措。本文基于此,就如何实施小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育提出了具体的建议。     

农村小学寄宿生心理问题形成原因

由于家庭生活因素、情感因素的缺失,农村小学寄宿生承担着较大的压力与痛苦,存在一些心理问题。本文从农村小学寄宿生存在的心理问题入手,对其成因进行分析,并在此基础上提出几点解决农村小学寄宿生心理问题的有效策略。