台湾高等职业教育特点及启示

台湾高职教育经过四个阶段的发展,已建立起包括专科学校、技术学院及科技大学在内的专科、本科、硕士、博士多层次、全方位的高职教育体系。其在办学定位、全人教育、学生职涯规划、校企合作工学结合、理实一体化课程设置、国际竞争力提升、师资队伍建设、信息化教育管理方面均树立了高职教育模式的典范。我们需要借鉴台湾高职教育教学中的宝贵经验,真正地实现高职教育深耕于企业、服务于社会经济的核心宗旨。     

河南省街头篮球活动发展现状分析

通过对河南省街头篮球活动发展现状的调查与分析,认为街头篮球是一项青少年喜爱的时尚运动项目,但受学业、自由时间、训练指导、组织管理等因素的影响.有待于进一步规范和完善,并提出了促进街头篮球健康发展的建议.     

台湾职业教育考察的启示

台湾的职业教育发展促进了台湾经济的起飞。台湾职业教育从体系的健全、师资建设、校企合作、学生技能训练和人文素养观照等方面都给予我们诸多启示,值得借鉴。     

台湾中小学综合实践活动课程的特色与启示

本文介绍了台湾有木国民小学和百福国民中等学校综合实践活动课程的开展情况,在总 结其特色的基础上,提出开展综合实践活动课程需要开发和利用已有资源,依托社团、以人为本、躬 身实践等观点;得出结合自身环境优势和师资力量,形成具有当地特色的校本课程才能开展好综合 实践活动课程的结论,并从中提炼出促使我们在新课改中更好地开展综合实践活动课程的启示。     

台湾职业教育应对学龄人口减少的措施及启示

20世纪90年代台湾地区职业教育面临学龄人口减少导致的办学萎缩、生源素质下降、办学特色不鲜明和职教经费紧张等困境。为此,台湾地区采取了提升职业学校办学层次、构建职教立交桥和落实职业证书制度等措施应对学龄人口减少带来的冲击,其成功经验对泉州地区中等职业教育应对人口减少冲击有积极的意义。     

台湾职业发展教育考察的启示

我国的台湾地区经过几十年的努力,建立了一套较为成熟、系统的职业教育体系,实现了与普通教育的上下衔接和相互沟通。台湾地区职业发展教育所强调的"以人为本"、"校企合作"等一系列成功做法为我们提供了宝贵的经验和启示。     

怎样搞好物理"第二课堂"活动

第二课堂活动是实现教育目标的途径之一,是课堂教学的必要补充。第二课堂与课堂教学的目的是一致的,但又不同于课堂教学。就内容来说,它不受教学计划和教学大纲的限制,比课堂教学有较大的伸缩性;就形式和方法来说,它有很大的灵活性,可以是集体活动,也可以是小组活动。怎样搞好物理"第二课堂"活动?     

美国初中物理教材跨学科活动的特点及启示

开展跨学科活动是国际教育改革的趋势。立足物理学科,以美国的《科学探索者》物理分册为研究对象,分析美国初中物理教材中跨学科活动的特点,发现跨学科活动具有知识多点联结、种类丰富多样、编排层次分明等特点,这对我国初中物理教材的编写和使用具有重要借鉴意义。     

台湾社区教育的成功经验及其启示

近半个世纪以来,台湾社区教育取得了快速的发展.本文将研究台湾社区教育相关法规政策、经费来源、管理体制、主要机构、理论研究、人才培养等几方面,并从中分析台湾社区教育经验对大陆地区开展社区教育的启示.     

