高中数学课堂中合作学习的实施及教学策略研究

由于我国素质教育的不断推进及高中数学教育改革的不断深入,以往教学方式已经没有办法适应新课标提出的要求。合作学习是当前课堂教学中广泛使用的一种教学方式,逐渐受到教师重视。但是我国高中数学教学合作学习实施情况还存在一定的问题,本文主要阐述了高中数学课堂中合作学习实施及教学的策略。     

高中数学课堂有效教学的实践研究

自从新课标实行以来,一直在倡导改革教学理念,转变课堂教学模式,鼓励学生在探索中学习.课堂教学是现代高中进行教学的主要形式,在高中教学中发挥着十分关键的作用,尤其是高中数学的教学,几乎所有的高中数学内容和知识都是在课堂中完成的.如何提高高中数学课堂的教学效率是很多专家和教师一直在研究的问题,也是很多学生的家长所关心的问题.本文主要分析高中数学课堂有效教学的现状以及提高课堂教学效率的有效途径,希望对于高中数学教师有所借鉴.     

让新时期的数学课堂更加充满活力

实施素质教育是基础教育改革和发展的迫切要求,是社会的呼唤。是适应时代的步伐。而素质教育的主阵地是课堂教学。故实施素质教育关键在于教师转变传统的课堂教学观,把课堂教学看作落实素质教育的主阵地。素质教育对课堂教学提出了较高要求,如何在高中数学教学中实施素质教育,是摆在数学教师面前迫切需要解决的问题．本文主要结合自身的教学经验,对高中数学教学中如何实施素质教育提出自己的一些见解。     

以兴趣引导的高中数学课堂

提高高中数学课堂教学有效性,是所有高中数学教师追求的目标,也是很多高中教师关注的问题,尽管有很多教学方法可以提高课堂教学质量,但兴趣引导则更具有针对性和持久性,因而应当积极探索兴趣教学模式。本文分析了以兴趣引导的高中数学课堂教学体系的构建问题,在简要分析兴趣引导对高中数学课堂教学重要性的基础上,着重提出了兴趣引导教学模式的实施策略,以期为提高高中数学课堂教学质量提供参考。     

探究·合作——构建高中数学高效课堂

随着新课程的不断改进,构建和谐、高效的教学课堂已经是很多教师追求的目标.面对高中数学当前"高投入,低产出"的教学状况,提高数学课堂的教学效率,更是广大高中数学教师的共同愿望.采取探究式教学方式,引导学生进行合作,能促进高中数学课堂教学的高效发展.     

浅谈如何提高高中数学的课堂效率

课改引导着高中数学教育质量提升,如何提升高中数学课堂教学效率已经成为当前的高中数学教学工作者正在思考的问题。想要切实促进高中数学教学质量提升,教师需要做的工作是多方面的,教学观念转变、教学方法更新都影响着教师的教学能力和效率。本研究分析了提升高中数学课堂教学效率的途径,仅供参考。     

浅议新课标下高效课堂的构建

<正>《高中数学课程标准(2017版)》给高中数学课堂教学提出了新的要求,主张教师在教学中应引导学生学会发现问题、提出问题、分析问题与解决问题等学习方式,强调培养学生的核心素养能力,这就为教师的课堂教学提出了更高要求.构建高中数学高效课堂是实施新课标目标任务的必要条件,更是培     

浅析新课标下建设高中数学高效课堂的途径

众所周知,对于高中数学课堂教学来讲,大多数教师都是使用课堂传授的方式来进行知识的讲解,作为教学主要阵地而言,课堂教学的效率变成了对高中数学课堂质量的评价标准。自从实施新课程标准以来,关于高中数学教学课堂有关时间方面的把握,以及传授知识的高效性问题成为了当前高中数学教师所面临的最紧迫问题,也恰恰是能够建设高效率课堂的关键。     

如何构建高中数学开放式课堂模式

随着新一轮新课程改革的深入,高中数学课堂传统的教学手段与教学理念已经难以适应教育教学事业的发展,取而代之的是新课程所提出的各种新的教学模式,开放式课堂教学模式其中之一.本文结合笔者多年教学经验,从高中数学课堂教学的实际出发,分析了开放式课堂教学模式的实施意义,并探讨了如何在高中数学教学中构建开放式课堂.     

