提高小学语文阅读教学实效性的十项策略

我国基础教育课程改革已进入第六个年头，这次改革实施以来，我们的语文课程和教学面貌发生了很大的变化。同时我们也应看到，就语文课程和语文教学来说，一些长期存在的问题还没有得到根本解决。最突出的问题是：当前语文教学费时多、收效微、学生负担重的情况依然明显存在，严重地阻碍了语文课程教学改革的发展进程。笔者拟以小学语文阅读教学为例，谈谈我们的语文课堂教学如何提高实效性，如何在规定时间内提高学生的阅读能力、提升学生的语文素养。     

小学语文阅读教学中的预习思路

随着新课程教育改革进程不断的深入,不断提高了对小学教学的要求,在小学语文教学的过程中,小学语文阅读教学是小学语文教学的重难点,同样也是小学语文教学中不可或缺的环节,有助于培养学生的综合能力,促进学生的全面发展。当前小学语文阅读教学中存在许多的问题,难以保证小学语文阅读教学的顺利开展,本文从在小学语文阅读教学中预习思路的重要性出发,提出在小学语文阅读教学中先学后教的预习方法,以便在实际教学中得到应用。     

小学语文的阅读教学策略与思路

语文是一门综合性的学科。语文的学习关系到学生语言与交际能力的培养。在小学阶段,阅读是语文课的重要组成部分,培养小学生的阅读能力是提高其综合素养的必要条件之一。本文对小学语文的阅读教学策略进行了探讨。     

小学语文的阅读教学策略与思路

语文作为一门综合的学科,它是人类文化的重要组成部分,是最重要的交际工具,随着社会的快速发展,小学教育得到了越来越高的重视,因为语文的学习直接关系到学生交际能力、语言表达能力的培养,小学语文教学中语文阅读是非常重要组成部分,语文阅读一直备受重视。本文就针对小学语文阅读教学中遇到的常见问题进行了分析,提出相对应的教学策略。     

小学语文的阅读教学策略与思路

小学语文是小学基础教育的重要组成部分,阅读教学是小学语文教学中非常重要的一个方面。随着社会的不断发展,我国的教育有了极大的改善。特别是新课程标准的落实,学生语文综合素养的培养受到越来越高的重视,尤其是对小学语文阅读教学提出更加详细、具体的教学要求。本文首先分析了目前我国小学语文阅读教学存在的问题,结合阅读教学的重要性提出了解决问题的主要策略和思路。在小学语文阅读教学过程中,找到师生各自应该承担的平衡点,实现语文阅读教学的高效性。     

试析小学语文阅读教学的优化思路

考虑到小学生心智发育不成熟、自控能力差、认知能力差的情况,小学语文阅读教学应当摒弃传统的、单一的教学方式方法,优化思路,合理调整教学,如此才能使教学活动贴近学生,紧紧围绕学生展开,让学生在教学活动中获得知识、获得快乐,促进学生良好地成长。那么,如何对小学语文阅读教学予以优化呢?本文将参考相关资料着重分析和探讨这一问题。     

小学语文阅读教学的优化思路探索

小学语文的教学中,阅读占有至关重要的地位,除了能够扩大语文知识面还需要学生认知世界的主要途径,同时对于锻炼学生思维,培养学生全面发展具有重要意义。提高学生的阅读能力,是新课改后对小学语文教师提出的新要求。本文主要从目前我国小学语文教学中存在的问题入手,探讨语文教学中阅读的重要性,并提出有效的教学策略,进而优化教学。     

探讨小学语文拓展阅读教学的思路

在小学阶段的教育中,语文学科是众多科目中基础且重要的一门课程。有效的语文学习可以让学生的听、说、读、写能力同时得到提高。阅读作为语文科目中的重要能力之一,对学生的学习效率、语文能力及综合素养都起着至关重要的影响,所以教师要重视且合理有效地培养学生的阅读能力,让学生在学习语文知识的同时提高自身的综合素质,更好地开展一系列教学活动,提高小学语文的课堂效率。基于此,本文对于小学语文拓展阅读的思路进行了研究与分析。     

小学语文的阅读教学策略与思路

随着社会的发展,人们的物质水平上升的同时,文化水平也有所提高,加强文化建设是一项重要的任务。语文是一门基础学科,在青少年的素质教育中,学习语文非常的重要。小学语文新课标指出:小学生要具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。优化小学语文阅读教学已经受到越来越高的重视,可见这一学科对人文培养的重要性。本文从多个方面就小学语文的阅读教学进行了深入探讨,根据小学生的特点以及不同的学习情况,提出一些不同的教学方法,以提升学生对文学的感悟力,促进小学生语文阅读能力的全面提高。     