台湾别样的素质教育——森林小学概况及启示

作为台湾第一所体制外的新理念学校,森林小学的建立给台湾教育带来了一股清新之风。森林小学的教育实践活动使得台湾当局进行了一系列的教育教学改革,激发一些有识之士陆续建立了一批类似的新理念学校。本文旨在介绍以人本主义教育为指针的台湾第一所新理念学校——森林小学的一些基本情况,并尝试探讨它给大陆小学所带来的相关启示。     

台湾学校生命教育对大陆的启示

台湾学校的生命教育开展的比较早,并在实践的基础上逐渐形成了较为完善、科学、高效的生命教育教学方法。因此,借鉴台湾学校生命教育的目标、课程设置、内容等,根据大陆生命教育的现状,从加强教育主管部门的支持力度、发挥学校生命教育、社会生命教育组织与家庭的作用来构建更加合理有效的生命教育机制是十分必要的。     

物理文化及其对高校物理教育的启示

从文化的定义出发,围绕物理文化概念的提出,认为高校物理教育必须立足教育培养人的终极意义,突破传统知识观,重新审视物理文化对于人才的培养给予的影响。     

台湾《纲要》对大陆义务教育英语课程改革的启示

台湾的国民中小学英语课程《纲要》，对大陆义务教育英语课程改革的启示有：《标准》应走向纲要化：能力指标应贴近人本；课程目标应集中明确；学习环境应真实自然；课堂教学应采用双向互动模式；教学难度应适当降低。     

台湾跨文化传播教育及其启示

随着国外跨文化交际学的崛起和发展,台湾跨文化传播学的研究和教育也迅速蓬勃发展起来,并取得了丰硕的成果。从台湾跨文化传播课程的内容、教学者所欲推行的教学理念以及为达成理念所使用的教学方法来看,台湾跨文化传播的教育和实践存在两难的问题。台湾的跨文化传播应在教育中落实多元文化的意涵,将重复配置的相关文化课程资源加以整合,并以“在地思维,全球实践”为典范,将研究与实践深耕于建制化的跨文化传播教育制度与课程中,方能使久居学术边陲的台湾跨文化传播的研究与教育获得其主体性。     

台湾职业教育对导游人员的培养方法及启示

导游服务的质量已经成为我国旅游业服务质量的一块"短板",而台湾则由于导游的优质服务使旅游业保持了繁荣的局面。在建设海峡西岸经济区、打造海西旅游文化中心城市的大环境下,借鉴台湾先进的教学经验,培养高素质的导游服务人才,提升福建省职业教育特别是导游人员的服务素质和专业水平,是职业教育工作者尤其是旅游专业教师亟待解决和思考的问题。     

台湾残疾学生转衔服务解读及启示

转衔服务有助于残疾学生融入社会生活、适应工作岗位.我国台湾地区在借鉴美国经验的基础上形成了一个完整的转衔服务体系.文章阐述了台湾地区残疾学生转衔服务的内涵,概括出转衔服务的法律保障、团队保障等特点,在此基础上针对大陆特殊教育现状提出相关启示.     

台湾技职教育师资培育策略及启示

对台湾技职教育师资培育的历史发展、内容以及实施等进行了分析,总结出可供中国大陆职教师资培育借鉴的经验,即：科学化、具体化的职教师资培育政策设计;实施“教师赴业界研习方案”和“双师制度”,实现校企优势资源“双向”沟通;建立、健全职教师资专业标准,引入产业界专家入校任教等。     

台湾高等技术职业教育发展的启示

台湾职业教育称为技术职业教育,一般简称技职教育。技职教育在提高台湾公民人文素质,促进台湾新型经济产业发展进程中起关键作用。台湾成熟的技术职业教育体系值得借鉴。通过对台湾技职教育的参访学习,发现其务实办学态度、专业课程设置、正规职业资格证书制度、"双师型"师资队伍及对学生全方位的人文情怀教育等做得尤为突出,可以学习借鉴台湾先进职业教育理念,根据区域经济发展需求,充分利用已有资源,尽可能提高职业教育发展质量,实现职业教育目标。     

台湾高校心理健康教育的借鉴与启示

与台湾地区相比,内地高校心理健康教育起步较晚,影响面有限,工作缺乏规范,专业化程度低,尚不能满足学生成长成才的需要及21世纪对高素质人才的要求。因此,通过全面深入地研究分析台湾高校心理健康教育,有助于我们借鉴先进理念,整合优势资源,不断完善内地高校心理健康教育体系。     

台湾职业技术教育的特色和启示

台湾职业技术教育对发展大陆职业教育有着重要的借鉴意义。通过对台湾职业教育发展历史、特色的研究,提出对大陆职业教育的启示。