我国新生代农民工培训存在的问题及对策

新生代农民工培训是提高新生代农民工劳动技能和综合素质的重要途径,是推进我国城市化发展战略、建设人力资源强国的重要支撑。本文从认识、资金、机构、师资、方法等方面阐述了新生代农民工培训工作中存在的问题,并针对相关问题提出了相应的解决办法。     

新生代农民工培训的现状及对策

新生代农民工是当前我国社会结构中的一个特殊群体,要充分利用继续教育的平台,突破农民工培训传统模式的弊端,科学定位他们学习的方向、内容、形式与目标,为新生代农民工的个人发展拓展出更加广阔的空间。     

新生代农民工培训模式探析

目前,新生代农民工这一群体越来越受到社会的关注,对于新生代农民工问题的研究也逐渐兴起。新生代农民工问题尤其是培训问题的解决,对于我国城市化、农村现代化、城乡一体化的顺利进行有着非常重要的意义。文章着重从培训内容、监督评价机制和保障机制等方面来探讨我国新生代农民工培训模式,以期对我国新生代农民工培训提出参考和建议,促进我国新生代农民工培训模式的建构和健全。     

新生代农民工培训问题及对策探略

新生代农民工培训不仅有利于个体的生存和发展,而且还关乎经济发展和社会的稳定。然而新生代农民工培训工作中存在的政府政策执行力缺乏、培训机构管理制度不健全、企业对培训的积极性认识不充分、新生代农民工学习时间无法保障等问题,阻碍了新生代农民工培训工作的有序发展。针对上述问题,本文分析了新生代农民工的培训现状并提出了相应对策,以期实现培训效益的最大化。     

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策研究

就业问题关乎新生代农民工安身立命的根本,职业技能培训不仅能提高新生代农民工的就业能力,而且为他们职业生涯晋升打下了坚实的基础。因此,文章从新生代农民工职业技能培训的现状和存在的问题入手,探讨提高新生代农民工职业技能培训的解决对策,提出大力发展职业教育、加强职业生涯规划等举措,以更好地增进新生代农民工参加职业技能培训的广泛度,提高他们的职业技能和拓宽职业发展前景。     

新生代农民工的培训研究

新生代农民工目前所接受的培训以短期式的岗位培训为主,培训信息的获得主要通过网络,培训条件不理想,培训意愿呈多样化特征,培训效果不佳。为此,应转变培训理念,变技能式培训为能力式培训;建立完备的培训信息收集和发放平台,变被动式培训为主动式培训;充实力量,变单一培训主体为多元培训主体;拓展培训体系,建立起立体式的培训网络。     

新生代农民工职业教育培训模式探索

在城乡统筹政策背景下,农民工的性质和概念也发生了相应的变化。鉴于此,根据新生代农民工的自身特点,在以往短期培训、"填鸭式"培训、教授式培训等传统培训模式的基础上,提出更灵活、更多元化的新型培训模式,以求能解决和保障新生代农民工的就业问题,并提高其就业质量和就业能力。     

新生代农民工教育存在的问题及对策

新生代农民工的教育存在着教育内容同实际需求相脱节、教育培训经费投入不足、教育培训机制单一、教育培训保障制度缺失的问题,对此,必须充分激发新生代农民工的自主学习意识;充分发挥政府的主导作用、企业的主渠道作用、职业院校的参与作用、各层次培训师的带动作用及社区、党工团组织的帮扶作用,提高新生代农民工的综合素质,以推动我国社会的长期稳定发展。     

新生代农民工培训的障碍因素分析及对策探究

新生代农民工已成为农民工之主体,其培训与就业已成为关乎其个体生存、发展、尊严以及经济发展与社会稳定的重要因素。培训是提升个人素质,提高就业能力的重要路径。然而,政府管理缺位,制度不健全;政府投入不足,宣传力度欠缺;经济条件欠佳,个体培训行动力不强等因素,阻隔了新生代农民工培训的健康发展。针对上述障碍因素,采取科学对策,为新生代农民工创造良好的培训环境和提供适切的培训,以提高就业能力,进而促进个体与社会的和谐发展。     

