谈如何培养学生的物理实验能力

为了提高学生实验能力，培养学生创新精神，研究了物理实验教学方法，提出了改革方案。     

物理探究式实验与学生能力的培养

物理实验教学改革的目的是要突出对学生观察能力、思维能力和创造能力的培养。改革的思路主要是由验证式实验向探究式实验转变。学生在进行探究式实验时,先要对所探究的内容进行假设,然后自行设计实验,从中发现物理规律,获取物理知识。实行探究式实验教学能集中体现学生的主动性、创造性,有利于能力的培养。在具体的实施过程中,教师可根据实际的教学内容和教学安排,从几个侧重点突出对学生综合实验能力的培养。     

加强学生物理实验能力的培养

目前中师物理实验课存在的问题：“菜谱式”的教学实验,削弱了对学生的思维训练：演示实验的教学往往对观察指导不够;探索性实验太少。影响了理解的深刻性;练习的局限性与实验的闭锁性。改进的方法：通过设问点拔,培养观察的习惯与指导观察的方法;引导学生通过最佳方案评选来提高探索能力;及时补充联系实际的实验思考题。     

物理实验与学生能力的培养

物理实验是物理教学的重要组成部分．通过实验,学生能更好地认识物理现象,掌握物理概念和规律,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力．豆物理实验是培养学生观察能力的有效手段无论是演示实验还是学生实验,都必须精确而全面地进行观察,并善于在事物和现象中注意各种不太显著而又非常重要的属性和特征．教师应给予必要的指导和提示,并教给学生观察的方法．首先应分清主次,—一观察清楚．在物理实验中,学生往往分不清主次,把注意力放在次要的环节上,忽略了关键．例如,在“研究凸透镜成像规律”的实验中,学生把注意力放在光…     

浅议在物理实验教学中对学生实验能力的培养

本文从工科物理实验课应如何培养学生的实验能力入手，概括阐述了实验能力的内涵，并提出了培养学生实验能力的几个途径和方法。     

初中物理学生实验能力培养初探

物理是以实验为基础的自然科学,实验是让学生获得感性认识的基本手段,在物理教学中,是必不可少的．它能给学生以启发,使其思维活跃,更利于学生形成物理概念,加深对知识的理解和学生能力的发展、技能的培养．因此,加强对学生实验能力的培养,尤为重要．     

加强物理实验教学 培养学生实验能力

物理实验能力主要包括物理观察能力、物理实验能力、物理思维能力、物理推理能力、运用物理知识解决实际问题的能力．物理实验及其教学是中学物理教学的重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,也是物理教学的重要内容、方法和手段．物理实验过程包含着观察、操作和思维三种相互影响和相互交叉的心理活动,观察主要表现在操作过程中;     

如何培养学生的物理实验探究能力

物理是一门以观察和实验为主的学科,通过实验探究物理规律和原理,是学习物理学的重要途径。随着社会和经济的发展,对人的素质培养提出了更新、更高的要求。新课程着力于教育新形势下的改革,在继承和发展的基础上提出了教育的新理念,特别是重视科学探究的作用,不仅注重学生对知识的传承,而且要求学生学到获取知识的方法和途径,增     

物理实验探究能力的培养

学生实验探究能力主要包括六个方面:一是掌握常用基本仪器的构造、原理,能正确使用仪器进行观察、测量和读数;二是掌握中学有关实验的一     

学生物理实验能力的培养

物理是一门以实验为基础的科学,随着物理教学改革的不断深入,学生实验能力的培养越来越受到重视,各地中考题、竞赛题普遍突出了学生实验能力的考查,并占有相当的权重。     

物理教学中学生实验能力的培养

在物理实验教学中,教师不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能,而且要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。在物理教学中,教师可通过选择典型的实验（可充分利用教材中的小实验、学生实验等内容）,通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的物理创新能力。因此教师应充分利用物理教学中的实验,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。在物理课堂教学中如何培养学生的实验能力呢？我认为可从以下几方面做起。     

浅谈学生物理实验能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在物理教学过程中有着十分重要的作用。通过实验教学,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、实验设计和操作能力、思维和实验探讨能力、创新和创造能力等,因而教师必须充分认识到实验教学在物理教学中的重要作用,并不断加强实验教学,培养     

谈学生实验能力及其教学

一、实验能力的内容中师物理课本共安排学生分组实验九个 ,按其目的分为验证性实验、探索性实验、测量性实验等。通过这些实验的教学 ,培养其最基本的、最重要的实验能力 ,包括观察能力、操作能力、分析和处理实验数据能力 ,以及实验设计能力等项内容。1 观察能力。观察能力是人们全面深入正确认识事物的一种能力。要学好物理离不开对实验的观察。实验中观察能力主要是指 :有目的、有重点地观察物理实验的基本仪器、装置和设备 ,教师的规范化操作 ;观察实验中各种物理现象和数据的变化 ;观察实验中的图表、图像、模型等能力。它是物理实验的…     

关于学生物理实验素质与能力培养的思考

物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验在培养学生能力，提高学生素质方面具有不可替代的作用。文章通过分析目前基础物理实验教学中存在的问题，阐述如何通过实验教学培养学生的观察能力、实践能力以及创新能力，提出教师对实验教学功能的认识，为做好实验提供意见。     

加强物理实验 培养学生能力

物理是一门以实验和观察为基础的学科,物理学科的规律是在实验和观察的基础上,总结和推理出来的。在物理教学中,教师要真正发挥物理实验的作用,正确引导学生动手、动脑,主动提出问题、解决问题,培养学生的观察能力、实验能力、实践能力,促进学生科学品质和创新意识的形成。笔者认为,物理教师可从以下三个方面加强物理实验教学。     

物理实验能力的培养与测试方法

物理实验是物理学的基础。近几年,对学生实验能力的培养与考查日益受到重视,考查内容主要是学生会否正确使用实验仪器,是否会对实验仪器进行调整,是否能按正确步骤进行实验,能否在实验中正确测出实验数据等。学生动手实验能力的培养成为教学的重要内容。     

物理实验能力的培养与测试方法

物理实验是物理学的基础。近几年,对学生实验能力的培养与考查日益受到重视,考查内容主要是学生会否正确使用实验仪器,是否会对实验仪器进行调整,是否能按正确步骤进行实验,能否在实验中正确测出实验数据等。学生动手实验能力的培养成为教学的重要内容。     

物理实验课应着重于学生能力的培养

工科中专学校的物理实验课是为了培养学生的智力技能和动作技能，或者说，物理实验更重要的目的是培养学生分析问题和解决问题的能力。因而，物理实验课的内容一定要精心组织，精心设计，同时要有层次、有循序渐进的导向。通过几年的实验教学，我体会到，初次实验主要是感知性实验，前期多为验证性实验，中后期要强调探索性实验。通过物理实验课教学，使学生改变对所学课程的错误概念，辨别原来模糊的概念，学会以前不会的东西，通过精心策划的实验教学，着力于学生能力的培养。