谈“情态动词+have+过去分词”结构

“情态动词+have+过去分词”这一结构是情态动词的一个重要用法,掌握一些这类结构常见的形式是很有必要的。一、must+have+过去分词该结构用来表示说话人对已经发生过的事情或存在的状态进行的一种合乎情理的逻辑推断,或确有把握的推测,一般只用于肯定句中,可译作“准是已经     

“情态动词 have 过去分词”之我见

“情态动词 have 过去分词”也可称为“情态动词 不定式完成体”.由于初学者对其意义和用法缺乏深刻的理解,往往很难对这种结构作出正确的判断.现将它们分述如下:一、“must have 过去分词”表示对过去发生的动作的推测.意为“一定(准是、肯定)已经……”,只限用于肯定句.如:Where is my pen?I must have lost it.(’83MET)     

浅析“情态动词 have 过去分词”结构

“情态动词 have 过去分词”结构在中学英语课本及各类试卷中经常出现,不少学生对其用法觉得困难,考试中失分较多,现将这一结构浅析如下:1.“must have 过去分词”表示对过去发生情况的肯定、判断:可能性大,意思为“一定……,”用于肯定句。     

初识现在完成时

1、现在完成时的构成 现在完成式是由助动词“have／has＋过去分词”构成。其中，主语为第一人称或复数名词／代词时。用“have＋过去分词”：主语为单数的名词或代词时，用“has＋过去分词”。 He has always liked her．他一向喜欢她。 I have taught this class for two terms．这个班我已教了两个学期了。     

抓住语境暗示,破解“情态动词+have+过去分词”

含“情态动词+have+过去分词”的题目多次出现在近几年的各种试题当中,尽管这类题目的形式屡屡有变,但不管怎么变,总有两点不会变:1.测试点是以下七个方面中的某一个方面;2.每道题都有相应的语境暗示,有的语境暗示和往年的语境暗示有着惊人的相似之处。因此,考生在备考时应锁定这七个考点。一、m ust+have+过去分词【考点解读】这种结构用来表示说话者对已经发生过的动作或存在的状态进行的一种合乎情理的推断或确有把握的推测。这种结构一般只出现在肯定句中,可译作“准是已经……”、“想必……了”、“肯定已……了”。例如:1.(2005江苏,…     

“情态动词 have 过去分词”结构浅析

“情态动词 ｈａｖｅ 过去分词”结构的意义和用法在英语考试卷中经常见到。有的考生由于对此缺乏深刻的理解 ,难于作出正确的判断。因此 ,有必要对此结构及其用法作一简要归纳说明。一、表示说话人认为过去某事发生的可能性最大时 ,用“ｍｕｓｔ ｈａｖｅ 过去分词” ,意为“一定……”。该结构多用于肯定式的陈述句中。例如 :Ｈｅｍｕｓｔｈａｖｅｆｉｎｉｓｈｅｄｈｉｓｈｏｍｅｗｏｒｋ .他一定完成了作业。Ｈｅｒｆａｔｈｅｒｔｈｏｕｇｈｔｔｈａｔｓｈｅｍｕｓｔｈａｖｅｍｅｔａｆａｉｒｙ.她爸爸认为她一定遇上了一位仙女。Ｗｈ…     

“情态动词+have+过去分词”结构浅析

请看2001年高考试题中的第33题: I was really anxious about you.You___homewithout a word. A.mustn’t leave B.shouldn’t have left C.couldn’t have left D.needn’t leave 显然,A、D两项容易排除。C项具有一定的迷惑性,只有仔细审题——“我实在为你担心,你不该一声不响地离家外出”,才能领会题中所含的“责备”、“内疚’之意.故只能选择B项。 “情态动词+have+过去分词”结构是情态动词的一个重要用法,也是高考的一个常考考点。本文就此作一简要归纳。 一、may(might)+have+过去分词 主要用于推测过去时间里可能发生的事,表示“可能已经”、“也许已经”。主要用于肯定句或否定句,一般不用于疑问句(注:might有时可用于疑问句)。其中might较may语气更弱、更委婉。如:     

从高考题谈“情态动词+have+P.P”结构

"情态动词+have+P.P"结构表示对过去行为或动作进行推测、评论或判断。此结构在近几年高考试题中频频出现。为此,笔者对相关试题进行了分析和总结,以便学生能对其全面理解,正确解析,准确应用。首先,"情态动词+have+P.P"结构可以表示说话人对一个已经完成的动作或已经发生了的情况的推测。请看以下试题。     