优化高中数学课堂,提高教学的有效性

有效的课堂教学是提高数学教学效率的主要方法和途径,只有转变学生的学习方式和教师的教学方式,才能在有限的课堂教学中最大限度地传授给学生相关的数学知识,从而提高数学课堂的教学效率.本文通过分析目前高中数学课堂教学中存在的问题,结合苏教版高中数学教材的教学,提出了一些提高教学有效性的措施,希望对广大高中数学教师有所帮助.     

高中数学教学中如何打造高效课堂

由于素质教育的推广实施,教师在课堂教学中的主体地位被弱化,学生成为课堂学习的主人。教师如何在新型的数学课堂教学中充分发挥自己的指引者角色,如何在高中数学的教学中打造高效的教学课堂也日益成为人们关注的焦点。本文主要针对高中数学教学,结合素质教育下的新型教学模式,探讨高中数学教学中高效课堂建构的有效措施。     

教学语言在高中数学课堂中的应用

教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,也是一个优秀教师必须具备的条件,更是影响学生语言形成的重要因素.在高中数学课堂教学中,教师的课堂教学语言是教学思想的直接体现,与课堂教学效果有着密切的关系.本文从六个方面,通过实例阐述课堂教学语言在高中数学课堂教学中的应用.     

如何使高中数学课堂更高效

数学是一门实用的学科,但是高中数学学习的效果并不好.因此,高中数学教师构建高效的高中数学课堂成为了当前一项重要的任务.在进行课堂教学时,教师要改善师生关系、营造民主氛围;要运用好情境教学法和现代教学手段,提高课堂教学的效率.     

活用"课堂留白",助推高中数学课堂教学效益提升

课堂教学的艺术一直是一线教师追求的重要目标,新课改以来,高效课堂教学模式的构建话题早已是教师谈论的焦点.本文以高中数学课堂教学为探究平台,重点阐述"课堂留白"在高中数学课堂教学中灵活运用的具体策略,以飨读者.     

如何提高高中数学课堂的效率

如何使我们的高中数学教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性以及效率,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题.这一问题的解决将会在很大程度为学生的数学学习提供重要的帮助.基于此本文就如何提高高中数学课堂教学的效率,促使学生进行有效的学习,提出自己的建议.以此希望能够为高中数学教学提供一定的帮助和参考,不断的优化高中数学课堂,提高效率.     

在高中课堂中实施迷你型教学,提升学生抽象能力

随着时代的发展以及教育教学形式的转变,传统的教学模式已经很难适应当前社会对学生个人学习能力的发展需求,所以教师有责任也有义务在当前实施课堂教学模式的过程中进行必要的调整,也要根据学生的具体表现来进行教学形式的创新,总结更多的经验供其他教师参考.本文主要对高中数学课堂教学中的迷你型教学模式的实施进行了探究,希望能够通过教学模式的转变,有效地让学生抽象思维能力以及教师的教学方法发生转变,为学生个人能力的提升奠定扎实的基础.     

高中数学课堂分层教学活动的组织与实施

本文主要研究高中数学课堂分层教学活动的组织与实施.总结分层教学的基本思路和在高中数学教学中应用的积极作用,同时从教学目标的设计和分层课堂教学两方面对高中数学分层教学活动的组织与实施策略进行分析.     

对构建高效高中数学课堂的几点认识

在推行高中新课程改,实施素质教育的形势下,如何构建高效互动的高中数学课堂,提高课堂教学效果是广大高中数学教育工作者研究的重要课题。那么,如何构建互动高效的高中数学课堂,提高课堂教学效果呢?本文,教者将结合自己在教学改革中的实践谈以下几点认识。一、深入了解学生,做到因材施教传统观念下的高中数学课堂教学中,教师更多的是关注学生掌握数学知识的程度,教师更多的是关注向学生传授数     

活用教材，转换方式，提高课堂效益

随着新一轮课改的逐步实施，高中数学新教材已在全国多省展开试验，并取得了一定的成果和经验，大部分高中数学教师的课堂教学行为已经发生了很大的转变．下面以一堂公开课为例和广大同行作一交流．     

高中数学课堂有效教学策略探析

课堂教学是教育的主要阵地,师生通过课堂教学的有效开展,达到教学目的。数学作为高中一门基础性的学科,在数学课堂上如何有效地开展教学是高中数学教师一直关注的问题。本文根据教学要求和实际的教学情况提出建议,以提高高中数学课堂教学效率。