从四级测试看我校专业基础阶段的俄语教学

本文以我校99级专业俄语四级全国统考为依据，具体分析了本专业考生在各项内容上的得分情况，揭示了考生的不足和我校俄语教学中存在的问题，并浅谈了自己的几点看法。     

高校成人英语教学管理

在现在的成人教育教学中，外语己被列为必修课。专科在校必须完成100-150课时的英语教学，自96年起就在我校夜大学中实行了英语统考，至今都是我校成教学生中唯一统一考试的科目。成人学位授予也必须提供合格的外语成绩。因此如何搞好外语教学，是每个教育管理部门和教师应该着力探讨的问题。     

引入多媒体教学改革 提高计算机教学质量

我校对成人教育十分重视，在全省16个农村乡镇设立了校外教学点。非计算机专业的计算机素质教育课是成人教育教学计划中的必修课和统考课程，由于各种原因（诸如农村生源质量、教师的投入、教学模式、教学方法等），我校过去参加省统考成绩一直低下。为了改变这种落后状态，从2001年下半年开始，我们在认真分析研究的基础上，     

打造专业辅导教师团队,提高统考通过率

为提高网络学员统考通过率,我校精心打造了专业辅导教师团队。本文从团队构建策略、工作方案和团队建设成效等几个方面进行了阐述,并给出了近两年详细的统考数据图表。     

科大历届研究生入学人数统计表

1987年9月20日,全国近10万名重点和非重点高校的85级大学生参加了建国以来首次全国性的大学英语四级考试(英文略作CET-4,以下简称统考)。我校85级大学生,除极个别同学未能参考外,其他都参加了这次统考,并取得了令人鼓舞的成绩。我校有90％的学生通过,平均得分比全国重点高校(以下简称重点高校)平均分高13.59分,最高得分为99.5     

加强数学教育管理与研究,提高数学教学质量——贵州工业大学数学教育问题初考及对策

通过对我校94级全部本科班数学统考成绩和93级某本科班数学统考试卷的分析,以及对我校数学教育研究现状的调查,提出了一些数学教育管理与研究的建设性意见,以提高数学教学质量。     

加强数学教育管理与研究,提高数学教学质量——贵州工业大学？…

通过对我校９４级全部本科班数学统考成绩和９３级某本科班数学统考试卷的分析,以及对我校数学教育研究现状的调查,提出了一些数学教育管理与研究的建设性意见,以提高数学教学质量。     

政治课堂有效教学研究之体会——抓住四环节。保证学有所得

“课堂有效教学研究”是我校的“十一五”研究课题。随着教学的深入，我想什么是有效的课堂教学，最直接一句话就是——怎样在有限的时间内提高学生成绩，考上理想的大学。那么怎样才能提高学生政治成绩呢？我们高一政治组的做法是抓住四环节，保证学有所成。通过一学期的教学实践表明效果不错，在上学期全市期末统考中我校高一政治科目成绩获得了本市第2名，完成了学校提出进入本市前3名的目标。     

加速《大学英语》写作达标的尝试

加速《大学英语》写作达标的尝试周铁成（湖南医科大学）自从贯彻国家教委《大学英语教学大纲》以来，大学英语教学取得了有目共睹的进步，特别是阅读能力提高较大，听的能力也有一定提高。我校也是这样，在全国统考中，４级通过率８５级仅为３３．８％，９０级则达８６．...     

政治挂帅 精雕细刻 全面提高算术教学质量

近几年,我校算术教学质量在不断提高。全市历次抽考统考、和升学考试中,都获得优异成绩。特别是上期期末全市一至六年级的全面统考中,六个年级的算术成绩,均名列前茅。从历次试卷分析来看,学生不仅能比较深透地掌握基本概念,而且综合运用知识的能力也较强,绝大多数学生,不仅     

佳木斯职工中专统考语文试卷统计分析

佳木斯职工中专统考语文试卷统计分析李国家，姜美荣，王锦宣黑龙江省职工中等专业学校，九三级第一学期统考，佳木斯市区共有９所学校１２８１名学生参加．本次统考与已往不同的是省把统考的权力下放给各地市，我们根据已往统考的经验，选定教材版本统一、教学进度基本一...     

