运用生化指标对艺体运动员进行体能监测的初步探讨

本文以1993年国家艺术体操集训队员为研究对象,对艺术体操运动员身体机能状况评定进行了初步探讨。结果表明,艺体运动员贫血的发生率较高;将Hb、尿胆原和尿蛋白指标有机地结合起来能更准确地评定艺体运动员的身体机能状况和贫血诊断。     

艺术体操和音乐的关系

艺术体操又称韵律体操。它的特点之一,就是所有动作都是在音乐伴奏下进行的。因此,它和音乐是血肉相连的关系。在音乐伴奏下使动作具有旋律和节奏,同时,动作又恰当地表现音乐特色、旋律、节奏和力度等。所以说,艺术体操和音乐是不可分割的,音乐是艺术体操的灵魂、生命。     

艺术体操中动作与音乐的几个关系

艺术体操(下简称艺体)是一个特定概念,而不是艺术与体操两个概念的简单相加或机械组合。虽然艺体确实综合了诸如舞蹈、音乐这样的艺术门类中的多种因素,然而最终它仍然是作为一种体操的集合、一种体操整体而存在的,具有其自身的独立的典型特征。这种典型特征的显现,正是产生于上述各种因素的相互补齐、相互联系的过程。这些看来并非属于同一类别的因素的相互关系如何?在运动中怎样得到和谐与统一?下面分三部分进行探讨。     

运用音乐提高大中学生在艺术体操普修课中的练习效果

音乐是艺术体操的灵魂，如何使音乐在艺术体操教学中真正起到灵魂的作用是我们亟待研究和解决的问题。本文通过对不同层次学生的调查、实验、研究表明，在艺术体操备修课中，音乐应贯彻始终，并应选用节奏鲜明、学生较熟悉或可唱性强的音乐，诱导、启发学生通过动作表现音乐内涵，使音乐─—动作融为一体，达到缩短教学时间，提高教学效果的目的     

高校开设女子艺术体操选修课的尝试

艺术体操是健与美高度结合的运动形式。其动作优美自然,节奏明快,在音乐的伴奏下,练习者更能自如地将自然美与抽象美融为一体。它不仅适合目前高校女生的身体条件和心理特点,而且还有益于提高学生锻炼身体的积极性,培养学生正确的审美观,促进社会主义精神文明建设。在普通高校中进行艺术体操教学,是体育教学改革中的一种良好尝试。根据国家教委教育体制改革的精神和我校的具体情况,我们首先在本科二年级女生体育课中开设了探索性的艺术体操选修课。经过前一阶段的教学实践,已取得了初步成效。     

艺术体操的美学探析

从美学角度对艺术体操的编排美、乐感美、服装美等方面进行分析，从而发现艺术体操项目中，编排因素所占比重最大，其次是服装、音乐因素，得出只有三者同时提高才能促进艺术体操更加完美的融合，才能提高艺术表现能力。     

浅谈音乐在艺术体操中的作用

论述了音乐在艺术体操中的作用及怎样选编艺术体操音乐（包括基本训练音乐和成套音乐）。并论述根据所选定的音乐如何对成套动作进行设计编排,同时还涉及在成套动作中对音乐的表现及音乐训练的部分方法。     

艺术体操与音乐

艺术体操是一项在音乐伴奏下,充分体现形体美的运动,在很大程度上来说,一套完整的艺术体操就是一种艺术表演.音乐是艺术体操的灵魂,它不仅能够大大地激发学生的想象力和表现力,培养学生合理地掌握"力"的运用,能够轻松自如地完成动作;同时,还能够激发学生的创造力.通过音乐的旋律、节奏、速度能帮助学生进一步地理解和掌握动作的特点和内在涵义.     

艺体运动员身体中间部位的力量训练

１前言笔者对江苏省各业余体校少年艺体运动员的训练作了调查研究,发现教练员们根据艺术体操的特点,在少年艺术体操运动员的训练过程中,重视并狠抓柔韧性训练,无疑这是正确的措施。有些教练员对运动员的腿部力量也很重视,但大部分教练员对身体中间部位的力量练习有所忽视,使得腿部力量得不到明显的发挥,有时还出现四部与身体动作不能很好结合的情况。笔者认为,这正是我国艺体运动员与国际上最高水平运动员之间身体能力方面的差距,故而利用自己教练实践的机会,有意识地加强所教少年艺体运动员身体中间部位的力量练习,并采取了一些…     

控制论在艺术体操整体化教学中的应用

在艺术体操教学中。应用控制论指导整体化教学,具有明显效果。实现艺体教学过程的最佳控制,应注意学生的心理控制,在决策方面,宏观上实行短期的开环控制,微观上实行长期的闭环控制。本文结合中国矿业大学艺术体操教学实际,对控制论在艺术体操整体化教学中的应用问题进行了探讨。     

论艺术体操教学中语言及音乐的特殊作用

】由于艺术体操项目本身所具有的特殊性，使语言及音乐在其教学、训练中具有特殊的作用。具体表现为：思维的先导性、动作的择时性、运动的节律性以及教育的包容性。它们在艺术体操教学中共同作用，使艺术体操教学丰富多彩     

