全面落实推进职业教育信息化发展的重点任务

正1.提升职业教育信息化基础能力。广泛宣传和落实《职业院校数字校园建设规范》,采取"政府引导、标准引领、项目示范、分步实施"的方式,推进职业院校数字校园建设。加快建设具有职业教育特色的管理服务与资源服务信息化支撑平台。2.推动优质数字教育资源共建共享。继续推进建设国家级职业教育专业教学资源库,引导各地各职业院校根据区域、行业特点建设和完善省级、校级资源库,突出资源库"能学、辅教"的功能定位。     

课程与教学

<正>【主题论文】导读:职业教育的信息化建设工作如何开展?省教育厅厅长沈健在"全国职业教育信息化建设工作会议"上的发言概括为三个方面:一是加强职业教育信息化基础设施建设。包括数字化校园网建设、"三网合一"建设、管理平台建设。二是加强职业教育数字化教学资源建设。包括开发综合实训课程数字化辅助教学资源,推进精品课程共建共享,建设数字化优质教学资源库。三是健全职业教育信息化建设运行机制。包括强化信息化师资队伍建设,完善信息化教学大赛制度,建立数字资源"统建共享"机制。这些工作,有的需要政府规则统筹,有的需要职教研究机构顶层设     

论远程职业教育教学科研水平的提升策略

提升远程职业教育教学科研水平,既要有总体的发展思路,也要有具体的实施策略。应从做好发展规划、完善基础设施、创新办学模式、提高教育质量等方面总体促进远程职业教育的发展,并从提升教师的教学能力、加强数字化课程资源建设、完善实践教学环节以及突出研究重点、体现研究特色、完善研究方法等具体方面提升远程职业教育的教学、科研水平。     

职业教育资源公共服务平台设计初探

职业教育资源信息化建设是职业教育实施信息化战略的必然选择,而职业院校信息化资源建设要依托职业教育资源公共服务平台来展开。从搭建市级职业教育资源公共服务平台所需要的总体思路、整体设计、技术路线和功能设计入手,提出了区域性职业教育资源公共服务平台搭建方案。     

课程改革助推发展共建共享彰显示范

2012年1月,学校成功申报立项“国家示范性职业学校数字化资源共建共享”计划项目,并被确定为“全国职业教育数字化资源共建共享联盟”酒店服务与管理专业课题组组长和协作组组长学校。课题实施以来,在中国职业技术教育学会信息化工作委员会的指导下,在全体专家与骨干教师的共同努力下,我校以课题研究引领课程体系改革,全面达成了任务目标,有效推进了学校示范建设。     

突出应用驱动 强调学习导向 加快高职教育信息化建设

加快职业教育信息化建设,以职业教育信息化带动职业教育现代化,是加快发展现代职业教育的重要内容,对于提高高等职业教育人才培养质量具有重要意义。本文以提高人才培养质量为主线,分析了职业教育信息化建设的现状,信息技术和"互联网+"新形势对高等职业教育发展带来的新挑战,从优质数字化资源建设、信息技术改造传统教学、信息化基础平台建设等三个方面解读了《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》,并提出了相应的高职院校信息化建设建议。     

中国职业教育信息化创新特色研究

站在时代高度、按照现代化的要求创新设计信息化的方法与路径,是我国职业教育信息化发展的新特征,形成了通过信息化教学大赛促进信息技术与教育教学深度融合的特色,通过统筹规划专业教学资源库建设实现优质资源的“公建众享”特色,成立信息化工作委员会统筹、推进职业教育信息化研究、实践、建设、应用的特色,成立职业院校信息化教学指导委员会寻求信息时代教育模式、学习方式变革的特色,按照职业教育规律顶层设计中国职教信息化之路的特色,通过信息化专题培训不断将教育信息化推向新高度的特色.     

如何搞好电教工作

2006年是实施“十一五”规划的第一年，也是推进教育强市的重要一年。今后电教工作的总体思路是：紧紧围绕教育教学中心工作。继续以“电教扶薄”为措施，以用促建、按需建设，推动全市信息化建设的均衡发展：以府用为本、开发项目，着力建好数字化教学资源库；以现代教育思想和理论为指导，以学校现代教育技术研究为核心，推进现代教育技术与学科课程的整合．着力提高师生的信息化素养。     

现代职业教育教学信息化的设计与实施

通过分析国内外教学信息化在现代职业教育中的地位与作用,提出了我国现代职业教育教学信息化设计与实施的三个基本原则,即:服务服从于课程整体设计的原则、便于使用者学习原则和教学信息化软硬环境共建原则。围绕现代职业教育教学信息化"软、硬"资源建设及现代职业教育教学信息化的教学整体设计深入分析并阐述了现代职业教育教学信息化的实施路径。系统归纳梳理出现代职业教育教学信息化质量评价的五个要素,包括:信息化教学设计要素、信息技术应用要素、信息化资源建设要素、方便使用利于学习要素和信息化技术与教学紧密结合的创新性要素等。     

中职教学资源信息化建设是改革创新的突破口

加快推进职业教育信息化,是我国教育信息化工作的重要内容,是职业教育基础能力建设的重要任务,是支撑职业教育改革创新的重要基础,是提高人才培养质量的关键环节。本文归纳了当前信息化教学资源建设的主要任务以及教学资源信息化建设的一些实战攻略和实施步骤。     

