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<化学教学>是迎着改革开放的阳光雨露成长壮大的.作为一位老读者和撰稿人,我同<化学教学>共同走过了这一段漫长的路.见证着它的过去,成绩卓尔不群,可庆可贺,展望它的未来,风云际遇,前程似锦. 相似文献
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在《化学教学》创刊十周年之际,作为贵刊的忠实读者来评价贵刊,深感《化学教学》十年来遵循教学大纲、紧扣中学教材、针对实用性强、配合教学进度、归纳知识、总结规律,指导复习;可谓内容广泛新颖、丰富多采、形式生动活 相似文献
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中学化学教学参考编辑部 《化学教学》2009,(8):7-7
在庆贺<化学教学>创刊三十周年之际,我们不由得想起1979年的6月,那时正值拨乱反正,改革开放,百废待兴, <化学教学>应时而生,在科学的春天里,播下了一粒希望与梦想的种子,经过千万读者三十年的悉心浇灌,如今她已成长为基础教育界的一棵参天大树. 相似文献
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吴强 《中学化学教学参考》2000,(3):8-9
1999年春我对本校九八级九个班的化学差生进行了期末试卷分析 ,各科成绩统计和比较 ,召开由班主任参加的座谈会以及找个别学生谈话、口试四个方面的调查研究 ,发现其中一些学生其他学科成绩并不差 ,个别学科甚至很优秀 ;大部分学生学习劲头很大也很刻苦。事实表明 ,化学水平低并非完全由于智商低或学习努力不够造成的。症结何在 ?笔者从教学实践出发 ,结合现代认知心理学进行了分析探索 ,认为不善于化学思维、思维混乱无序、呆板僵化、迟缓滞后以及肤浅空泛是导致学生化学掉队的最主要原因 ,并设计了一些对策 ,以求教于同行。一、用其他学科… 相似文献
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由上海工业大学金文芷副教授主编的“型砂化学》,(上海科学技术出版社)已与读者见面。铸造是一门综合性的学科。单从化学角度来讲,涉及无机、有机、分析、物化、高分子等范畴。因此,化学知识是铸造专业的重要基础。关于基础化学课程,目前教材和参考书较多。而有关铸造型砂材料化学的课程,各校虽多已开设,但多数都采用自编讲义,正式出版的教科书尚不多见,《型砂化学》的问世,可以说是 相似文献
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伴随着自然科学的持续发展,当我们以发展的眼光去看待当今化学领域所取得的成就时,化学实际上已经成为生命科学、材料科学、能源科学、环境科学等新型学科的基础学科,作为一直不断推动现代化科学发展、技术进步的重要力量,化学科学为人类的发展解决了无数的危机,真正发挥了其尖端科学的巨大作用。 相似文献
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初高中化学教学衔接始终是化学教学必须面对的现实问题,如果衔接不好,使他们过早地失去学化学的兴趣,甚至打击他们的学习信心,学生的成绩就会下滑而一蹶不振,笔者认为教学衔接最重要的是要帮助指导学生学习方式、思维方式发生改变。做好衔接。 相似文献
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<正>为了同学们能够更好地了解什么是化学,学习化学有什么作用,并能够带着强烈的学习兴趣,走进绚丽多彩的化学世界。我建议可以从以下四个环节展开学习。第一环节:趣味实验,激发兴趣为了激发同学们学习化学的兴趣,很多老师在导入部分常用趣味实验来引入课题,比如:会变色的小花,“清水”变“牛奶”等。同学们应积极参与到实验中来,感受化学学科的独特魅力,体会化学美,并带着强烈的求知欲望进入下一环节的学习。 相似文献
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为了纪念<化学教学>创刊三十周年,编辑部于2008年底一2009年3月开展了<化学教学>问卷调查活动,受到了广大读者的积极参与,给我们提出了宝贵的意见和建议.我们对读者寄来的电子和纸质问卷进行了统计和意见反馈: 相似文献