童年生活最甜蜜

小溪是大海的童年,花朵是果实的童年,历史是未来的童年;甜蜜、天真,也不缺乏顽皮,那是我的童年。随着时光的流逝,童年虽离我而远去,但童年里的甜蜜生活却至今让我忘记不得,时常令渐渐成为大人的我去品尝去回味。童年的我,一年四季都是快乐的,笑声从未远离过我,为了这个,妈妈总爱管我叫“疯丫头”     

童年生活最甜蜜

我从偏僻的山村,来到县城上中学以后,每每回家,儿时伙伴说我变“斯文”了,大人说我变得“文明”多了。可学校老师却说我身上有股“野味”,办事有些“野性”,这大概是因为我说话嗓门大,劳动时可以光着脊背吧。老师并没有什么恶意,我也并不反感,因为我是山区来的孩子,是家乡的山,家乡的河陶冶着我这样纯真的“野性”,是家乡的小伙伴培养了我这种“野”,我永远怀念那段“野性”的生活,因为那时的生活充满欢乐与甜蜜。     

《绿色生活》简评

用文言写高考作文,已不鲜见。从2001年江苏考生蒋听捷的《赤兔之死》肇始,几乎每年都有一两篇文言作文要被媒体炒作一番。但运用生僻繁难字之多,对假借现象之谙熟,文句之古奥艰深,     

简评《生活小浪花》

陈飞超是个初二的学生。一个初二的学生能写出这么一篇文章很有些不简单。他的这篇《生活小浪花》能获“华夏杯”全国中学生作文大赛二等奖,主要有以下几方面的原因。     

简评《生活美断想》

生活,就象那万花筒,多彩多姿而又千变万化,如何认识生活,如何认识生活中的美?这些都是每一个人会遇到需要回答而又往往被忽视了的问题。读一读刘露露同学的《生活美断想》,能给我们一些有益的启发。     

《大学生现代生活方式》简评

消费文化是社会进步的一面镜子。其中大学生的消费文化更具有前卫性、早熟性和代表性,是中国社会进步的缩影,从中可以折射出整个社会消费文化发展和生活方式变迁的历程,同时,也可以从中觉察和反思到我们教育的盲点和不足。以独生子女为主体的当代大学生尤其需要生活能力与现代生活方式教育,但是,我们的教育却没有给予大学生以现代生活方式为内容的生活知识教育和生活能力训练,这不能不说是我们教育的缺失与遗憾。大连大学王洪斌教授的《大学生现代生活方式》的出版恰逢其时,弥补了这一缺失与遗憾。     

简评《老师的笑容最美丽》

这篇文章既写了女儿眼中的爸爸,又写了学生眼中的老师,视角不单一,情感亦丰富。“老师的笑容最美丽”,从常见的现象中,表达真挚的颂扬,也是可贵之处。我认为此文获奖,应是当之无愧的。具体地说,这篇文章好在:一、写得真挚。好文章应情真意实。此文是学生对老师、女儿对爸爸真情实感的抒发。不论是写爸爸对女儿小时候的疼爱,对长大了的女儿不溺爱,不论是写作为语文老     

糖画——童年甜蜜的梦

糖画,又称"糖影儿","糖饼儿"、"转糖",相传它是在古代"糖丞相"制作技艺的基础上演化而来的,分为平面糖画与立体糖画。据褚人获《坚瓠补集》载,明俗新年祀神,要熔就糖霜,印铸成各种动物和人物作为祭品,因所铸人物形象俨然文臣武将,又以文官居多,故而当时戏称为"糖丞相"。     

最甜蜜的遇见

正他用那味道写着小巷子里的故事,在年华流转中期盼与旧忆相遇。——题记喜欢这座城市的夏天。斑驳树影间,脚步轻盈,踩着细碎阳光前行。青砖瓦房,清泉垂柳,和朋友漫步而行。伴着孩童的嬉闹声,路过在树荫下饮茶的人,不知在诉说着怎样的故事。古色小店门前趴着慵懒浴日的老猫,小心着放轻脚步,不打扰它的好梦。青石板街,步点踩出盛夏的音调,唤起些许童年记忆,会不会与幼时的脚印重叠相印呢?巷间穿行时偶然一瞥,我止住了脚步。     

《童年》

(这是一部反映磨难生活的真实之作!) [前苏联]高尔基高尔基(1868-1956)前苏联作家。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。生于木匠家庭。童年和青少年时代是在旧社会的底层度过的。1884年,离开故乡,来到喀山。在繁重劳动之余,勤奋自     