浅谈新生代农民工职业技能培训

新生代农民工已是数量庞的农民工主体,将是产业工人的主力军。他们对中国经济、文化和社会生活的影响,都是十分巨大的。他们有着不同于上一代农民工的价值观念和行为方式,职业技能低是他们的主要问题。本文通过对新生代农民工的现状加以分析,从中得到新生代农民工就业难和用工单位招工难现象形成的原因,以及如何对新生代农民工进行职业技能培训。通过全文三大方面的阐述,本人提出了自己的观点,那就是——加强职业技能培训是新生代农民工胜任复杂的技能型工作的主要途径。     

新生代农民工城市融入的职业教育与培训体系建构

国家针对农民工子女义务教育出台了一系列政策,很大程度上解决了农民工子女义务教育的问题,提高了他们的个人素质和文化水平。现有的教育政策和制度在一定程度上造成了农民工子女后义务教育的"断裂",现有的政策在一定程度上强化了农民工融入城市社会自身条件的先天性不足。因此,注重农民工子女后义务教育公平和加快发展职业技术教育,是新生代农民工城市融入的路径选择。     

论新生代农民工职业培训中网络互动式学习

新生代农民工职业培训中网络互动式学习包涵着网校与学员、教师与学员、学员与网络、学员与学员间的互动。在策略上可以从教学组织管理、学习关系、学习内容与方式、教学评价等方面来构建实现。同时通过靠实责任,营造氛围,夯实基础,高标准创建站点;科学管理,健全队伍,强化监督,高水平管理站点;立足实际,突出重点,示范引领,高成效抓好学用来保障实施。     

农民工教育培训存在的问题及对策

加强农民工教育培训,提高其综合素质,是促进农村富余劳动力有效转移的重要途径。目前农民工的教育培训工作存在着体制不完善、投入不足等问题,我们应更新观念,加强宣传力度,明确政府的主导地位和主要责任,强化企业培训责任,创新农民工培训模式,以提高农民工培训的效果。     

新生代农民工婚恋问题研究

文章主要采用问卷调查和深度访谈的方法,对新生代农民工婚恋观进行研究。从他们婚恋现状出发,依据调查数据资料,归纳出新生代农民工的婚恋模式特点,并总结其择偶时所产生的一系列问题。针对新生代农民工婚恋问题,提出新生代农民工要做出一定努力外,政府各部门和社会大众也应采取相应措施。     

关于在新生代农民工开展远程教育的探讨

由于时代的发展,新生代的农民工开始涌现,这是时代的遗留问题,需要国家和社会予以足够的重视,但是目前新生代农民工的教育培训出现了很大的问题,例如发展规模较小,对农民工传授的内容比较落后,师资力量也出现了较大的短缺。根据新生代农民工的发展现状,国家需要做出改变,这样才能让新时期的农民工有新的发展前景。但也有一定的优势,例如远程教育可以给新生代农民工提供更多的学习机会,为他们提供更多的教育培训。尤其远程教育能够从理念和教学内容等方面进行完善,从而给新生代农民工开展远程教育提供更加优越的平台。     

促进新生代农民工市民化的若干思考

在工业化和城镇化快速发展的今天,新生代农民工既是我国城市产业工人的重要组成部分,又是统筹城乡发展的主力军。积极促进新生代农民工市民化,既符合统筹城乡发展的现实需要,又利于大量减少农民的长远发展战略,是我们科学破解城乡二元结构的最佳契入点。因此,从政策制定和社会建设两个层面入手,采取多种措施解决新生代农民工市民化问题,对实现全面小康社会具有重大的现实意义。     

培育新生代农民工积极人格特质的对策研究

新生代农民工是中国特色社会主义建设的有力队伍,面临机遇的同时也面对各种挑战,培育新生代农民工的积极人格有利于完善其积极心理,提高抗压能力,提升工作效率,从而实现新生代农民工群体的可持续发展。本人以积极心理学为理论基础,从以下三个方面提出培育新生代农民工积极人格特质的对策:第一,提升积极认知;第二,增强积极体验;第三,提高积极适应。     

经济新常态下农民工就业心理问题分析与解决对策

我国经济发展呈现新常态,随着大规模的产业结构调整,产业模式的转变以及产业创新等因素对劳动力的素质提出了新的要求。农民工在就业的过程中存在很大的盲目性,在就业过程中存在认知偏差、情绪消极、盲目攀比、依赖心理和自卑心理,需要政府、企业、农民工自身三个方面共同努力解决农民工就业心理问题,以适应经济新常态的要求,提高农民工就业质量。