高校辅导员制度演变及其启示CSSCI

我国高校政治辅导员制度的建立,是针对社会主义革命和建设对人才的要求,是要加强高校学生思想政治工作。在继承军队党代表制度的尝试以及根据地办的抗日军政大学中设立的政治指导员制度,借鉴前苏联的经验,逐渐建立了具有中国特色的高校政治辅导员制度,其产生和确立大致经历了形成、成熟、创新等几个阶段。随着时代的发展,辅导员队伍的专业化、职业化、科学化已经成为高校辅导员制度发展的迫切要求,也是当代大学生思想政治教育的需要。高校辅导员制度演变给我们的启示就是高校辅导员制度已经成为中国特色高等教育制度的成功实践,高校辅导员队伍建设是思想教育工作的保障。     

大学生思政教育要从政治辅导员入手

高校政治辅导员制度是有中国特色的高等教育管理制度之一。本文着眼于辅导员制度的演变,立足于辅导员工作的新视角,对其工作内涵进行了深入的分析,提“出加强和改进大学生思想政治教育要从高校政治辅导员入手”的观点,在辅导员队伍建设领域具有一定的参考价值。     

浅谈新形势下创新高校辅导员纵向管理工作

本文就高校大学生横向管理转为纵向管理工作进行探讨,分析当前高校辅导员工作现状,重点分析高校辅导员横向管理工作存在的弊端,探索新形势下高校辅导员纵向管理的可行性,以期形成特色理论,开拓学生管理和辅导员队伍建设的新思路。     

新时代背景下高校辅导员思政工作路径新探

新时代对辅导员思政工作提出了更新更高的要求。如何更好更快地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与核心要义,并以此指导新时代青年大学生思想政治教育工作,是当前高校辅导员面临的重大课题。为此,本文探究在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下高校辅导员如何才能做好新时代青年大学生思想政治教育工作。     

团队建设:高校辅导员队伍品牌培育的途径

品牌培育是高校辅导员队伍建设的必然趋势,辅导员通过团队协作形成团队合力是高校实现辅导员队伍品牌培育的途径,也是高校辅导员队伍建设的基础工程。高校应根据现实需要和现有资源,实施长效机制,培育一批具有教学实践、学术研究、专业技能品牌特色的辅导员团队。高校辅导员队伍品牌培育对于建设高水平的高校辅导员队伍,顺利开展高校思想政治教育和大学生事务管理工作,具有十分重要的意义。     

美国高校辅导员制度特点及其借鉴

美国高校辅导员制度具有悠久的历史和坚实的理论基础,而且在长期的实践中形成了完善的工作体系.我国的高校辅导员制度与美国的相比,在制度以及辅导员专业化、职业化发展上尚有很多不足之处.本文从美国高校辅导员制度的主要特色上,分析与我国辅导员制度的不同之处,提出了我国辅导员制度长远发展的有益启示.     

加强高校辅导员专业化队伍建设研究

辅导员是高校思想政治教育工作的主力军,肩负着引领和塑造中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命。探索完善机制、不断提高辅导员队伍的整体素质和工作能力以及强化高校辅导员专业化队伍建设已成为当今高校思想政治教育工作的重要内容。     

网络时代高校辅导员角色定位与工作路径探析

党的十九大报告提出,中国特色社会主义进入了新时代,网络在新时代中国特色社会主义建设中正发挥着越来越重要的作用。文章阐述了在网络时代背景下高校辅导员的角色新定位,并对网络时代高校辅导员的工作路径进行了深入的探讨。     

高校辅导员职业化的路径选择

高校辅导员职业化的路径主要有:探索具有中国特色的辅导员职业化理论体系,完善辅导员职业化的组织架构,营造辅导员职业化的文化氛围,建立辅导员职业化工作系统。     

高校辅导员队伍文化建设的探索与实践——以成都学院为例

高校辅导员文化在新时期有其特定的内涵,加强高校辅导员队伍文化建设,有利于促进辅导员队伍的专业化、职业化,对于新时期辅导员队伍的稳定和发展具有重要的作用。成都学院结合学校实际情况和辅导员工作特点,通过探索与实践,逐渐形成了具有一定特色的辅导员队伍文化,有效促进了辅导员队伍的持续健康发展。     