CET—4考试八六级取得好成绩

全国大学生四级英语统考成绩最近揭晓,我校八六级同学在统考中再次取得优异成绩。全校八六级学生共747人,参加今年六月十九日统考的共743人,其中709人通过,244名同学成绩优秀。通过率94.9％,优秀率32.8％,总平均分力79.28分,三项指标均高于     

提高大学英语二级教学质量初探

1993年起，我校的专科学生以广东省新编的《大学英语(二级)》教程作为教材。这是一套强调英语语言基础和重视英语能力训练，适用于各类高等学校专科生的教材。结台92年6月试行的大学英语二级教学大纲，使得大专层次的英语教学和二级统考日趋科学和规范化。这几年来，我们严     

班主任工作的同心圆

我校教导处的统计数字表明：我班学生的入学成绩全班总分排在全年级8个班的第七名，第一学期期中考试前进到第五名，第一学期期末统考前进到第三名。那么这是靠什么办法来提高学生成绩的呢?笔者探索了从心理学的角度构建学生心理辅导的同心圆管理模式。     

实行"学分制"管理推进教育教学改革

１９９７年秋季我校经自治区教育厅和南宁市教委批准，开始在９７级学生中试行"学分制"管理，至今"分学制"已在我校全面实施。试行"学分制"，对学校的教育教学产生了巨大的影响。据统计，９７级学生共５３９人，全部通过三学年规定必修学分，获得"双证"毕业证书、技术等级证书的有５３１人，占总人数的９８５％；获各类奖励学分的有５０２人，占总人数的９３％。在１９９８年、１９９９年自治区职业高中语文、数学统考中，我校学生这两门课的平均分、优秀率居全市第一名：１９９８-１９９９年度，学生体育达标率为９４４％，是历年来达…     

艺术专业招生实行专业统考的模式设计

艺术专业招生实行专业统考势在必行，本文从实行专业统考的必要性入手，分析实行艺术专业统考的依据，提出艺术类专业招生统考可采取专业基础测试和专业加试相结合的模式进行，并对统考的命题与评卷等作进一步分析。     

如何把握CET-3解题速度

CET－3大学英语三级考试是参照四、六级考试模式而设计的。本考试是一种特殊类型的尺度参照性考试。其主要目的是考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。它是一种标准化考试，考试范围主要是《大学英语教学大纲》所规定的基础阶段一级至三级中说与译的技能以外的全部内容。我校从1992年6月起组织了非英语专业学生自愿报名参加大学英语三级考试，并在！994年6月和1995年6月的两次全校大规模统考中取得了优异的成绩，在全省名列前茅。笔者多年从事大学英语教学，并前后三次带领学生参加三级统考。经过对考…     

谈提高大学生英语写作能力问题

1985年我国颁布了《大学英语大纲》,实行全国大学英语四、六级统考制度,这对我国、的大学英语教学起了明显的促进作用。广大学生的英语水平普遍有所提高,英语四级通过率也逐年提高,许多重点院校的通过率甚至达到90％以上,这是令人鼓舞的。然而,如果我们仔细分析一下学生对大纲所要求的四项技能的掌握情况,又感到有些忧虑。我们的教学还有许多值得改进的地方。下面所列是全国重点院校及普通院校几次四级统考的成绩统计表以及1994,年我校学生参加统考的各项成绩统计表:     

接受英语教学新形势的挑战—我校85级大学生参加全国英语统考刍议

1987年9月20日,全国近10万名重点和非重点高校的85级大学生参加了建国以来首次全国性的大学英语四级考试(英文略作CET-4,以下简称统考)。我校85级大学生,除极个别同学未能参考外,其他都参加了这次统考,并取得了令人鼓舞的成绩。我校有90％的学生通过,平均得分比全国重点高校(以下简称重点高校)平均分高13.59分,最高得分为99.5分。现结合本次统考的结果和该年级大学生英语教学的情况作几点初步的分析,以期能为今后的英语教学提供一些有用的信息。《电路基本理论》是我校无线电类学生的一门必修课程,是他们进入科大后遇到的第一门技术基础课。一九七八年至今,我们先后对九届学生讲授了《电路基本理论》课程。这些年来,我们结合科大学生数理基础较好、自学能力较强的特点,在教材内容、课程安排以及教学方法上进行了一些改革尝试。现将我们的一些做法提供给大家,以期得到帮助。     

全力提高技术等级统考上线率

全力提高技术等级统考上线率本刊讯：１９９５年，冷水江有色矿山技校３个专业２２１名毕业生参加技术等级统考，取得了可喜成绩。为了提高统考成绩，校党委从校情出发，采取综合措施，确保统考升帐。其主要做法是：（一）领导亲自抓，把主要精力用在准备统考上．他们深人...