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家长会是家校联系的一种常见方式。传统的家长会总是老师们在上面慷慨激昂地讲,家长在下面毕恭毕敬地听。家长会成了老师们的"一言堂"。这种"居高临下"式的家长会模式注定了家长和学校、家长和老师之间很难有真正的、平等的交流和沟通。因此,改变家长会的外在组织形式,促进真正的对话和沟通就显得特别重要。 相似文献
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绝大多数家长都会把小孩的学习看得很重,小孩在学校的每一个成长细节,他们都会格外关注。借助家长的力量来提高班级管理水平可以达到事半功倍的效果。 相似文献
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从2000年起我校进行了“请家长进课堂”的实验,构建了新的教学理念和新的管理模式,实验研究取得了预期的成果。在整个实验过程中,有28名领导和教师参与,有1120名学生家长参加。我们主要用“行动研究法”,边行动边研究,在行动中研究,由行动者去研究,辅助以教育观察法和问卷法。从选课题到课题论证,从计划设计到组织实施,所有参与者都一丝不苟,认真负责,群策群力,团结协作,保证了实验的顺利进行。一、请家长进课堂的必要性1、适应深化教育改革的需要。学生家长,身在社会,遍布各行各业,心系孩子,关注学校教育,是一种不可估量的教育资源,是教育… 相似文献
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家长会是家校联系的一种常见的方式.传统的家长会总是教师们在上面慷慨激昂地讲,家长在下面毕恭毕敬地听.家长会成了教师们的"一言堂".这种"居高临下"式的家长会注定了家长和学校、家长和老师之间很难有真正的、平等的交流和沟通.因此,改变家长会的外在组织形式,促进真正的对话和沟通就显得特别重要. 相似文献
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邻居家小孩近日哭了好几回.原来是此前学校开了个家长会,小孩的爸爸被老师点了几次名,不是表扬,而是批评.这不,爸爸挨了"训",也就把气撒到了孩子身上,把一家子都弄得很不开心. 相似文献
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学校教育中,就孩子的学业、品德、行为等问题,老师约见家长,是在所难免的.如何约见家长,如何与家长有效地沟通,如何提高家校合作的效率与效益,就成为一个值得探讨的问题. 相似文献
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很多事实表明家校互动中当家庭、学校目标一致时,家庭教育和学校教育就会相互合作产生一种合力,而当学校教育与社会教育的目标不一致时,它们之间就会产生冲突,出现干扰、阻止和破坏教育行动的现象。所以如何协调好家庭教育和学校教育共同培养好学生,是我们面临的一个重要课题。 相似文献
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我所任教的学校是一所新建的小学,学生是刚从附近各校分流过来的,生源复杂,好多孩子的学习习惯和生活习惯都不太好。在我主持研究的课题《家校联系对学生学习习惯的关系》中我通过布置一次家长与学生共同完成一项作业来观察家长对孩子学习的态度。 相似文献
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在美国、英国、澳大利亚、以色列、日本和中国六国中,前三国的中小学生家长依照各自国家的教育法规参与到了学校管理中的各个领域;而在后三国中,除了以色列的学生家长介入了学校管理的某些领域之外,日本和中国的学生家长在学校管理方面基本上都没有实质性的参与。 相似文献
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家长会在幼儿园工作中占有重要地位。以往家长会的模式通常是:老师向家长汇报一段时间以来的教育教学工作、幼儿的表现及今后的工作打算.并向家长提出一些配合老师工作的希望。效果不甚理想。本学期。我们在研究、总结以往家长会案例的基础上,通过反复思考和充分准备,召开了一次别开生面的家长会。 相似文献
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如何在孩子、学校、家长三者之间搭建好平台,让孩子爱学,学得有效;让教师愿教,教得轻松;让家长会管,管得有用。一本家校联系本,它每天穿梭于学生、教师、家长之间,家长能够及时了解孩子在校表现,教师能够及时了解家长的一些意见与要求,孩子可以及时了解老师、家长交流的话题,勉励自我,增强自省。用好它,一定是能起"一箭数雕"之功用。一个孩子的成长,离不开个人的不懈努力,离不开老师的辛勤教育,当然也离不开家长们的重视和关心。要在孩子、学校、家长三者之间搭建好平台,让孩子爱学, 相似文献
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在学校与家庭、教师与家长是平等的合作伙伴关系的前提下,构建家长会的新模式。新模式的家长会,观念上应尊重家长的主体地位;形式上应注重互动;内容上应关注学生的全面发展。在此原则指导下,家长会的操作程序如主题的确定、会议通知的形式、会场布置和会议内容等方面都应有所改变。 相似文献