新时代高校辅导员理论宣讲建设的创新路径研究

高校辅导员理论宣讲是全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的重要举措。文章阐释了高校辅导员理论宣讲建设的必要性,分析了高校辅导员理论宣讲建设在“整合力、协同力、源动力”方面的困境,从校内联动搭建理论宣讲平台、资源共享构建社会支撑体系、教师协同形成思政育人合力和辅导员互助探索自我教育新阵地四个方面提出了新时代高校辅导员理论宣讲建设的创新路径,以期增强高校思想政治工作实效性。     

高校辅导员培训工作存在的问题及其对策

高校辅导员培训工作是加强高校辅导员队伍建设的基本保障。文章分析了高校辅导员队伍建设的现状,指出了高校辅导员培训工作存在的问题,提出了加强高校辅导员培训工作的相应对策,即健全高校辅导员培训制度、完善高校辅导员培训体系和构建高校辅导员培训与交流平台等。     

高校辅导员培训工作存在的问题及其对策

高校辅导员培训工作是加强高校辅导员队伍建设的基本保障。文章分析了高校辅导员队伍建设的现状,指出了高校辅导员培训工作存在的问题,提出了加强高校辅导员培训工作的相应对策,即健全高校辅导员培训制度、完善高校辅导员培训体系和构建高校辅导员培训与交流平台等。     

以专业态度审视高校辅导员专业成长——评《高校辅导员专业成长研究——基于思想政治教育学科的视野》

高校思想政治教育为广大学生提供良好的成长环境、正确的心理和思想引导,高校辅导员更是保证思政教育顺畅进行的中坚力量。“辅导员”并非中国特色的“产物”。早在二十世纪五六十年代,美国高校已纷纷开设专门的辅导员专业,培养大批专业辅导员人才,协助高校完成思想政治教育工作。我国的高校辅导员制度于1953年首次正式提出并在清华大学试行,至今已有60余年的历史。     

关于高校辅导员工作的几点思考

高校辅导员制度是我国高校的特色之一,辅导员在大学生的学习、政治方向指引、价值取向和学校安全稳定方面都发挥着重要的作用。本文从三个有利于、二个坚持和一个绝对这几方面谈谈对高校辅导员工作的思考。     

略论高校辅导员岗位价值

辅导员制度是中国特色高校思想政治教育制度的重要组成部分.辅导员岗位具有鲜明的目的性价值;在实际工作中,对整合高校思想政治教育的诸因素,推动教育目标实现具有价值优势;同时,高校辅导员岗位对任职者成长具有发展价值.     

新中国成立以来高校辅导员制度变迁探析

高校辅导员制度为加强党对高校的领导,引导高校意识形态服务党和国家工作大局发挥了重要作用。新中国成立以来,高校辅导员制度以三个变迁逻辑,经历了萌芽和探索、继承和发展、完善和创新三个阶段。在中国特色社会主义建设新时代,高校辅导员制度的创新发展应坚持民族性和世界性的统一、科学性和实效性的统一、理论性和实践性的统一。     

依托辅导员工作室开展网络思想政治教育的思考与探索

为整合资源,凝练特色,加强辅导员队伍建设,各高校在教育行政部门的指导下,相继成立了辅导员工作室。依托辅导员工作室这一“摇篮”,高校多措并举强化人才培养,促进学生网络思想政治教育工作不断在创新中谋发展。本文作者简述了辅导员工作室的特征与任务,分析了网络时代大学生的思想特点,并针对辅导员工作室运行过程中的困境,提出了相应路...     

以人为本视角下的辅导员工作模式探索

高校是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地,辅导员是担负培养＂四有＂新人的主要组织者和实施者。在新的形势下,高校辅导员工作应坚持以人为本,加强辅导员队伍建设,坚持以学生为主体,贯彻服务理念,创新工作模式和工作方法,推进素质教育,促进大学生全面发展。     

多学科视野下高校辅导员队伍建设

多学科视野下的高校辅导员队伍建设,是指运用多学科理论和方法来思考辅导员队伍建设及辅导员工作中的问题.辅导员开展大学生思想政治教育工作的性质,辅导员来源多学科性和工作对象多学科性的现实,以及辅导员自身专业化、专家化的发展取向,决定辅导员必须具有多学科视野.在高校辅导员队伍建设中,应努力发挥辅导员的“第一学科”潜力,强化“核心学科”知识,普及“对象学科”常识,培育“特色学科”优势.