宁可教师多费时 不让学生做废题

高考复习指导中的练习和试卷质量把关是极其重要的，因为高考复习的主要特征就是以题带课。学生通过各种专项和综合的练习，把所学知识进行整理、提炼，以达到灵活运用的效果。图书出版商们也就看准了教师和学生的这一需求，编印出大量的高考复习资料（习题、试卷）。各地书店里卖得最火的也就是高考资料。而这些以赢利为目的的高考复习资料不少是粗制滥造、相互抄袭，根本谈不上切合学生实际，如果不严格管理，学生手头的资料、练习买多了，教师轻松了．学生就会整天在题海里苦游。为了让学生进行轻负担、     

高考立几的证明与错因分析

高考对立体几何的考查题型基本稳定,常考一道填空题和一道解答题,且以容易题和中档题为主,在高考数学复习中比较容易轻视,认为学生已经掌握了基本知识与技能,具有较强的解题能力,只要再稍加练习就可以了。但其实很多学生在高考立体几何解答题的证明中失分是非常严重的,本文着重强调立体几何在高考数学复习中的重要性。     

高考导向下高中生物复习课开展策略

高考是现阶段高中生物教育的主要导向。生物是高考中科目,生物的教育主要以提高学生成绩为主要目的。教师在如何通过课堂教育和练习来提高学生成绩方面下了巨大努力,而复习课的开展渐渐也成为有效提升学生成绩的方法。复习课主要是重复性学习,很难保持学生的学习兴趣。所以如何正确的开展复习课,提高学生生物成绩,是本文主要探讨的问题。     

明确高考导向 提高地理复习效率

2005年夏季高考逐渐临近,高考复习已经转入到第二轮专题复习阶段,如何充分地利用好最后三个月的复习时间,有效地提高复习效率,则是高考成败的关键。在最后阶段复习过程之中主要处理好学生偏重终极性目标,忽视阶段性目标,对知识的重组、归纳、联系、迁移等专项能力要求练习较少,缺乏单独解决新问题的体验,偏重复习系统知识,忽视专题性知识,同时也存在众多知识与复习时间短暂之间的矛盾,这就要求教师在引导学生复习过程之中摒弃那种多做题、死背书、低效率的陈旧复习模式,代之以梳理知识、强化练习、加强互动的高效复习策略,笔者根据多年高考复习经验,提出以下复习策略,仅供参考。     

数学高考复习效率的调查与分析

数学高考复习中存在着复习效率与师生付出的劳动不成正比的现象的原因主要有:学生复习缺乏计划性;学生过于依赖于老师的讲解;学生复习方法不当,教师缺乏具体指导:课堂上教师讲解时间过多;教师对学生作业的批改不够,反馈不及时;复习中照搬资料,练习和例题缺乏针对性;教师对高考研究不够,集体备课不落实.提高数学高考复习效率的措施有:研究高考,吃透教材,恰当确定标高;研究学法,正确指导,提高复习效率;研究教学,改进教法,提高教学效率.     

纠“三错”、达“三知”、忌“三贪”——高考复习能力训练中应做到的九字诀

练习是掌握知识、提高学科能力的必经之路。高考复习的后期阶段，各个学校都要让学生做不少的练习。如何使练习发挥最高的效率是应该引起我们高度重视的问题。笔认为，在高考复习能力训练中一定要注意以下三个方面的九个字：     

从一道高考题解答谈教师课堂教学的缺失

在高考复习中，笔者让学生练习了2011年全国高考浙江卷理科第18题：在AABC中，     

针对高考英语语法填空题的语法教学策略探析

高中语法填空题目是考查学生对高中语法掌握情况及运用能力的综合性题目,也是高考语法核心内容。教师开展语法教学需要以结合高考题目为纲要提高学生练习的有效性。在日常教学中教师应注重基本语法模块的复习评测,引导学生通过经典案例训练掌握不同时态,词性及特殊句式在语法填空题中的运用,在课程中为学生总结高考语法填空题的高频考点,让学生在题目练习中找出语法填空解题的一般技巧。     

高三物理后期复习策略探讨

在高三物理后期复习中,教师应教会学生仔细分析样题、明确高考的要求、确定复习目标,并结合学生的具体情况,采取相应策略.主要是回归教材,夯实基础,增强对基础知识的理解和掌握,查漏补缺;抓针对性练习,以增强学生的推理能力;重视实验复习,提高实验理论与实验实践相结合的能力.     