竞技性艺术体操音乐的创编

音乐在艺术体操中起着不可忽视的作用,是艺术体操的灵魂。对如何选择和剪辑艺术体操成套的音乐,并存编排成套中怎样运用音乐的不同节奏和旋律去设计动作节奏的变化进行了一定的分析。     

艺术体操在中小学课外活动中开展的价值调查

艺术体操是以美为核心,以人体自然动作为基础,以节奏韵律为中心的体育运动项目。其练习的内容更符合女生生理和心理的特点,充分展现出协调、韵律、柔美、优雅、表现力等女性的健美气质和身体形态。通过练习可以培养和提高女学生们的形体美、心灵美、音乐美的感受力,塑造正确的、优美的身体姿态。我国教育不断的改革与发展中,艺术体操已逐渐进入了中、小学课外活动中,随着时代社会的发展,全国人才素质的需要,艺术体操已成为女学生们不可缺少的一门课程。因此本文着重论述了艺术体操在课外活动中的实用价值,以利于课的改进和提高,真正达到艺术体操应有的效果。     

在艺术体操教学中合理运用音乐的研究

音乐的选择和合理运用在艺术体操教学中具有非常重要的作用。从音乐、动作和情感配合的角度,阐述了如何在艺术体操教学中进行合理配乐,并指出了配乐在时间掌握及与口令配合方面的具体要求,旨在为提高艺术体操的教学效果提供参考。     

普通高校艺术体操教学方法探析

结合艺术体操本身所具有的特点,就如何提高艺术体操教学效果,收到良好的效益,提出了普通高校艺术体操课教学的具体实施方法:重视培养学生的自然美感;重视培养学生感觉能力;充分利用教学中的反馈信息;艺体课必须以提高教学质量为核心。     

新周期国际艺术体操个人项目评分规则变化特点的深度解读

运用文献资料、数理统计、分析归纳等研究方法,对新周期2013-2016国际艺术体操评分规则变化特点进行深度解读,前瞻国际艺术体操个人成套动作编排的发展趋势。结果表明:新规则的重新梳理使难度与完成两大评分体系对成套动作编排的艺术性起到决定性的作用,难度评分结构的重新调整,为艺术体操成套动作的编排带来新的发展空间,促使成套动作的编排向艺术性方向发展;完成评分结构的重新归纳,凸显完成艺术性在成套动作中的重要地位,指引艺术体操成套动作的完成向艺术性发展,助推艺术体操成套动作编排艺术性的升华;编排的艺术性和编排的规格化将是艺术体操追求的主要目标,是项目持续、稳步发展的生命线。     

论艺术体操服装的色彩协调美

艺术体操服装的配色之美是艺术体操视觉美的焦点之一,也是感染观众与裁判评分的主要因素.与国际艺术体操强国相比,我国艺术体操服装的整体色彩美感不足,极大地影响了艺术体操整体艺术美.随着奥运会的临近,从色彩学及设计学角度,加强对艺术体操服装的色彩协调美的研究,应成为缩小我国艺术体操与西方国家差距的一项重要工作.     

艺术体操的起源与发展

艺术体操在体育运动领域还是一个新的运动项目,作为国际性竞技项目,至今也只有十六年的历史,但通过研究它的起源和发展,对认识和发展这个项目,以及提高它在体育运动中的地位有一定意义."艺术体操"一名在五十年代由苏联传人我国的,是从俄文"??"翻译而来,但在英、美、法、加拿大及其它西欧国家称为     

现代艺术体操技术发展趋势评析

艺术体操技术的发展是与其项目特点和规则要求紧密联系在一起的.在第十一届世界艺术体操锦标赛上,保加利亚、苏联等国优秀运动员的出色表演,给我们留下了深刻的印象和有益的启示,使我们进一步看清了当前艺术体操技术发展的趋势,并且从中找出了提高我国艺术体操技术水平的正确途径.现代艺术体操技术的发展趋势,可以概括地归纳为以下三个方面.一、全面地、不断地创新创新是艺术体操技术发展的精髓,在艺术体操中,运动员的身体与器械都可以     

艺术体操课美乐教学模式的探讨

艺术体操是体操美、舞蹈美和音乐美等多方面的综合体,是根据美的原理进行创造的,练习内容丰富多彩,特征是以韵律、节奏动作为中心,深受广大人们的喜爱,在师范院校大力提倡和实施艺术体操课的美乐教学模式是一项长远的具有战略意义的任务,同时在当前又有很大的迫切性,社会主义教育的目的是培养全面发展的人才,不仅是指要有共产主义的理想、高尚的道德情操,丰富的知识和健美的体魄,同时还要有审美、立美的能力,内含乐教乐学的普遍意义.这就涉及到:一方面使教育的对象在潜移默化中得到熏陶;另一方面实现审美意识的培养和创造美能力的发展.基于以上两方面,故本文之写作,拟将重点放在美乐教学模式与实现模式的方法上,试图深挖艺术体操课美乐教学模式的丰富蕴藏,以检验艺术体操教学的成功与失败.