生活的甜蜜

生活中本来也没有什么大事情,都是一些平平常常的小事情。当你在其中注入了热情,注入了爱,生活就因此而甜蜜。     

最甜蜜的幸福

<正>我曾在墨西哥蒙特雷科技大学圣路易斯波多西校区做过一年的汉语教师,并在那里度过了一个让我终生难忘的教师节。学生真挚的祝福、同事亲切的问候、学校贴心的关爱,让我收获了最甜蜜的幸福。汉语是我们学校的选修课,我的学生来自大学预科班(高中部)以及大学部的各个专业。根据汉语学习时间长短及学生的年龄阶段,汉语课分为三个层级,共四     

狄更斯童年生活在《大卫·科波菲尔》中的再现

狄更斯的作品与他的个人经历和所处的社会背景,尤其与他的童年经历有着很密切的联系.因而,<大卫·科波菲尔>被认为是作者的自传书,再现了狄更斯的童年生活.     

最忆童年

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《空气和我们的生活》实录及简评

教学目标：1．通过呼吸进行简单的实验活动，能用自己擅长的方式归纳（表述)实验结果；2．激发保护空气、珍爱生命的情感：3．通过实际感受体验空气对于生命的重要。     

台湾南一书局《生活》教科书简评

南一书局的《生活》教科书在我国台湾地区同类教科书中送审通过率最高,使用范围和影响广泛,编撰很有特色。其内容全景式地反映了学生生活,关注不同背景的学生,突出了环境教育、感恩教育、生命教育、责任教育等方面的内容;呈现方式活泼而实用;编写理念现代,对我国内地教科书的编写具有一定的借鉴意义。     

《空气和我们的生活》实录及简评

教学目标:1.通过呼吸进行简单的实验活动,能用自己擅长的方式归纳(表述)实验结果;2.激发保护空气、珍爱生命的情感;3.通过实际感受体验空气对于生命的重要。教学过程:(一)猜谜导入新课师:同学们,今天老师要和大家研究一样身边的东西,首先呢,先请大家猜一个谜语,奇妙,奇妙,真奇妙,看不见来摸不着,我们大家离不了。生:空气。评:引人入胜,主题明确。师:今天我们就来研究一下身边的空气。(板书:空气)师:大家都很熟悉空气,现在我们每个实验小组讨论一下为什么离不了空气,讨论好了以后,小组派代表上讲台说给全班同学听,发言的同学说清楚一共有几点…     

最真的梦——谈《故乡》中的童年情结

鲁迅先生的小说《故乡》叙述了“我”——一个进步的知识分子返乡搬家的一段经历。一般认为小说的线索是:回故乡——在故乡——离故乡。这诚然是不错的,但我们似乎更应注意到伴随这一经历的“我”的情感的深刻变换,即:期待——幻灭——再生的心理历程。阔别故乡二十余年的“我”返回时见到的竟是一幅苍凉的景象,“苍黄的天底下,远近横着几个萧瑟的荒村,没有一丝活气”。而在“我”的记忆中,故乡要好得多了,“但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,投有言辞了”。于是“我”只好把这种奇特的感受归咎于“没有什么好心绪”,这一似乎合理的解释未能使我们满意。故乡本来也许就没有什么改变,“我”心中     

一幅小市民生活图画——《童年》导读

[时代背景]本书是苏联伟大作家马克西姆·高尔基自传体小说三部曲(《童年》《在人间》《我的大学》)的"童年生活"部分。自传三部曲是在列宁的鼓励下写成的,它们独自成篇,又前后相     

《比糖果甜蜜》

豆豆荐语该书中有棒棒糖的29个神奇魔法,能让人与人之间的相处变得“比糖果还要甜蜜”;“咒语”是教我们如何与人相处的名言警句;“魔法师的一句唠叨语”,则是晓玲叮当姐姐对我们的叮咛和嘱咐。接下来,再看看书中文章的一些题目吧,《开在瓶子里的微笑花》、《鼻涕虫的教训》、《骨碌骨碌换》、《占有和熨平那片彩虹》《它弄丢了自己的好名字》,光是听听它们,就让人心里产生一种不读不快的感觉。本书是“写给小读者的系列丛书”之一,书中那些活泼好玩的故事,让你在会心微笑的同时,教你成为一个与他人和谐相处的人。《写给小读者》丛书系列还…