上海市闵行区教师进修学院——为教师的发展提供系统的专业支撑

回顾闵行区教师进修学院50年走过的路,风雨兼程;盘点闵行区教师进修学院为闵行教育发展所作的贡献,硕果累累。在这50年中,闵行区教师进修学院一直肩负着提升闵行区教师专业素养,提高闵行教育教学质量的重大责任。目前,闵行区教师进修学院主要承担着全区教育系统8000名教师和1200名干部的职后培训任务,负责全区学科教学研究和指导、教学质量管理、新课程改革推进、教育信息化应用与管理、德育工作研究和指导等工作。闵行区教师进修学院已连续四年获“上海市文明单位”和“上海市军民共建社会主义精神文明先进集体”荣誉称号。现任院长徐国梁。     

区域推进教研组建设伙伴合作的探索

随着上海二期课改的深入推进,教师专业化发展的问题受到越来越广泛的关注。教师理念需要更新,但一些教师不知如何选择和吸纳先进理念并将其转化为教学行为;科研素养需要发展,但一些教师不能及时将教学中的真实问题转化为研究课题并有针对性地进行校本教研……面对林林总总的现实问题,如何紧跟教育形势创新培训模式、引领教师发展是教师继续教育部门亟待解决的问题。为此,上海市闵行区教师进修学院提出了合作学习的教师在职教育方式,以教研组建设为突破口,采用伙伴合作的模式,区域推进教师专业发展。实践证明,该方式对于新时期的教师在职教育是一个很好的探索。时值上海市闵行区教师进修学院50周年院庆之际,本刊刊登闵行区教师进修学院的这条教师教育的经验以飨广大关注教师教育的读者。     

上海市闵行区教师进修学院

上海市闵行区教师进修学院主要承担全区教育系统8000名教师和1200名干部的职后培训。现有教职工137人,专任教师101人,其中有高级职称的占76%,特级教师3人,国家级骨干教师4人。学院现设研训部、干训部、教育信息中心、教师发展中心、德育室等五大部门,并设有附属信宏中学。现任院长徐国梁。学院已连续三年获上海市文明单位和上海市军民共建社会主义精神文明先进集体荣誉称号。学院在教师继续教育工作中以教师专业能力可持续发展为目标,构建以“校本研修”为主的“研训一体”培训模式,开发了国家级科研成果“教师专业发展支撑系统”,开展了“…     

张家素：美术教育田园的耕耘者

张家素，上海市劳动模范，上海市美术特级教师，上海市普教系统美术名师培养工地主持人、导师，上海市小学美术教材上教版常务副主编，曾获曾宪梓教育基金全国师范教师二等奖，胡楚楠教育基金杰出教师奖，上海市继续教育优秀教学奖，连续三届被命名为闵行区专业技术拔尖人才，现任职于上海市闵行区教师进修学院。     

弘扬师德，引领专业，服务教师——上海市徐汇区教师进修学院简介

上海市徐汇区教师进修学院（以下简称“教院”）创办于1959年,是一所服务全区教育系统的多功能的综合性学院,是中小学幼儿园干部教师专业化发展的研究培训中心,是教育科研和学科教学研究指导服务的业务中心,也是徐汇区教育局作为联合国教科文组织亚太地区联系中心的常设办公机构。     

为教师专业化发展服务——永不懈怠 上海市宝山区教师进修学院简介

上海市宝山区教师进修学院,是一所在宝山区基础教育领域中具有"培训、研究、指导、管理、服务"功能的师资培训和教育研发机构。在宝山区教育局的领导下,学院承担着全区220多所中小     

“三有效”教育：提升综合服务水平

区县教师进修学院(校)承担着教学研究、教师培训和科研指导的重要任务,满足基层学校教育改革需求是提高学院(校)工作效率的基点和深化改革的方向。如何提升区县教师进修学院(校)的综合服务功能,进一步深化区县教师进修学院(校)改革,是区教师进修学院(校)发展中亟待关注的问题。上海市宝山区教师进修学院提出三有效教育之理念,将有效教研、有效培训和有效科研有机结合,在实践中探索出增强教研实效、培训实效、科研实效,切实引领教师专业发展,提高基层学校教学质量的有效办法。在此,本刊愿意提供一扇窗口,让更多的人透过此扇窗口了解三有效教育的理念与实践。     

全面提升课程指导力——教研员需下功夫锻造课程指导力

作为引领一个区域教师专业水平不断向前发展的教师教育机构,虹口区教师进修学院始终走在课程教学改革的第一线,带领全区教师不断更新,不断提升,不断迎接新的挑战。在学院50周年院庆之际,学院各相关部门更是以他们对课改新形势的判断和思考、对课改新情况的分析、对课改新发展的探索作为献礼。本期特刊登一组反映虹口区教师进修学院各个部门面对新课改所作的思考和实践的稿件,从中可以看出学院整体提升课程指导力的方略。     

全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会在闵行区举行

由中国教育技术协会、闵行区教育局、上海师范大学教育技术系、闵行区教师进修学院举办,上海市文来中学、上海市民办复旦万科实验学校、浦江第一小学承办的全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会在闵行区举行。     

