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《新语文学习(小学作文)》2008,(5)
作者简介:莱曼·弗兰克·鲍姆(1856～1919)出生于一个富庶的企业主家庭,从小就非常迷恋童话和幻想,并展露出非凡的讲故事的才华。鲍姆兴趣非常广泛,成年后他从事过各种职业,包括记者、编辑、演员、公司职员等。 相似文献
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正"作为孩子,对爸爸妈妈最大的爱,是看好自己别出事!"2011年11月20日,西单图书大厦,"童话大王"郑渊洁在《皮皮鲁送你100条命》新书发布会上如是说。在发布会现场,郑渊洁说,该书原本是写给儿子郑亚旗的家庭教材。汶川地震后,他参与了对孤儿的援助慰问,感触很 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(6)
作者简介:姜尼·罗大里,意大利儿童文学作家,主要作品有长篇童话《洋葱头历险记》,《假话国历险记》;童话集《21加1个童话》,《蓝箭》,《电话里的故事》,《有3个结尾的童 相似文献
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水易寒 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z2):19-21
【作者简介】克丽丝蒂娜·涅斯玲格(1936—),奥地利童话作家。她的声名从中篇童话《小黄瓜国王》的出版开始在世界传扬。随后她进行童话、小说、剧本、诗、图画文学等多种文学创作,已出版一百多部作品,其作品被译成数十种文字,风靡全世界。她曾获得无数国内和国际大奖,其中最重要的是联合国教科文"B"类组织国际少年儿童图书协会(1BBY)1984年颁发给她的"国际安徒生儿童文学作家奖"。涅斯玲格的整个少年时代都在第二次世界大战中度过,她饱尝战火给她带来的四处逃亡、 相似文献
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《少年儿童研究》2012,(17):63
童话大王郑渊洁,一个影响两代人的作家和教育家,脱口秀节目主持人,国家民政部"中华慈善楷模奖"获得者,皮皮鲁讲堂教师,皮皮鲁作文大赛评委会主任,被人称作"著作等身"的作家。为表彰郑渊洁在文学创作领域的成就,联合国2008年授予郑渊洁"国际版权创意金奖",郑渊洁成为中国作家获此殊荣第一人。从1977年开始创作、1985年创刊至今的《童话大王》和《皮皮鲁》半月刊是全部刊登郑渊洁一人作品的杂志,一个人写一本月刊23年,也是世界纪录保持者,其作品的印数已达1亿2千万册,创作的童话人物皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔成为亿万小朋友心中的明星,影响了两代人的成长。郑氏童话对于培养孩子的想象力和正直品质具有魔术般的作用。 相似文献
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对我来说,今年的国庆长假印象格外深刻。因为在这七天当中,我不仅收看了"嫦娥二号"升空实况的电视直播,而且读完了童话大王郑渊洁老师的名著——《皮皮鲁和419宗罪》。"嫦娥二 相似文献
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王振刚 《新语文学习(小学作文)》2013,(6):7-11
【"悦"读书目】《乌丢丢的奇遇》【作者简介】金波,男,1955年7月生于北京,大学时代开始文学创作。代表作有诗集《绿色的太阳》《我的雪人》《我们去看海》《让太阳长上翅膀》等十余部,童话集《小树叶童话》《乌丢丢的奇 相似文献
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<正>拉伯雷,文艺复兴时期法国最杰出的人文主义作家之一。出身律师家庭,早年在修道院接受教育,后来以行医为业,16世纪30年代开始从事文学创作。他通晓医学、天文、地理、数学、哲学、神学、音乐等多种学科和希腊文、拉丁文、希伯来文等多种文字,堪称"人文主义巨人"。拉伯雷的主要著作是长篇小说《巨人传》。《巨人传》共分五卷,取材于法国民间传说故事,主要写格朗古杰、 相似文献
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俞春玲 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,(1)
正作家论是文学批评的重要形式之一,在上世纪30年代便蔚为大观,以其独特的意义促进着文学创作和文学批评的发展。尽管伴随着文学创作的历史进程,批评者运用的理论、手法愈益丰富,作家论的形式也呈多样化发展,但其写作难度却从来没有减小过。随着大众传播手段的丰富,各类文学作品不断涌现,作家的数量持续增长,同时参与文学批评的群体也越来越庞大,这就更需要清醒地认识作家论写作的意义和难度。总体而言,作家论的难度 相似文献
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狭义上的文体指文学,包括文学语言的艺术性特征(即有别于普通或使用语言的特征)、作品的语言特色或表现风格、作者的语言习惯以及特定创作流派或文学发展阶段的语言风格等.[1][P77]本文以王尔德童话作品经典之作--<自私的巨人>为例,从文学文体学的角度分析作品的主题,语篇模式及句法,措辞和修辞手法等,窥视王尔德作品唯美之端倪,探讨王尔德在童话文学作品创作中如何贯彻"艺术至上"的唯美主义思想. 相似文献
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<安康当代文学史>对本土以往和现实的文学创作发展状况和已取得的成果作了客观总结、理性研究和理论探讨,为发展本土文学创作开创了一个新局面,而且把本土文学批评推进到一个新阶段,可以说是完成了一项重要的奠基工程.当然,该书也存在着不够均衡到位及遗漏了某些重要作者作品的缺憾. 相似文献
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