中学物理网络动画课件存在的问题与对策研究

网络动画课件以共享、利用、再开发的方式使得网络课件向多样化和综合化发展。网络动画课件尤其是Flash动画课件是网络上物理课件的主要存在形式。文章通过对网络动画课件进行分类研究,提出目前网络动画课件存在的问题并提出相应对策。     

谈对网络课件的认识与开发

本文阐述了网络课件的概念、特点、优势及构成,提出在高等教育中开发和使用网络课件的必要性,介绍网络课件的主要开发工具及其开发原则。倡导在高等教育中使用网络课件的同时,也指出应对网络课件持有一定的理性认识。     

谈基于多媒体网络环境下教学课件的制作

文章从网络多媒体教学课件的概念出发,分析了网络教学对网络多媒体教学课件的几点要求,提出了制作网络多媒体教学课件的几项原则,并对制作网络多媒体教学课件的方法进行了阐述.     

中学物理网络动画课件的现状调查与研究

网络动画课件以共享、利用、再开发的方式使得网络课件向多样化和综合化发展。文章以中学物理Flash动画课件为例,对网络动画课件进行分类研究,提出目前网络动画课件存在的问题。     

物理网络课件设计策略

网络技术的成熟及新的教学理念的形成给物理网络课件的发展带来了极大的机遇。本文从网络课件的概念和分类入手,分析了物理网络课件设计、开发的原则,提出了物理网络课件设计与开发策略,并对网络课件性能评价等做了初步的探讨。以期对网络教学课件设计开发和提高应用效果提供有益的帮助。     

网络课件结构及设计策略的研究

网络课件是网络教学的资源基础。本文主要讨论了导航式和同步式网络课件结构的基本类型,分析了它们各自的特点,探讨了它们适用的范围和对网络课件设计的作用。在分析网络课件结构特点基础上,文章也对网络课件结构设计的基本策略进行了分析。     

中学物理网络动画课件的现状调查与研究

网络动画课件以共享、利用、再开发的方式使得网络课件向多样化和综合化发展。文章以中学物理F1ash动画课件为例,对网络动画课件进行分类研究,提出目前网络动画课件存在的问题。     

网络课件的审美设计

网络课件的审美设计不仅体现课件的形态和风格，而且会影响网络教学的效果。本文分析了网络课件审美设计的内涵和原则,并从网络课件的主体框架设计、单幅页面设计、交互方式设计三个方面具体探讨了网络课件的审美设计问题。     

网络课件的设计和制作

结合自己制作的网络课件论述了网络教学的特点、网络课件的功能要求、网络课件开发应遵循的原则、网络课件的内容选择、网络课件的开发途径。     

网络课件中的色彩搭配

网络课件设计中色彩起着画龙点睛的作用,网络课件使用何种颜色,多种颜色如何和谐搭配,才能使浏览者产生身心的愉悦感,是网络课件设计中的重要内容.本文从网络课件用色基础知识、网络课件色彩搭配原则、技巧方面给出了可操作性的建议.     

电大远程教育中多媒体网络课件制作系统的研究

以一个典型的网络课件制作系统为例,对网络课件制作工具和网络课件制作系统在功能结构和特点上进行了分析和研究,对网络课件制作系统的功能需求进行了综述。     

自学考试网络课件的形式和效用分析

文章讨论了自学考试领域中用于考生自学的网络课件,并以浙江省自学考试网的网络课件为研究对象,对网络课件的现有模块和内容做了系统分析,并初步考量了这些课件的效用问题,并提出了如果改进网络课件的建议。     

基于Flash的多媒体网络课件的实现

多媒体网络课件必须适合网络传输，本文主要探讨了基于Flash的多媒体网络课件的制作，并通过具体课件实例介绍了Flash网络课件的制作方法和技巧。     

工程制图网络课件的设计与开发

计算机技术、网络技术的发展,使得网络课件如雨后春笋蓬勃发展.网络课件的设计开发是一个系统工程,有其自身的规律和原则.本文结合工程制图网络课件的开发,论述了网络课件设计开发的流程、原则及相关开发技术.     

高职课程网络课件建设的实践探析

分析了网络课件的优势,探讨网络课件建设中的实践环节,介绍网络课件制作过程的经验和体会.     

建构主义与《运动解剖学》多媒体网络课件的设计

本文从建构主义的基本理论入手,对建构主义理论指导下的多媒体网络课件的设计原则、多媒体网络课件的建构主义理论支持、运动解剖学多媒体网络课件的构建等进行了讨论,完善了《运动解剖学》多媒体网络课件的设计.     

高职课程网络课件建设的实践探析

分析了网络课件的优势,探讨网络课件建设中的实践环节。介绍网络课件制作过程的经验和体会。     

模糊数学评价在课件点播系统中的应用

网络多媒体课件是学生提高学习效果的一种有效的方式,如果缺少对网络多媒体课件进行评价和管理,则会造成课件资源质量低、学习效果差。本文通过对网络课件的特点和专家意见的分析,提出了课件评价的指标、步骤和方法,论述了课件评价的意义,以模糊数学作为工具,建立了对网络多媒体课件评价模型,通过应用,提高了学生的学习效果,改善了网络教学环境,节省了网络资源。     

网络环境中教学课件的特征分析

在网络教学环境中,相应的教学工具——网络教学课件应运而生了。网络教学课件就是在网络教学环境中实施教学所需要的、符合Internet模式的教学课件。它克服了以往教学课件中的许多弊端,使教学课件不再只是一个上公开课、为学校做门面的“花瓶”,而是实实在在为教学服务,提高教师备课效率,提高教学质量,并为学生自主学习提供一个平台的教学工具。但对于网络教学环境中的这一新生事物,很多教师对它并不了解,时常与以往教学课件混为一谈。为了使网络课件更好地为教学服务,在教学改革中发挥更大作用,本文试对网络教学课件进行剖析,通过与以往教学课件的对比分析,阐述网络教学课件的特点与本     

浅谈基于校园网的多媒体课件的优化方法

针对传统的多媒体课件的特点与不足，本文重点论述了多媒体网络课件优化的理论依据、多媒体网络课件优化设计应该遵循的原则、多媒体网络课件的优化处理问题，另外还阐述了基于网络环境的多媒体课件制作工具选择、多媒体网络课件的评价和修改等问题。