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说到做校长,还得重提陶行知的那句话:"校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。"校长,是一个教育单位的管理者,是一批教育人的引领者,是千百求学者的领路人。如果说教育寄托了亿万家庭对美好生活的期盼,那么学校就是亿万家庭圆梦的 相似文献
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"校长是一个学校的灵魂。"面对教育的快速发展,校长应该做什么?笔者认为,校长应该是一个研究者。这是时代发展的必然要求,也是新时期赋予校长的历史使命。 相似文献
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阿基米德说:"给我一个支点,我就可以撬动整个地球。"对校长而言,这个支点就是领导力。有了这个支点,谁能突破以升学率和分数攀比的办学竞争,谁就能找到教育突围之路。美国学者曾尖锐指出,中国教育的本质问题在于没有真正意义上的校长。当下学校的指导思想、教育理念、价值追求、管理模式、教育教学方式、服务形式几乎千校同面。那么,面对现实,校长如何做?在《今天,如何做校长》一书 相似文献
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"教育是事业,其含义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。"这句话道出了做一名优秀教育工作者的真谛,也给学校的领导者提出了要求。校长应该是一个出色的设计家陶行知先生说过这样一句话:"一个好校长就是一所好学校。"做一名优秀的校长不仅要懂得身正为范,更要懂得怎样去设计。设计型校长要先设计学校的校园文化。校园文化是一种氛围、一种精神,是一个学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、 相似文献
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陈志锋 《福建基础教育研究》2013,(11):13-15
十九年的校长生涯,使我深深地感悟到:“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的真谛在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。”同时,我感悟到,校长是道德良心的职业,做一个校长难,做一个好校长更难。如何才能做一个好校长呢?我觉得,首先,校长要有自信心,这是做一个好校长的基础;其次,校长要有耐心,这是做一个好校长的关键;再次,校长要有潜心,这是做一个好校长的灵魂。 相似文献
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苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"校长首先是一个思想的领导者。"因此,作为学校的灵魂人物,校长不妨到师生中去,"做一个善于讲故事的人",以此发挥校长的思想影响力。听故事,是多少人魂牵梦萦、终生不忘的儿时美好记忆。精彩动听的故事总能在讲者娓娓地叙述中开启智慧,化育人心。校长要经常将学校的办学情况讲给 相似文献
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素描:他是教育的真诚实践者",关注每一个"是他的教育信仰。他的教育风格:爱而充满梦想,快乐而执着坚定。我常常叩问自己:为什么当校长?答案很明确,为了实现自己的教育理想,致力于改变一所学校的精神和面貌。毫无疑问,人需要物质的支持,但人更需要精神的支撑。作为"一校之魂"的校长必须满怀教育理想,做一个理想的守望者。校长不仅要把理想珍藏在教师的梦中,更要把理想播种在学生心中,用理想净化学生的心灵,激发学生生命的活力。特别是在西岗这片充满大气与教育智慧、充满激情与活力的热土上,我更加坚定了自己的教育理想,即"大气成就大器"。 相似文献
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有一个好校长,才有一所好学校。海尔集团总裁张瑞敏提出了著名的"三只眼睛理论"。要想做一个好校长,应该多长出几只眼睛,既能站得高、看得远,还要走得近、看得细。校长应该在日常工作中善于发现问题,在寻常"琐事"中探寻教育理念,在日常管理中实施"包容"教育,在行走的时候时刻仰望教育的星空。 相似文献
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广州市番禺区在成功成为广东省教育强区以后,把"提高学校内涵发展、扩大优质学校的办学效益"作为工作的重点."校长是学校的灵魂""一个好校长就是一所好学校",因此我们高度重视校长的培训工作.作为一名校长首先要做"三个模范":做注重学习、勤于思考的模范;做作风优良、能力出众的模范;做敢于负责、善抓落实的模范.其次要提高"五方面的水平":提高教育管理的水平;提高教育科研的水平;提高教育教学的水平;提高对教育改革和发展宏观思维的水平;提高服务水平.最后还要树立办好人民群众满意的教育的思想,贯彻落实党的教育精神,更新教育管理理念. 相似文献
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陶行知曾这样说过:"做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。"校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者,在学校管理中有着相当重要的地位和作用。如何当好一名校长呢?像"任继长"们那样当校长。慈祥的"打饭校长"。2004年迁入新校址后,杭州文澜中学的 相似文献
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正校长是学校教育的践行者。糊涂的校长办糊涂的教育,自觉的校长办自觉的教育。所谓"自觉",包括了校长对文化的自觉、对教育的自觉,还有他对自身使命和责任的自觉。我非常欣赏这样一个观点:校长首先要搞清楚"教育是什么""教育为什么"以及"教育的使命在哪里"等问题。 相似文献
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<正>苏霍姆林斯基曾说,如果你想成为一个好校长,那你首先就得努力成为一个好教师,一个好的教学专家和好的教育者。的确,作为一校之"魂"的校长,要紧紧地附着在教育教学这个"体"上,要真正回到教学指挥的位置上去;而"魂"之于"体",既不能做"甩手掌柜",亦不宜越俎代庖。我的观点是:回归"引领"身位,方能魂体相依,使学校教育教学工作既仰望星空,又脚踏实地。 相似文献
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2011年的上海市基础教育工作会议提出:上海基础教育已经站在了一个历史的高点,正处于需要进行重大战略转型的关键时期和攻坚阶段,必须在教育价值取向、教育质量评价、学生培养模式、教师专业发展与教育管理方式等方面实现"五大转型"。实现教育转型目标,任重道远,而作为校长,应在其中发挥特殊作用,教育研究是促进教育转型发展的重要手段,这就要求校长应做教育研究的先行者。所谓校长应做教育研究的先行者,是指校长应以更大的智慧、勇气与魄力聚焦学校教育改革发展命题,调研新情况,发现新问题,研究新课题,提出新对策,打开学校教育工作新 相似文献