现代职业教育教学信息化的设计与实施

本文通过分析国内外教学信息化在现代职业教育中的地位与作用,提出了我国现代职业教育教学信息化设计与实施的三个基本原则,即:服务服从于课程整体设计的原则、便于使用者学习原则和教学信息化软硬环境共建原则。围绕现代职业教育教学信息化"软、硬"资源建设及现代职业教育教学信息化的教学整体设计,深入分析并阐述了现代职业教育教学信息化的实施路径。系统归纳梳理出现代职业教育教学信息化质量评价的五个要素,包括:信息化教学设计要素、信息技术应用要素、信息化资源建设要素、方便使用利于学习要素和信息化技术与教学紧密结合的创新性要素等。     

“微课”推动职业教育课程改革

正推进职业教育信息化资源的建设和共享,实现职业教育优质课程资源数字化、全时空、立体化、移动化、碎片化,是提高职业教育信息化水平,提高人才培养质量的基础性工作。"微课"既是一种数字化教学内容,更是一项新颖的教学活动,它能够充分利用现代信息技术和终端设备,方便学生与学生之间、学生与教师之间的学习、交流和互动,增强了教学内容的生动性和吸引力,是推动职业教育课程改革的新方向。一、职业教育需要"微课"     

高校学生工作信息化建设初探

通过介绍学生工作信息化的基本目的和实施必要性,指出了学生工作信息化建设的基本思路,对高校学生工作信息化管理平台的建设和使用进行了探索．提出了信息化建设对学生工作者的素质要求,并对我校学生工作信息化建设的意义和任务给出了自身的见解．以期加快推进我校学生工作信息化建设的进程。     

区域推进中等职业教育信息化建设的思考

本文站在地级市角度,在学习、落实《教育信息化十年发展规划》及《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等文件的基础上,围绕中等职业教育信息化建设的基础、特色、关键和保障,提出了实施"三大"工程、建设"三个"中心、培养"三支"队伍、采取"三项"举措,加快推进区域中职信息化建设的能力和水平。     

辽宁省职业教育与成人教育2012年工作要点（征求意见稿）

2012年工作的总体思路是：深人贯彻落实教育规划纲要和加快教育改革和发展的若干意见,以实施国家职业教育综合改革为契机,以转变发展方式为主线,以实施《辽宁职业教育强省建设五年行动计划》为载体,以改革创新为动力,稳步推进辽宁现代职业教育体系构建、体制机制改革、布局结构调整和人才培养模式改革与创新,加快推进示范院校、示范专业（群）、创新型实训基地、师资队伍和信息化建设,大力发展面向农村和面向成人的职业教育,努力提高服务经济社会发展的能力。     

我校印发《陕西广播电视大学教育信息化建设规划》

本刊讯为进一步巩固和提升信息化建设成果,科学谋划我校信息化建设工作,经过大量的调研论证和多次修改,日前,我校正式印发了《陕西广播电视大学教育信息化建设规划》（全七章）。 第三章明确了我校统筹规划,分步实施;整体推进,突出重点;需求驱动,务求实效;立足高端,跨越发展的建设原则和构建以“云学习”为核心的资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境,提高信息资源利用效率,促进学校全方位发展的目标。     

建设数字化课程 开展高校课程教学模式创新

数字化资源是实施教育信息化的必要条件。浙江理工大学坚持将数字化课程资源建设和课程教学模式改革并举,以凸显专业特色和课程特色为导向,以网络平台二次开发为依托,以学习活动为主线,开发"活"的网络课程,构建了交互性好、可持续发展的数字化课程资源,涌现出一批优秀教学模式创新课程。卓有成效地提高了课程质量和教学效果,有力地推动了课程教学数字化和信息化进程。     

促进教育均衡发展的特色资源建设与应用探究

本文结合扬州市教育资源建设的总体思路和重点工作,对促进教育均衡发展的特色资源建设与应用进行了初步的探索及研究,介绍了本地化特色资源建设的组织实施、内容类型、步骤进程和效能影响等,在如何充分发挥"校校通"工程效益,紧密配合新一轮课程改革,直接为教学一线服务;如何充分利用网络优势,发挥名校名师的示范辐射作用,整体提升中小学教师尤其是农村教师的教学水平,使广大农村学生都能和城市学生一样享受最好的师资,以教育信息化促进教育均衡化、平等化等方面进行了具体实践,对资源建设中出现的问题进行了认真分析和思考,并提出了有效解决问题的对策和措施.     

电子技术基础实训“信息化实训仓”教法改革

我校在全国中等职业学校示范校建设中提出了建设"信息化实训仓"的特色项目。"信息化实训仓"是理论教学转入实训教学前的教学过程所发生的场所。在"信息化实训仓"中,教师充分利用信息化软硬件、流畅的校园网、教学软件、丰富的网络教学     

职教数字化教学资源现状调研及平台建设策略

要建设适应信息时代要求,契合师生需求且符合学校实际的科学、合理的教学资源平台,应加强职业教育数字化教学资源的基础设施和资源环境建设:加快培养职业教育数字化教学资源建设的师资队伍:做好职业教育数字化教学资源的整合与共享工作;建设满足实际需求的职业教育数字化教学资源库;建设职业教育富有特色的专业数字化教学资源库。