Have作使役动词用法归纳

一、have 宾语 过去分词 在这个结构中,过去分词与宾语之间有逻辑上的动宾关系。这个结构有三种不同的表示: 1.表示“遭到某种情况”。     

现在完成时用法大扫描

英语中的现在完成时,其形式由“助动词have(第三人称单数用has)+动词过去分词”构成。其常规用法如下所述:一、表示已完成的动作或未曾发生的动作现在完成时可以表示在过去发生并且已经完成的动作。但说话人的着眼点是强调现在的状态,     

也谈英语中的强调形式

也谈英语中的强调形式兰州铁道学院金桥英语中除常见的强调句型“Ｉｔｉｓ＋被强调部分＋ｔｈａｔ”表示强调外，还有一些小品词加在句中，实际形成一种表示强调意义的句子结构。１．ｎｏｏｔｈｅｒｔｈａｎ译为“不是……而是……”，表示强调。Ｔｈｉｓｉｓｎｏｏｔｈｅ...     

现在完成时精讲精练

◆构成 现在完成时由“助动词have（has）＋动词过去分词”构成。 ◆用法 ◇表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果（短暂性动词适用于这种情况）。例如：     

高考题中的“情态动词＋have＋过去分词”结构

“情态动词＋have＋过去分词”这一结构可以表示各种不同的意义,是中学英语的难点之一,也是历年高考测试的热点内容之一。笔者根据历年高考题将此内容作一归纳。     

学习过去完成时的四步

第一步，了解过去完成时的基本概念与构成。 过去完成时是由“助动词had＋动词的过去分词”构成，表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，也可说是“过去的过去”；其中的had是have的过去式，可用于各种人称。如：     

浅谈have的一些用法

请看下面这道高考题:—Goodmorning,canIhelpyou?—Idliketohavethispackage,Madam.A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed答案为D。本题考查同学们对“have+宾语+done”的理解。含空白的句子可译为“我想把这包裹称一下”。句中的have是怎么用的呢?下面就have的几个重要用法作一小结:1.“have+宾语+及物动词的过去分词”有两种含义:(1)主语让别人去做某件事,have意为“让,使”。例如:Wehadthemachinerepairedthismorning.今天上午我们请人修了这台机器。(2)主语“遭遇到”意外的灾祸,have意为“受到”。例如:Yesterdaytheoldman…     

简析“Too+形容词+不定式”结构及其含义

在英语学习过程中，我们经常见到含有“Too＋形容词＋不定式”结构的句子。例如：Thechildistooyoungtojointhearmy．这孩子年龄大小，不能参军。Itistoodangerous（forthechildren）toplayonthestreet．（孩子们）在街道上玩耍太危险。lamonlytoohappytomeetyouhere．我在这里见到你不胜高兴。Youaretooreadytocrltlclzeothers．你动不动就批评别人。从以上这些例句中我们可以看出：虽然每个句子中都有“Too＋形容词＋不定式”结构，但它们的含义却不尽相同。那么，我们究竟应该如何理解“Too＋形容词＋不定式”结构及其含义呢？下面我…     

小议几种特殊结构的被动语态

被动语态表示主语是动作的承受者,通常由两部分构成,即“be＋过去分词”。被动语态的人称、数、时态的变化,均通过助动词be的变化来表示。但是,同学们在学习时还会遇到其他结构的被动语态形式．现归纳如下：     

浅议“should have+过去分词“

在英语中,经常出现“should have 过去分词”这一语法形式。如果我们不能分辨这一结构的意义,往往会在理解上产生很大出入。这一语法形式所能表达的意义可归结为以下几种:一、用于虚拟语气句中。当“if”引导的非真实条件从句用过去完成时,表示结果的主句     

过去分词的状语用法

在一篇“短文改错”中有这样一行：Absorbinginthework，heneglectedfoodandsleep．在教学中，笔者发现很多学生不知道为什么要把句中的现在分词Absorbing改为过去分词Absorbed，因此本文拟就过去分词作状语的用法作一浅析。改正后的Absorbedinthework，相当于原因状语从句Ashewasabsorbedinthework。这里的wasab－sorbed貌似被动语态，实际上则是系表结构，其中的ab－sorbed为形容词化的过去分词。一般说来，可以用于“be＋形容词化的过去分词”这种结构的动词，变成过去分词（短语）后，就可以单独在句中作状语，用来表示原因、时间或条…     

现在完成时中考热点透视

英语中的现在完成时态是由“have(has) 动词的过去分词”构成的，其含义主要有两种：1．表示发生在过去的动作对现在造成的影响；2．表示发生在过去某个时候一直延续至今的动作，已经完成或尚未完成，而且有可能往后延续。