闵行区建立教育教学研究所

经上海市人民政府决定,原上海市闵行区和上海县已经撤销,新的闵行区已经建立。新建立的闵行区教育局作出“撤二建三”的决定,在本市教育系统的机构改革道路上率先迈出了一大步。“撤二建三”指撤去原闵行区教师进修学院和上海县教师进修学校,建立闵行区教师进修学院、闵行区教育教学研究所、闵行区师资培训中心实验基地。新建立的闵行区教育教学研究所核定编制为55人。它是教育行政部门的研究机构、咨询机构、学科教育教学业务管理机构。它有四大任务:一,开展教育科研,推广科研成果;二,总结推广教学经验,     

案例1：基于现代学校制度的院校合作研训形式探索

七宝明强小学和闵行区教师进修学院都有一个共同的理念：在现代学校制度下学校是办学主体。无论是闵行区教师进修学院还是基层学校,都享有包括教育研究和教师培训等方面的办学自主权。     

“闵行杯”中小幼教育案例征文评选活动通知

为了更好地推进素质教育的深入发展,促进中小幼教师的专业成长,本刊编辑部与上海市教科院普教所、上海市闵行区教育局将联合举办“闵行杯”中小幼教育案例征文评选活动。     

以院带人:让草也开出了花

以院带人:教师进修学院研训一体,带动、辐射全区教师专业化发展。进修学院的专业引领,让我这棵草也开出了花!他们,像阳光一样照耀着我的生命!一位年轻教师这样评价北碚区教师进修学院。     

上海市闵行区教师进修学院梅陇实验学校

<正>上海市闵行区教师进修学院梅陇实验学校的前身是成立于1996年的上海市高兴实验学校,2002年4月正式属地化归属闵行区,成为一所由闵行区教育局和梅陇镇政府双管的九年一贯制学校。2008年12月,在梅陇镇政府的委托下,学校由闵行区教育学院承办。学校坚持"为学生创造幸福有为的人生奠基"的办学思想,坚持"以人为本,和谐发展;夯实基础,奠基未来"的办学理     

庆祝上海市金山区教师进修学院建院50周年

为适应金山撤县建区联合建政的社会发展要求,原金山县教师进修学校与原石化地区教师进修学校于1997年12月10日合并建立上海市金山区教师进修学院。这是学院发展史上的一个新的里程碑从1956年8月开办小学教师普通话培训班到现在,学院已走过了半个世纪的光辉历程学院现有教职工114名,下设院务办公室、师训管理办公室、干训部、中学研训室、小学研训室、学前教育研训室、科研德研室、教育信息和技术研训中心、中专部、总务处等十个部门。学院主要承担全区中小幼教育教学研究、指导、服务和教师、干部继续教育的双重任务。学院确立了“一切为了…     

封面人物简介

颛孙长宗上海市闵行第三中学校长,中学数学特级教师,上海市督学,华东师范大学教育硕士研究生兼职导师,上海市中学教师高级职务数学学科评委,上海市教育教学能力评议专家,上海市新农村教师专业发展《高中数学学科课程资源建设方案》评审专家,闵行区学术委员会成员,     

多维视野中的班主任——第一届“中国班主任研究”圆桌论坛综述

2014年11月15日,以"多维视野中的班主任"为主题的第一届"中国班主任研究"圆桌论坛在华东师范大学基础教育改革与发展研究所举行,与会代表分别来自华东师范大学、华中科技大学、华中师范大学、南京师范大学、首都师范大学、上海师范大学、湖北第二师范学院、长江师范学院、安庆师范学院、淮阴师范学院、上海市静安区教育学院、上海市松江区教师进修学院、上海市闵行区教育测评与研究中心、浙江省宁波市教科所、山东     

建设教师进修学院引领区域教师教育

重庆市建行北区教育委员会抓住历史机遇，根据教育部和重庆市政府大力推进曲线及教师培训机构建设的要求把教师进修学校建设纳入全区中小学教育的基础工程，以创建县级教师进修学院的建设带动全区中小学教育事业的发展，取得了显著成绩。重庆市江北区教师进修学院，     

接过爱的火把 唤起心的交流——上海市闵行区教育系统开展学陶演讲活动

2006年6月26日下午,中共上海市闵行区教育局党委和闵行区教育工会在西南工程学校举行全区教育系统“学陶行知名言,做新时代教师”的演讲比赛。近三百名与会者顶着烈日、冒着37℃的高温出席赛事活动。会场外,“学陶行知名言,做新时代教师”为主题的巨幅彩色喷绘背景画,向与会者生动展示了近年来闵行区教育系统开展学习陶行知活动的丰富     

杜鹃志：身正为师,学高为范

1995年,我毕业于江西省抚州师范专科学校体育教育专业,1997年11月进修于上海师范大学,并于2001年6月获取本科学历,2008年12月获中学高级教师职务任职资格。从教19年来,我本着“教书育人、服务育人”的宗旨,热爱教育事业,热爱学生,热爱体育教学工作,始终兢兢业业地奋斗在教学第一线。秉着良好的师德修养和强烈的开拓进取精神,我先后获得闵行区“教坛之星”、闵行区骨干教师培养基地优秀学员和上海市首届优秀青年教师后备人选、闵行区骨干教师、闵行区中小幼百名“学生健康促进工作”先进个人、校金葵花教育奖等诸多荣誉称号。