幼儿数数教学浅析

对幼儿进行数学的启蒙教育,是从数数开始的。“数数”是一个外延十分丰富的概念,它是“按照自然数列的顺序与客观事物的每个个体建立一一对应的关系,进行清点的过程。”因此,它包括背数(依顺序说出自然数)、点数(对物体进行清点)、比较数目的大小(知道实物的多少)和认识相邻数(了解数群间的关系)四个方面。目前在我国,不少家长囿于传统,教幼儿数数往往不得法,片面地认为幼儿会背“1 2 3 4……”就是会数数了。其实这不过是幼儿机械地接受了几个数词的抽象概念,而能否用之于实际(具体点数实物),则为不少家长所忽视。一些托幼班中的数数教学也存在忽视实物点数的现象。此外,会背几个数的幼儿,受到不恰当的过多的赞誉,使这些孩子萌生一种自负感,入园后对数数教学不感兴趣,认为自己“会了”,不愿再学,也给教学带未了困难。去年我们对衡阳市十一所幼儿园三至五岁幼儿的数数能力进行了随机调查。被查的395名幼儿,绝大部分口头背数在10以上,不少还能背到100。不会或因胆小不开口的     

“数数”教学设计

教学内容:五年制小学数学第一册第一页图。教学目的:使学生理解和掌握数数的基本方法,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,教育学生养成良好的学习习惯。教具准备:挂图;7支铅笔,小红花9朵,花环一只,一根短绳。教学过程: 一、组织教学,谈话导入师:同学们,从今天起,你们就是一年级的小学生了,你们高兴吗?老师欢迎你们,希望你们好好学     

数数

活动目标 1、引导幼儿学会手口一致地点数百以内正数、倒数。 2、培养幼儿数数能力。     

数数

一根香肠被关在冰箱里,感觉很冷。它看了看身边的另一根,有了点安慰,说：“看你都冻成啥样了,全身都是冰！”结果那根说：“对不起,我是冰棒。”     

数数

今天学校里发生了好多事,平时睡眠很好的我破天荒第一次失眠了。时钟“当当”地敲了10下……11下……不行,明天还得上学呢!只能靠数数帮忙入睡了。“1、2、3”——就在上午的第三节自习课上,我和同桌金晶很快就把作业做好了。都怨金晶不安分,画了只小乌龟给我。我不甘示弱,也画了一只送还给她。后来,是我提议的:“我们来个画乌龟比赛吧!”不甘     

数数

晚上爸爸叫我睡觉,可是怎么也睡不着。于是,爸爸教我一个数数的方法,让我从一数到一百,数着数着就会不知不觉得入睡。你们知道我是怎么数数的吗,让我来告诉大家吧。     

数数

儿子今年3岁,已懂得从1数到10,也知道5比1大;我也随时找机会教他,问他小狗小猫哪个大.有一次,我左手拿1块巧克力,右手拿2块巧克力,问他:“哪边比较多?”儿子不回答,我耐心地继续追问,儿子突然放声大哭,说:“两边都很少啊!”     

正确诱导从容数数——浅谈一年级学生的数数教学

数是一年级学生进入学校后开始正式接触的数学知识之一,学好数数,对其今后学好数学有着极其重要的作用.那么,作为一年级数学教师,我们该如何正确诱导学生,使一年级学生学会数数呢?     

“数数”与顺口溜数数

一在儿童对“数”的认知结构中,“数数”是非常重要的一环。数学家甚至说“数数很象儿童进入数学领域的一把钥匙”。所谓数数,就是利用自然数列的顺序和客观事物的每个个体建立一一对应关系的方法。幼儿通过数数,不仅可以掌握基数,同时也可     

如何有效支持幼儿运用数数进行集合比较

集合比较是幼儿数学学习的重要内容之一。数数是幼儿进行集合比较时最为有效的方式。教师要充分认识幼儿运用数数进行集合比较的过程和特点,并在数学活动中灵活运用支持策略,通过问题情境中的及时提示、合适的材料投放、准确的提问引导,促进幼儿自觉运用数数进行集合比较。     

对100以内的数进行多种方法数数

100以内的数数是学生进一步认识大数的基础,也是有效渗透十进制计数法的重要内容,具体可以这样进行。学具准备:事先给每位学生准备100颗花生。1.创设情境引出数数需求。有一对好朋友一起去找食物,最后找到了一堆花生,他们非常开心,但是不知道有几颗,你猜猜有多少颗?(出示一堆花生的图片)2.渗透估算意识培养学生的数感。根据学...     

