冀教版《小学英语》Book 6 Unit 2 Lesson 12

一、教材分析我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum。本课围绕Li Ming,Jenny和Danny参观故宫展开话题,内容生动有趣。在第一部分中     

冀教版《小学英语》Book 6 Unit 2 Lesson 12

一、教材分析 我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum.     

外研版(安徽)《小学英语》Book 7 Unit 6 Lesson 2

一、教学目标1.认知目标:能够听懂、会说本课的对话。What's in your neighbor-hood?There's…Is there…?Yes,there is./No,there isn't.Where's the…?It's…2.技能目标:创设一定的     

外研版（安徽）《小学英语》Book 7 Unit 6 Lesson 2

一、教学目标 1．认知目标：能够听懂、会说本课的对话。 What＇s in your neighbor- hood,9 There＇s …… Is there …… ？ Yes, there is. / No, there isn＇ t. Where＇ S the ……？ It＇ s ……     

《新起点英语》Book2 Unit 13 Lesson 73教学设计

TeachingAims:1.知识目标:学习掌握四种基本形状及其名称单词circle,square,rectangle,triangle。2.能力目标:通过观察实物记忆单词,把所学的语言知识与生活实际结合起来,培养学生养成仔细观察、善于动手操作的好习惯及观察判断能力。3.情感目标:以groupwork形式进行练习,培养团队精神及合作精神,克服部分独生子女以自我为中心的心理倾向。TeachingImportantandDifficultPoints:1.四个形状单词:cir-cle,square,rectangle,trian-gle.2.句型:Herewego.理解:我们走到一起来。3.能够运用这四个单词说出实物、图片的形状。TeachingProcess:St…     

Unit 2《Lesson 7》教学设计

教学目标：全体同学会认读本课新单词,全体学生能学会应用句型。     

外研版《小学英语》Book 4 Unit 1 Lesson 1

外研版《小学英语》Book4 Unit 1 Get Ready Lesson 1 Dialogs／Vocabulary     

外研版《小学英语》Book 4 Unit 1 Lesson 1

一、教学内容外研版《小学英语》Book4UnitlGetReadyLesson1Dialogs/Vocabulary二、教学目标(一)知识目标1.听、说、读、写四个单词:m orning、after-noon、evening、night。2.掌握整点时间表达法:12o’clock、3o’clock、6o’clock、9o’clock。3.听懂、会说句型:(1)Good m orning(afternoon、evening、night).(2)W hattim e is it?It's7o’clock.(3)Tim e to getup。OK.(4)W hatday is it?It's M onday.(5)Tim e fordinner(bed).(二)技能目标1.根据不同时间用“Good m orning”等四个句型向他人问好或告别。2.运用句型“W hattim …     

译林版Book 2 Unit 9 Lesson 25 “How many”教学评析

本课是江苏省译林版五年级第二册Unit 9 Lesson 25。本单元主要教学内容是根据周围所见的事物进行交谈，要求学生在相应的情景中，会使用“What can you see in…?”和“How many…can you see?”等句型。本课是这个单元中的一堂功能说话课，主要要求学生掌握句型“How old is…?”“About…Ithink．”。通过多张图片的出现，为学生创设真实的情境，     

外研版(安徽)《小学英语》Book Ⅱ Unit 5 Lesson 2

教学过程Teaching Procedures I Warm-up开门见山,分化难点T:Hello,boys and girls.I'm from Anqing.I'm new here.You can call me Miss Lu.What's your name?     

外研版（安徽）《小学英语》Book Ⅱ Unit 5 Lesson2

教学过程 Teaching Procedures I Warm-up 开门见山，分化难点． T：Hello，boys and girls．I’m from Anqing．I’m new here．You can call me Miss Lu．What’s your name？Nice to meet you．     

译林版小学英语第三册Unit 11 Lesson 31

一、教学目标1.能听懂、会说、会读、会拼写单词tree,flower,let's。2.能听懂、会说、会读单词lovely,get。3.能听懂、会说、会读、会写日常交际用语Ilike red flowers.M e too.4.能听懂、会说、会读日常交际用语H ow beautiful!I’m sorry.二、教学重点1.词汇:tree,flower。2.能听懂、会说、会读、会写日常交际用语I likered flowers.M e too.三、课前准备1.教具准备:多媒体课件。2.教学准备:课本、《练习册》、文具。四、教学过程Step1.导入T:Good m orning,boys and girls.Ss:Good m orning,M iss Xu.T:Nice to m eetyou.Ss:Nice …     

清华版《小学英语》2A Unit 2 Lesson 10

一、教材分析本课选自清华版《小学英语》第二单元第十课。本课展现的是童话世界,即小孩与动物对话,动物自己说话等,学生很感兴趣。本课还将动物和情感联系起来,通过小猪的表情表示“scared”所表达的情感和感受,通过小猪与狼的动作表情充分表达对话含义,使学生易于理解,乐于开     

译林版小学英语第三册Unit 11 Lesson 31

一、教学目标 1．能听懂、会说、会读、会拼写单词tree，flower，let’s。 2．能听懂、会说、会读单词lovely，get。 3．能听懂、会说、会读、会写日常交际用语I like red flowers．Me too． 4．能听懂、会说、会读日常交际用语How beautiful!I’m sorry．     

清华版《小学英语》2A Unit 2 Lesson 10

一、教材分析 本课选自清华版《小学英语》第二单元第十课。本课展现的是童话世界，即小孩与动物对话，动物自己说话等，学生很感兴趣。本课还将动物和情感联系起来，通过小猪的表情表示“scared”所表达的情感和感受，通过小猪与狼的动作表情充分表达对话含义，使学生易于理解，乐于开口说。同时，第八、九课的学习也为本课打下了坚实的基础。     

译林版《小学英语》第一册Lesson 14教学评析

教学过程:Step1.Freetalk(一)T:Hello。I'mMissJiang.S:Hello。MissJiang.I'm…(学生齐声回答)T:Let'shaveadialogue,OK?S:OK。T:Goodmorning,class.(学生回答略,下同)T:Boysstandup.Goodafternoon,boys.T:Sitdown,please,T:Girlsstandup.Goodevening,girls.T:Haveaseat,please.T:Hi,what'syournameplease?T:Nicetomeetyou.T.Yourname,please?T:Nicetomeetyou.T:Seeyoulater.(师生进行日常交际用语对话,复习学过的日常交际用语)(二)T:Wouldyouliketosingasong“Hello。toeveryone?Whocancomehereandact?Oh,youplease.Wel…