中学化学教学法实验课教学方法的突破

化学实验是中学化学教材的重要组成部分,是学生获得化学知识,形成技能技巧的源泉,是中学化学教学的基础。 以往的教学法实验课只是按照教法课本的编排,让学员把中学化学课本中的部分实验再重复做一遍。而中学化学课本中现象不太明显或很难做成功的实验,过去的教法实验课上也照样不成功。学员在中学化学实验教学中碰到的迫切希望能在教法实验课中得到解决的一些     

浅谈贫困地区中学化学实验教学的改革思路

化学实验在实施全面素质教育，培养学生能力中占有不可替代的地位。但由于种种原因，我国贫困地区中学化学教学中，化学实验一直处于做不做无所谓的地位。本旨在对贫困地区中学化学实验教学现状进行分析的基础上，找出造成不重视化学实验教学的主要原因。并针对这种状况，提出贫困地区中学化学实验教学的改革思路。     

在实验教学中应大力推行微型实验

化学实验是化学学科的基础,是培养学生化学科学素质的重要环节,也是提高学生学习兴趣的重要手段。因此,搞好中学化学实验教学至关重要。然而,资料显示我国中学化学实验教学现状却不容乐观,中学生化学实验的动手率低,动手能力和解决实际问题的能力差,与发达国家相比存在着较大的差距,不能适应社会发展的需要,中学化学实验改革势在必行。本文在现代化学理论指导下,针对当前中学化学实验教学中存在的问题,提出在实验教学中应大力推行微型实验。一、中学化学实验教学中存在的问题1.学生动手率低,实验兴趣不高据资料表明,我国国内化学实验教学中…     

将验证性实验改为探索性实验初探

实验在化学教学中起着举足轻重的作用。中学化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分，也是中学生学习化学的基本方法。随着我国基础教育改革的深入发展，中学化学实验教学的改革也在逐步进行。就目前发展情况而言，在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，形成稳定的学习动机，是我们化学教师应该研究的课题，运用化学实验，通过一系列有效的方法和手段，能够较好地发展学生的智能。下面谈谈我在教学中将验证性实验改为探索性实验的做法和体会。     

谈初中化学教学对学生实验能力的培养

化学实验是化学学科的基础，是培养学生化学科学素质的重要环节，也是提高学生学习兴趣的重要手段，因此，搞好中学化学实验教学至关重要．而我们的学生最突出的问题就是实验能力差，因此，如何提高学生实验能力是摆在每一个化学教育工作者面前的新课题．     

谈中学化学实验教学改革的三个动向

谈中学化学实验教学改革的三个动向辽宁师范大学姚志强，王彤中学化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分，也是中学生学习化学的基本方法。随着我国基础教育改革的深入发展，中学化学实验教学的改革也在逐步进行。就目前发展情况而言，中学化学实验教学改革的动向主要...     

实验的改进和创造性思维的培养

中学化学教学中，化学实验是培养学生创造性思维的主要方法之一。然而，现行中学化学教材的实验安排，强调了“帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学基础知识；训练学生掌握实验操作技能和正确使用仪器、药品的技能”，不利于思维能力的培养，尤其是创造性思维的培养。因此，教师更要精心处理实验内容，适当变动实验形式，以充分发挥化学实验对培养学生创造性思维的教育功能。 一、增加演示实验的创造性成分，培养创造性思维的“主动探索性” 演示实验是形成化学概念、导出事物规律的主要方法之一，是中学化学实验的最主要形式，因而也是培…     

渗透绿色化学理念促进化学新课程改革

以当前的热点话题“绿色化学”为切入点,探讨了“绿色化学”与环境保护的关系,并从实验角度审视子现行各版本中学化学教材内容与“绿色化学”的关系,着重分析了一些不符合“绿色化学”理念而又在中学化学教学中较“流行”的演示实验及其危害。     

加强实验教学 发展学生的创造性思维能力

发展学生的创造性思维能力和造就创造型人才，是素质教育的目的，也是新课程的目标。化学学科以实验为特征，有利于学生创造性思维能力的培养。现行的中学化学老教材中的实验，属于探索性的实验不多，大多数是验证性实验。这些实验的设计目的是帮助学生形成概念、理解化学知识。     

化学实验教学中学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学。物质世界中千变万化的化学现象都是通过化学实验观察到的，而化学科学中的一些学说和定律，也是在实验的鉴别中修正、发展而成熟的。中学化学教学中的实验，虽然不同于科学研究实验．但对学生而言．实验不仅为形成化学概念，理解和巩固化学基础知识，提供了丰富的感性认识，还是激发学习兴趣，培养科学态度、观察能力、思维能力、创新能力、操作技能和实践能力，训练科学方法的有效途径。     

中学化学实验课程构建方案探讨

随着中学教育的不断改革,中学化学实验课程的构建也被大家广泛关注.化学新课程将实验放在一个十分重要的位置,是化学课程进行科学探究的主要方式,所以关于中学化学实验课程构建方案成为本文探讨的重点.在新的课程改革中,必须要合理安排中学化学实验课程,不断提高化学实验课程教学的质量,从而推动素质教育的发展.中学化学实验课程如何构建直接关系着中学生对化学知识的掌握和运用程度,是学生将理论知识与实践有效结合的最佳途径.本文将着重探讨中学化学实验课程构建理念、中学化学实验课程构建的现状以及中学化学实验课程的具体构建方案.     