六年制小学语文 第十册备课提要

六年制小学语文第十册教材大部分采用五年制第八册的果文,少量的第七、九、十册课文,新选的课文有《缝纫鸟》、《夜莺之歌》、《山间又响马铃声》、《可爱的草塘》、《灰尘的旅行》、《神秘的小坦克》,共计30篇课文(其6六篇独立阅读课文未安排课次)。下面谈点备课意见。     

小学语文第十册备课答问录

小学语文第十册备课答问录夏雁肖世广问：赤壁之战,曹军究竟有多少兵力？答：据历史文献记载,当时曹操所控制的北方地区,人口不超过４５０万,他当然不可能驱使其间五分之一的人投入赤壁之战。许多历史书籍在叙述赤壁之战的曹军兵力时多作“号称８０万”,而实际上只有...     

也谈小学语文阅读教学策略思路

文字出现以来,阅读成了人类的基本能力。对小学生而言,阅读是学生获取不断更新的科技知识达到自我提升的重要手段,广泛阅读,精读巧读可以让学生不断积累写作素材,学习写作技巧,本文就小学语文阅读教学策略展开论述。     

论小学语文的阅读教学策略与思路

随着素质教育的开展,人们越来越重视小学生的素质教育,打好小学生素质教育的基础,不仅有利于开展接下来的学习过程,对学生一生的发展同样有着举足轻重的影响。而小学的语文素质教育更是重中之重,小学生阅读写作的能力直接关系到他们对于信息的理解和处理能力。基于此,教育部改革也重点强调了小学语文的重要性,甚至专门开课培养小学生的阅读能力。而教师队伍素质的参差不齐,长期应试教育的思想,使得在小学生阅读教育中产生了不少问题。就小学阅读教育中常见的问题进行深入剖析,并提出相应的应对之策。     

论小学语文的阅读教学策略与思路

作为基础教学课程,语文已成为当代小学教育的重要组成部分。而阅读能力的高低与否已经成为衡量语文教学水平的准尺。怎样有效的提高小学语文阅读教学的水准及策略、促进学生阅读能力的提升、全面推进学校素质教育是当代小学语文教育面临的重要课题。     

小学语文阅读教学的审美建构思路探讨

小学语文阅读教学不仅是小学语文教学的重要组成元素,还是培养学生基础语文技能的重要方式。通过阅读可以构建丰富的语言实践活动,让小学生感受语文魅力的同时,不断领悟文章的潜在意义及主题思想,积极有效地领会阅读教学表达的深层次内涵,通过在小学语文阅读教学中进行审美构建,展现语文阅读独特的艺术与美学气息,对学生审美情操的陶冶来说尤为可贵。     

提升小学语文阅读教学效果的思路探讨

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,同时也是小学语文课程教学的重点和难点知识。老师在教学的过程中要依据小学生的特点培养学生良好的阅读习惯与正确的阅读方法,让学生在阅读教学中收获知识与快乐。     

小学语文整本书阅读教学一体化设计的思路

新版语文课标明确提出整本书阅读教学要求。教师应以“课内外一体化”为原则,基于“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”等主线课程内容,立足学生视角,以整本书阅读学习任务群为依托,重组整本书阅读文本内容,强化整本书阅读内容要素的完整性、连续性、层次性。     

小学语文备课技巧

备好课是上好课的前提,是提高教学质量的有效保证。在小学语文教学中,只有有效备课,才能顺利开展教学工作。     

小学语文备课文摘

备课“三部曲” 常年性备课。主要是知识的积累和更新,教学基本功的训练,教学艺术的修养,教学对象的考察与研究。最好是常年坚持阅读3至5种有关的专业杂志,把关于教材分析处理,教学方法的选择与运用等好的经验分类编出索引、文摘卡片,以备选用。     

小学语文备课札记

小学语文备课札记肥东县实验小学王国兴，应毓生第四册《称象》（五年制第回０课）（六年制第８课）教学时，在学生理解了三种称象方法之后，教师应注意引导学生在认识＿匕得到升华：曹冲用大船称象的方法是怎样想出来的？你从＂大树＂与＂木船＂，＂一块块肉＂与＂一块块...