对发现学习和接受学习的现实思考

学习是人类自身掌握生存发展本领的重要手段，是人类前进和发展的基础。在世界一体经济占统治地位的今天，学习更成为人类最普通、最重要的工作。如何提高学习效率．适应知识爆炸的信息社会的需求。重新构筑自己的未来．发展在世界一体化经济中取得成功所需要的各种技能，已经成为现代社会人们关注的最重要问题。而作为影响学习效率的最重要因素——学习方式．也就无可避免地成为人们，尤其是教育界人士普通关注的一个焦点。学习方式有很多种。最重要的两种就是奥苏贝尔的接受学习和布鲁纳的发现学习。     

自主学习能力的培养——现代教学的重要目标之一

当今世界日新月异，人们普遍认为这种变化还将永久的继续下去，因而对于所有希望成功适应发展变化的人们而言，必须进行终身教育（Lifelong Education），终身教育意味着能让人们在他们一生的不同阶段、在不同的时间、以不同的方式、为不同的目的而学习。目前的社会现状也同样表明，在这样一个信息化的时代里，人们要处理大量信息的同时更要适应迅速变化的环境，在学校接受的教育已无法受用终身。因此，激发学习者的自主性，培养学习者的自主学习能力，即变“要我学”为“我要学”已成为现代教学的重要目标之一。     

引导孩子探索独有的学习方法──博士生的父母谈家教

学习方法是人们普通关心的一个问题，一个孩子在学业上取得超乎异常的成功，人们最想了解的就是他究竟有什么与众不同的学习方法。本文作者的儿子金佳，现在法国巴黎大学功读博士学位。根据作者的亲身体验，成功的学习方法是多样的，对于不同的孩子总有不同的方法适合他们...     

努力争做学习型新教师

美国著名的教改报告《国家处在危险中。教育改革势在必行》提出，学习是人生存的基本模式，如不终身学习，人的技能很快就会过时。一个民族。一个国家不学习就会灭亡。随着知识经济的到来，可以预见．未来必将是一个竞争异常激烈的社会。学校教育必须主动适应未来学习化社会的需要，为未来社会新人的生存和发展作充分的准备。由于科学技术的迅猛发展。人们越来越感到需要不断地学习，更新知识，才能跟得上科学技术的发展，适应工作的需要。同时，人们也越来越感到需要掌握更多的信息和知识，才能使自己的生活更加丰富、充实。每个人都必须重新设计自己，自觉自愿地步入终身学习的行列。未来社会的竞争将是全球性知识的竞争和人才的竞争，每一个人要想占有竞争的优势和资本，就必须追求个人完善。具有真才实学。掌握一技之长，才能在社会中找到自己的最佳位置。一种最好的教育，不仅应当有助于人们在专业领域内更具有创造性。而且还应该使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力。成为更完美、更成功的人。     

成人教育是促进学习化社会形成的主渠道

本文认为成人教育是构建终身教育体系促进学习化社会形成的主渠道。成人教育的办学形式是灵活多样，适合所有的社会成人学习；其教学内容广泛，适应社会成人需求，能增强人们学习意识；其教育对象是社会成人，易于形成社会性学习群体，使人们养成持续学习的习惯，是促进终身教育体系的构建和学习化社会形成的决定因素。     

终身学习的理想选择：数字图书馆

没有人能将某一阶段的学习所获得的知识成功而完整地用于整个人生。正所谓“活到老,学到老”,才能适应社会发展的需要。而学校教育在时间上存在着局限性。数字图书馆能够为终身学习提供多方位的服务内容,是人们终身学习的理想场所。     

外语学习方法探讨

学习是人们经历的一种社会现象，是一个十分复杂的心理过程，也是人们的一种高度的思维活动，英语学习也是如此，因此，要想成为一名成功的英语学习决非易事，因为它涉及心理学，心理语言学，英语教学法，英语教师，英语环境，学习方法等诸多因素，本主要讨论中学生的英语学习方法。     

浅谈现代信息技术与素质教育

随着计算机的普及，人们逐渐地改变了原有的思维方式、学习方式、工作方式和生活方式。人们只有不断地学习，才能适应社会的发展和工作的需要。因此实施素质教育是教育改革的必然趋势。     

跨文化适应的两极：同化与融合

雅克·德莫根和马奎斯·莫兹认为跨文化适应的过程是“同化”与“融合”共同作用的结果．它们的相互作用对于成功的跨文化交际是不可或缺的两极，人们只要在两者之间达到平衡，才能进行成功的跨文化交际。     

浅谈终身学习与图书馆发展

人的一生是不断学习的一生，终身教育、终身学习是当今社会的一个重要课题。随着社会经济的飞速发展，人们对知识的渴求日益强烈，终身学习已成为人们适应时代发展要求的必然途径。作为“人民终身的学校”的图书馆，充分利用其自身的优势，与网络形成优势互补，为人民终身学习提供优势服务。