因人而异

我认识一位北京考生,非常想学医,尤其喜欢外科,且不愿意到京外读大学。以该生的成绩,排除外地医学院校后,所选择的余地并不大。权衡之下,他认为自己考取北大医学部、首都医科大学的希望都很渺茫,于是选择北京中医药大学作为第一志     

因人而异

当今社会中,“平等”似乎成为了高频热词。许多人十分热衷于“人人平等”,然而,在一些情况下,一味地追求平等可能会扼杀个体本身的天性,因人而异才能更好地展现个体的独特性。近一个世纪以来,中华民族历经风霜雨雪,终于实现了从旧社会到新中国的蜕变。经过无数仁人志士一步步的努力,如今的中国已经有条件实现人人平等了。     

小猫数数

用途：练习数数 材料：大塑料饮料瓶、玩具小猫、塑料小杯子、彩色软塑料片、万能胶、泡沫等。 制作： １．把大塑料饮料瓶从中间剪开成两部分。选用彩色软塑料片把瓶子稍作装饰。 ２．在瓶上部位的中间,用 刀开,把塑料小杯子的１／３部分插嵌进去（或用万能胶粘合亦可）。瓶下部分用作放操作材料。 ３．瓶颈部插放一块泡沫,用一根铁线或小木棒使玩具小猫插入瓶颈。 ４．把彩色软塑料片剪出若干圆形,把园形剪为内圆与外环两部分。在外环写上１－１０数字,内圆画上１－１０的点子（见附图）。 操作：随意摆一幅圆形在瓶的小塑料杯上。 …     

小鸡数数

鸡和人类一样,也是从左往右数数.这是意大利特伦托大学的研究人员得出的结论.研究过程中,研究人员先是训练小鸡在16个容器中的第4个或者第6个中寻找食物.最初,盛有食物的容器是黑色的,其他空的容器则是白色的,但他们慢慢地取消了这种颜色差别,这意味着小鸡们必须靠"数数"来获得食物.     

数数棋

设计意图训练幼儿1～10的点数能力、记忆力,学习数的守恒。制作方法1郾用牛奶瓶盖做棋子,在盖内点上相应的圆点和三角形;2郾用卡纸做棋盒,如图所画并标上数字。操作方法2郾把棋子盖着放在中间两行的棋盒上;3郾由一方开始,打开一个棋子是自己一方图形的,就点数上面的圆点放在自己一方对应的数字上,打开棋子不是自己一方图形的,就把棋子盖上。另一方就要记着这棋子是自己的,轮到自己继续玩时,先把自己一方的棋子打开点数。数字放满的为胜方。点评:这套玩具适合中大班,针对幼儿好胜心强的特点,设计简单的比赛游戏,通过幼儿的相互检查,巩固实物…     

鼠数数

河边有面牛皮鼓，鼓旁站着花鹦鹉(抓ng wo)。鹦鹉唤来小金虎，金虎河边敲(qi口。)大鼓。鼓声引来小松鼠(Sh口)，松鼠跟着鼓声数。数着一二三四五，鼓鹉虎鼓鼠数数。鼠数数@罗莎~~     

拼图数数

过去,我教小朋友数数时,常采用请小朋友按教师要求取小棒的方法。开始幼儿很感兴趣,但多次重复后,幼儿便感索然无味了。于是,在教幼儿复习5的数数时,我让小朋友改用5根小棒拼摆各种图形。小朋友来劲了,一会儿,就拼出了台灯、菊花、跷跷板、伞、鱼等图形。我把小朋友拼的图形画到小黑板上,请大家欣赏,并数数它们是用几根小棒拼成的。小朋友每数完一种图形,都情不自禁地说:“呀!也是用5根小棒拼的!”拼图游戏,提高了幼儿数数的积极性,又培养了幼儿的想象力。