重视化学实验教学 培养学生综合能力

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是中学化学课程内容不可缺少的重要组成部分。新课程以科学探究为课改的突破口，而化学实验是进行科学探究的重要方式。江苏省在2007年底实施了“四配套”工程，这为我们农村中学化学实验教学带来了极大的便利，原来许多不能开展的实验得以顺利进行。本文从以下几个方面谈谈实验对培养学生综合能力的作用。     

中学化学的学生实验内容拟应调整

中学化学教材设置的学生实验，其内容理论联系实际，作用基本符合《中学化学大纲》的目的和要求，但在实验教学中，笔者认为中学化学学生实验内容安排上也存在一些缺陷，笔者对此谈一些拙见，仅供参各一．安全中的"不安全"因素化学实验必须注意安全，任何事故的发生，都可能遗憾终身．对此，指导老师也十分强调此事，学生在实验过程中，指导老师也可在场进行指导。但实验需强调学生自己动手，这就必要把实验中注意的安全因素纳入实验内容中．现行学生实验内容，其实验中应注意的安全因素在实验内容中却很少提及．如初中化学学生实验"氧气的…     

对中学化学实验员工作的几点看法

在中学化学教学中,实验占有重要地位,实验的主要任务是:引导学生仔细观察实验现象,直接获得化学感性认识;巩固并加深对所学理论知识的理解;训练学生正确掌握化学实验的基本方法和基本技能,提高分析问题和解决问题的能力。真正使学生在实验教学中达到以上目的,除化学教师教育指导外,化学实验员也起着决定性的作用。因此,当好中学化学实验员是很不容易的。     

以化学实验为载体开展探究性学习

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学教学的重要组成部分，也是学生获取知识的一个重要环节。但是目前中学化学实验大多是验证性实验，其原理、步骤、现象、结论等均已详细列出，缺乏对学生探索精神的培养，也难以适应上海二期课改的要求。在中学化学教学中，以化学实验为载体，将探究性学习渗透到课堂教学中，是强化学生能力培养、改进教学效果的有效途径。我们在教学实践中进行了以下尝试。     

中学化学实验教材与教学指瑕

化学是一门以实验为基础的学科．随着中学化学教材和教学的不断改革,中学实验的数量和类型都有所增加,实验教学也得到了加强．但勿庸讳言,我国中学化学实验教材与教学中仍存在着某些缺欠．本文试图结合一些调查的结果,对中学化学实验教材与教学中,在实验条件控制方面的缺欠作一探讨,以就教于大家．　　一．大纲中缺乏对实验条件控制方法的明确要求与规定;教科书中实验的内容上对实验条件的控制方法也极少有明确的体现．　　培养学生的化学实验技能是中学化学教学的一个重要任务和目标．而任何实验都离不开一定的实验条件,只有对化学…     

中学化学实验绿色化设计思想初探

绿色化学作为一门全新的课程，是人类实现可持续发展的重要保证，化学作为一门以实验为基础的科学更应该贯彻绿色化学、绿色实验这一理念。针对国内目前关于中学化学实验绿色化设计从思想体系角度进行研究尚属空白的现状．本文分析了中学化学实验绿色化教育的现状并运用绿色化学理念对中学化学实验绿色化设计思想体系进行了较为详尽的阐述。     

中学化学实验绿色化的实践探索

以实验为基础是化学学科的重要特征之一.突出化学学科特征,更好地发挥实验的教育功能,在绿色化学思想指导下积极开展中学化学实验改革与创新,努力实现中学化学实验绿色化,是新课程理念下进行中学化学实验的基本要求,也是节能减排降耗、保护环境,构建和谐社会的必然要求.     

中学化学实验教材与教学指瑕

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验作为中学化学教材中的重要内容和化学课堂教学中一种主要的教学方法,在化学教学中具有重要的地位和作用。近年来,随着中学化学教材和教学的不断改革,教材中实验的数量和类型都有所增加,实验教学也得到了加强。但勿庸讳言,我国中学化学实验教材与教学中仍存在着某些缺欠。本文试图结合一些调查的结果,对中学化学实验教材以及具体教学中,在     

中学化学定量实验探究

中学化学定量实验既是中学实验复习的重点,也是高考化学命题的热点.中学化学定量实验除了考查实验基本操作外,还可以与化学基本理论有机联系在一起,链接元素化合物知识,考查化学计算.