师范大专生心理健康状况调查

运用症状自评量表 (SCL— 90 )对师专大学生的心理健康状况进行调查 ,其结果是师专大学生中存在心理不健康的比例达 8.5 2 % ,主要集中在人际关系、强迫、抑郁等几个方面 ,相应的学校心理健康教育应有所侧重地围绕如何更好地解决或杜绝这些不健康心理而展开。     

师范大专生心理健康状况调查

运用症状自评量表(SCL-90)对师专大学生的心理健康状况进行调查,其结果是师专大学生中存在心理不健康的比例达8.52%,主要集中在人际关系、强迫、抑郁等几个方面,相应的学校心理健康教育应有所侧重地围绕如何更好地解决或杜绝这些不健康心理而展开.     

师范大专生心理健康状况调查分析及对策

使用SCL——90量表,调查师范大专生心理健康状况,分析原因。提出对他们进行心理健康教育的具体措施。     

关于师范大专生心理健康的调查报告

一、调查的目的随着社会的进步与发展,人们对健康的认识越来越全面,走出了“身体没病就是健康”的误区,逐渐认同了“生物——医学——社会”的健康模式。世界卫生组织（ＷＨＯ）认为,“健康是不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能...     

我校成教大专生心理健康状况调查研究

运用症状自评量表(SCL-90)对160名台州学院成教大专生的心理健康状况进行问卷调查,并与国内成人常模进行比较。结果表明,SCL-90总分及各因子均值明显高于国内常模,差异非常显著。因此,应加强成教大专生的心理健康教育。     

关注教师群体的心理健康

在教育教学工作中,教师拥有健康的心理无疑有着重大的意义,它有利于教师自身的生理健康,有利于教师提高工作效率,有利于促进学生心理健康发展。而当前因为种种压力,使教师的心理不胜负荷,心理健康状况不容乐观。     

关注单亲家庭学生的心理健康

躯体无疾病，心理无疾病，县有社会适应能力是国内外公认的“全面健康”的三要素。     

心理健康教育应关注学生的发展性问题

经常听到老师们这样的感慨：现在的学生越来越难教了;现在的老师越来越难做了。一方面,这反映了社会对教育工作者的要求越来越高,不仅仅要求教师具备教学能力,还要求教师有育人的智慧。另一方面,现在的学生社会接触面广,对很多事情都有了自己独立的见解,     

关注教师心理健康 促进教育持续发展

教师群体不仅直接影响着学生的生命状态,也影响着国家的前途,人类的未来。因此,关注教师的心理健康才能更好地促进教育持续发展。     

请关注学生的心理健康问题

多年来．人们都众口一词地把新新人类在心理发展中出现的问题归结为“独生子女”，但海南省教育科学“十一五”规划课题“家庭教育与中小学生发展”中期报告则显示，独生子女的心理健康水平高于兄弟姐妹多的学生。研究者认为，中小学生心理问题凸显的真正原因应为社会经济发展不平衡和家庭教育不当．而不是计划生育政策。这一点与上世纪70年代的日本很类似。进一步的研究分析发现．     

关注家庭教育成长环境因素对学生心理健康的影响

随着社会经济的飞速发展和医学模式的转变，心理健康对人一生的幸福和成就所产生的影响越来越明显，心理健康问题已日益成为社会关注的热点问题。一个人的心理健康状况决定着“个人事业的成败，青少年的心理健康状况更关系着一个民族和国家的兴衰。     

请关注“新生”的心理健康

6月来临，旧的学年即将结束，又将有很多初中学生升入自己梦想的高中。新的学校、新的环境、新的知识体系，除了给这些学生带来学习和生活的变化，还会给他们带来一些心理上的困扰，比如过度紧张、临考恐惧、丧失自信等，程度严重者还会出现生理失衡。我们不会否认这些现象的存在，却往往对这些现象视而不见，或者熟视无睹，只有当问题严重甚至出现恶果时，才不得不“亡羊补牢”。但是，学生的人生之路不是铅笔字，发现了错误可以擦得不留痕迹。正确的思路应当是未雨绸缪，防患于未然。所以，本期编发邓虹老师的这篇文章，希望能引起更多教育工作者对“新生”心理问题的关注。     

关注学生心理健康促进学生健康成长

一个五年级的学生违反了纪律,害怕老师告诉家长,在老师的茶杯里放了农药.四年级一个女生的父母离婚了,她跟妈妈,身体一向很好的她却经常晕倒、抽搐,去医院检查又查不出原因.妈妈一筹莫展,后来才弄清,原来她经常想念父亲,为了见到父亲、得到关心和爱护就假装生病.     

关注学生的心理健康

关爱每一个学生，是当好班主任的前提。担任班主任就要做学生的知心人，让这几十个来自不同家庭环境的学生，团结在一个温暖的班集体之中，安心读书，身心健康成长。     

关注教师心理健康

我们都知道"教师职业是用心灵去浇灌心灵的特殊职业",教师教书育人工作的特殊性决定了教师拥有健康心理素质的重要性。要让学生具有良好的心理素质和品德修养,首先教师要有健康的心理和高尚的情操。一个心理不健康的教师,轻则影响教师个人的成长,重则会影响学生的心理健康,或者引发群体事件,其危害是不可估量的。可见,关注教师心理健康已不容忽视。一、教师心理健康存在的问题社会在进步,时代在发展。随着社会节奏的越来越     

关注技校学生的心理健康

随着生产力的发展，我国对技术工人的需求量越来越大，同时对其素质也提出了更高的要求。而当前技校学生素质普遍下降却是一个不可否认的事实。学生厌学，不守纪律，吸烟、喝酒、惹是生非，最让教师头疼。但是客观地分析，学生的某些不良行为，并不是简单的思想问题，从心理角度分析，是心理障碍的表现。如果我们总是把学生表现出来的不健康心理行为、心理偏差，     

关注职校生的心理健康

职校生有哪些心理问题?他们更多的是被什么困扰着?有什么解决方法?据调查，职校生心理健康问题主要集中在自卑．学习压力，恋爱交友．就业、贫困．新生适应等问题上。问题虽多，但仅有极少数学生可以称得上具有严重心理障碍。对于职高生来讲，其实把困惑．疑难讲述出来，本身就是一种压力的缓解，心灵的释放。本期特别策划如果能帮助你找到解决方法和释放途径，那我们就深感宽慰了。