小学管理的科学化与人文化

素质教育的不断推进不仅对教师的教学水平提出了更高的要求,同时也对学校的管理水平提出了更高的要求。小学教育对学生的终身发展起着至关重要的作用,因此如何提高小学管理的科学化与人文化是当前小学教育中的一项重要内容。本文针对我国小学教育管理中存在的问题,提出了相应的措施,以期对提高小学管理的科学化和人文化起到一定的作用。     

小学教育科学化与人文化探讨

将小学教育科学化与人文化两者相结合,可以促进小学教育质量的有效提升。基于此,对于当前小学教育中存在的问题进行探讨,并且探索了小学教育科学化和人文化的实施路径,希望能够提供可行性的建议。     

浅谈课改背景下学校管理的科学化、人文化

学校管理,以往的模式是＂校长——教师——学生＂。但随着传统教育体制向素质教育课程改革的转变,管理模式也发生了变化。笔者认为现在的学校管理应注重以人为本,用人文精神管理学校,做到以情感人,以情育人。要善于把建章立制的＂硬＂管理同人文精神的＂软＂管理相结合,实现学校管理的科学化、人文化。     

人文化管理学校的思考

随着改革的不断深入，中学教育也逐渐纳入市场经济的轨道，生存竞争异常激烈。在这样的形势下，校长在学校管理中也产生一些矛盾，如何处理这些矛盾，笔者就此谈谈自己的看法。     

成人教育中的科学管理与人文管理

随着成人教育制度改革的深化,成人教育机构管理工作中日益突显出两个非常重要的概念：一是科学管理,二是人文管理.如何正确理解和运用科学管理与人文管理的原则,对于提升成教管理工作的水平具有重要的意义.     

浅谈学校常规管理的科学化

学校管理是一项复杂的系统工程,常规管理是这项系统工程中一个重要的子系统。切实加强学校常规管理,对于全面搞好学校工作,大面积、大幅度提高     

谈学校管理的科学化与民主化——普通中学管理问题研究

学校管理目前正处于“人治”向“法治”转型时期 ,由于传统观念的根深蒂固和人们对现代教育的认识不足 ,人们在学校管理上还存在某些观念上的误区和实践中的困惑。文章立足于现代教育理念 ,探索学校管理中的科学化和民主化问题 ,赋予学校管理以新的内涵     

实现学校的科学化管理

学校的教师队伍是一个庞大的知识分子群体．素养好，事业心强，自尊心重。多数人重誉轻利．清高孤傲。要激发他们的积极性和创造性，需要一种宽松和谐、积极进取的大气氛。     

学校的科学化管理

学校的科学化管理，能最大限度地调动教职工的工作积极性，有效地提高教育教学质量。其丰富内涵包括正确的群体导向，科学的管理体制，合理的竞争机制，准确快速的反馈调控手段等。     

教师评价与学校的科学管理

为了进一步提高学校的教育教学质量,学校的管理必须科学化。在学校诸多的管理工作中,对教师的管理是最为重要的环节。能够科学地、客观地评价教师的工作,应该是实现对教师管理科学化的最重要的标志。因此,随着学校科学管理水平的提高,学校管理者就愈加感到教师评价工作的重要。     

试论学校管理的科学化和民主化

学校领导，特别是校长、必须尊重教职工的民主权利，善于将领导的决心变成群众的自觉行动。我们搞学校领导工作的，必须坚持走科学管理、民主管理之路，必须理论联系实际，结合校情，结合形势，走自身发展之路，办出特色，培养国家需要的有用人才。     

学校管理精细化 服务师生人文化

学校的中心工作是育人，教师是推动学校发展、实现育人目标的生力军，学校管理者的核心任务之一就是要千方百计为教师的发展搭台，为学生的成长铺路。学校管理归根到底是对“人”的服务和管理。一、实行民主管理。唤起教师的主人翁意识实施民主管理，就必须着力唤起教师的主人翁意识，     

教师评价与学校科学管理

在学校诸多的管理工作中,教师的管理是最为重要的环节。科学地、客观地评价教师的工作,是实现对教师管理科学化的最重要的标志。因此,随着学校科学管理水平的提高,学校管理者就愈加感到教师评价工作的重要。     

小学管理的科学化和人文特点浅析

改革开放以来,我国的教育事业蒸蒸日上,处于一个蓬勃发展的阶段,伴随教育事业的发展而来的就是管理难度的增大。在新课改和素质教育的大背景下,现代教育管理应该严格遵从科学化的管理原则,同时结合教育的人文特点来进行高效管理,这样才有利于学校的可持续发展,才有利于学校教学资源的合理分配,才有利于为教师和学生提供更好的教学环境和学习环境。本文将根据本人多年的教育管理经验及对农村基层中心小学管理的研究,对小学管理的科学化和人文特点进行浅析。     

科学管理理论对学校管理的指导解析

泰罗科学管理理论,有着丰富的管理内容并构成完整的理论体系。当前应在澄清人们对学校管理中推行科学管理的种种误解之基础上,认识到学校实现科学管理是其正常运转的基石和支柱。上述治校理念将会给学校管理带来新的思路。     

浅谈学校信息资源的科学化管理

学校信息资源，即与学校教育教学有关的信息、资源的总称，在信息化社会，对于信息资源的整理、检索科学与否，直接影响着其资源效率的发挥。随着计算机在学校的普及，利用计算机对信息资源进行规范化、科学化的管理，提高信息资源的利用效率，已显得迫切需要。     

谈学校管理的科学化与民主化——普通中学管理问题研究

学校管理目前正处于“人治”向“法治”转型时期，由于传统观念的根深蒂固和人们对现代教育的认识不足，人们在学校管理上还存在某些观念上的误区和实践中的困惑。文章立足于现代教育理念，探索学校管理中的科学化和民主化问题，赋予学校管理以新的内涵。     

学校管理中的人文教育

人文教育是现代教育的重要组成部分，其根本目标。是提高人们的人文素养，使他们成为进步的现代人。     

学校管理科学化决策的依据

学校管理工作是相当复杂的，只有做到科学决策，才能收到良好的效果。那么，怎样才能做到学校管理决策的科学化呢?