上好对口高考复习讲评课的原则

练习和考试是对口高考复习过程中的重要环节,对复习起着深化与活化、诊断与反馈、促进与提高的作用。而要充分地发挥考试的作用,增强练习的效益,就必须做好讲评工作。下面就上好对口高考复习讲评课的原则谈几点体会。 一、及时性 学生解题时都已经过一翻思考,对题目已有不同程度的理解,并形成较深的印象。随着时间的推移,记忆的痕迹会越来越浅。因此,要趁热打铁及时讲评,以收到事半功倍的效果。此外,根据学生在考     

温馨提示 笑迎高考——2010年高考复习查漏补缺

2010年高考复习正在紧张进行,为了帮助大家做好基础知识的再回顾工作,我们依据一线教师的来稿,按照教材内容的顺序,以问题加跟进练习的形式将整个高中阶段的数学内容串联,分为两期刊登,为高三学生在临近高考时,提供一次知识的梳理过程,以期对2010年高考数学复习查漏补缺．     

适时调整练习在高三复习中的作用

今年高考早已经落下帷幕,在高考中我校的化学学科取得了良好成绩。认真反思过去几年的教学过程,笔者认为我们针对学生的实际情况,在不同的复习阶段采用不同的练习形式,对我校学生的化学学习起到了积极的作用,尤其是高三一年,练习的适当调整很大程度上提高了我们的复习效率。     

复习中如何有效地利用历届高考题

翻开任何一本高考复习资料,我们会发现它们大都是以历届的高考题作为典型的例子和练习,用来显示资料的新颖性,表明该资料与高考接轨.然而这些试题都是学生较为关注的题目,平时学生在自习时大部分已经做过了,这让有些教师在组织高考复习时,常出现以下的尴     

无机框图题的"授渔"之道

高考复习中第二轮复习过程的每一个专题复习可谓重中之重。如果能着力精讲每个专题,精选每个练习,能够让学生跳出题海,达到良好的教学效果,那教学中就必须授之以“渔”。下面谈谈化学无机框图题专题复习时的一些做法。一、注重基础,守纲务本无机框图题考查了学生在中学阶段所学     

高三物理后期复习之策略探讨

在高三物理后期复习中，教师应教会学生仔细分析样题、明确高考的要求、确定复习目标，并结合学生的具体情况，采取相应策略。回归教材，夯实基础，增强对基础知识的理解和掌握，查漏补缺：抓针对性练习，以增强学生的推理能力；重视实验复习，提高实验理论与实验实践相结合的能力。     

使用贵刊“增刊”进行数学总复习收效良好

为提高复习教学质量,除需要师生付出创作性劳动外,还需要学生做一定数量经过精选的单元练习和综合练习,贵刊所编的增刊,正好满足了我们的这种需要。在众多的复习资料中,我们认为这份增刊颇有特色。我校是地区重点中学,有十一个班参加今年的高考,(其中8个理科班、3个文科班)参加高中总复习的学生近800人,占全县高考报名总人数的一半,在这种人多教学任务重的情况下,感谢您们提供了一份好的复习资料。我们数学总复习分两个阶段:分科复习与综合复习。在分科复习教学中,要求学生在确实掌握课本上的例题和习     

明确高考导向提高地理复习效率

2005年夏季高考逐渐临近,高考复习已经转入到第二轮专题复习阶段,如何充分地利用好最后三个月的复习时间,有效地提高复习效率,则是高考成败的关键。在最后阶段复习过程之中主要处理好学生偏重终极性目标,忽视阶段性目标,对知识的重组、归纳、联系、迁移等专项能力要求练习较少,缺乏单独解决新问题的体验,偏重复习系统知识,忽视专题性知识,同时也存在众多知识与复习时间短暂之间的矛盾,这就要求教师在引导学生复     

高三学生语文易错题整理本如何整理

<正>作为一名即将参加高考的高三学生来说,有一本自己的错题整理本是非常必须的。高三的语文复习以专题练习和综合练习为主。专题练习是根据考试大纲中所规定的考查内容所制作的有针对性的练习,包括语言基础运用题、古诗文阅读题、现代文阅读题等,其目的是系统完备地复习某一个具体考点。综合练习是各部分考试重点的融合,全面考查学生的审题能力、解题能力、答题能力等综合能力。无论是专题练习还是综合练习,都是经过老师们精心思考、筛选过的经典题     

高三英语课本"分类与重组"的总复习策略

连续六年的高三教学，我一直在摸索，总复习时，课本要不要复习？花多少时间复习？如何复习？只要一有机会，我就与常教高三的经验丰富的老师交流，得出一个比较相似的结论，就是借助一本比较好的辅导材料，把每个单元的语言点提一提，再要求学生做配套练习，最后就是评讲练习。明显地，这是以练习和评讲为主的复习策略。然而，近几年的高考充分体现了课本的交际性和实用性原则，这使我充分意识到高三英语总复习不应该忽视对课本的复习。     

政治课高考总复习阶段应注意的几个问题

政治课高考总复习,犹如一场人的战争,教师无疑是这场战争的指挥官。特别是要处理好以下几个问题．一、在方法上应抓住六个字一一一练、勤看、善思1、精练：政治学科不仅要求学生平时认真弄懂、理解课本知识,而且要求者生在考试前夕加强有针对性的复习练习。越临近高考,政治课获得的信息也越逼近高考。因此,在高考最后复习阶段仍应精选一些政治题目进行练习,主要是练些主观题。练习一定要做到精。即题H一定要有思考性,要有新意,要练有收获,练习的时候也不一定要写出完整的答案,而应以思考为主,理清思路,拓展思维。2、勤看：首先…