共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
方之兰 《少年文艺(南京)》2008,(12):14-15
亲爱的爸爸妈妈:你们好!今天老师教我们写信了,我当时高兴得笑出了声音。老师问我为什么笑,我兴奋地对老师说,因为我可以给在外地打工的爸爸妈妈写信了,老师听了我的话还表扬我是个孝顺的好孩子呢! 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
《清平乐·村居》是辛弃疾从战场上回到农村,看到农村这么一幅美好生活的画面而写下的一首词。听了吉老师今天执教的《清平乐·村居》,被她扣住词来教词的方法折服,使我听着听着也情不自禁的醉在“词”中。原来词可以这么教,下面说说自己对这堂课的几点收获。 相似文献
14.
唐婉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
课前预热:师:同学们进教室时,虽然无声,但我能听到你们心中的声音。有的说,嗬.今天这么多老师;有的说,嗯,有点紧张;有的说,哈哈,我今天又有机会表现自己了。(继续神秘地看着学生)你们现在的眼神告诉我,咦?老师咋知道的?(孩子们更加好奇地笑)你们想知道老师是怎样听到你心底的声音的吗?(生兴奋地叫,想——)保密,等会儿再告诉你们。 相似文献
15.
16.
语文课上,我捧起语文书满怀信心地对孩子们说:“老师来把这篇课文读一读,大家可要听仔细了!”我有声有色地读着,时而轻,时而重,时而急促,时而缓慢……“孩子们,肯定会听得入了迷吧!”我猜测着孩子们听我朗读时的表现。然而,我却出乎意料地听到了孩子们天真的笑声,那笑可不是为我的朗读在喝彩。我顿时懵了。课后,我问孩子们:“为什么听老师的朗读要笑呀?”“老师,我觉得挺好笑的。你把自己当做课文里的小朋友了!”“老师, 相似文献
17.
18.
王瑜元老师(以下简称王):乐乐老师,你今天怎么这么高兴呀?乐乐老师(以下简称乐):听了您介绍的方法,回去一试还真灵。比如我经常对自己说:“我是一名出色的幼儿教师,我能做好一切事情!”这些话激励我大胆工作,不断进步,使我终于走出情绪的低谷,我当然高兴啦! 相似文献
19.
20.
章立远 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
今天早晨,老师告诉我们周五要举行“艺术小花朵朵开”主题中队会,大家高兴得一蹦三尺高。老师还让我们自己准备节目。按照老规矩,我们自由组合,自由选材,自己排练节目,大家忙得不亦乐乎!我在一个小品里扮演一个卖黄瓜的老大爷。我想:这太简单了,一定能演好!排练时,我按台词扯起嗓子喊了起来,逗得小朋友们直笑。他们都说我演得不像。小章说:“你吆喝得一点都不好听。”小方说:“要和唱歌一样,有节奏,最后一个字要拉长些。”于是我按照他们说的又吆喝起来。这样一来大家笑得更厉害了,又说像唱歌。哎!这么个小角色怎么这么难演呀?这时不知谁说… 相似文献