浅谈高职院校数学教学方法与教学手段的改革

教学方法与教学手段的改革是高职院校教学改革重点之一。应从高职院校数学教学方法与教学手段的现状着手,分析这种现状产生的原因,进一步提出改革的方法、措施与手段,把高职院校数学教学方法与教学手段的改革放在培养目标和素质教育的宏观背景下进行。     

论教学方法、教学手段与教学评价

随着信息技术的飞速发展,新的教学方法与教学手段被广泛引入到教学中。针对部分教育工作者对教学方法与教学手段认识不清的问题,本文在介绍主要教学方法的种类及作用的同时,对教学手段的分类与作用及教学评价进行了剖析,以期有助于指导教育工作者的实际工作。     

多媒体手段与微波技术教学整合模式探讨

文章在探索与多媒体手段教学相适应的教学方法的基础上,构建了多媒体手段与微波技术教学整合的模式,该模式有利于微波技术教学手段和教学方法的改进,从而提高课堂教学质量。     

多元教学方法与教学手段的应用探讨

从工作任务设计、教学资源库建设、教学方法与教学手段运用三个方面,阐述了多元教学方法与教学手段在《仓储与配送管理》课程中的应用。     

多媒体手段与大学物理教学整体组合模式探讨

在探索与多媒体手段教学相适应的教学方法的基础上,提出了多媒体手段与大学物理教学整体组合模式,认为这种模式有利于大学物理教学手段和教学方法的改进,对提高教学质量具有积极的作用。     

《国际政治学》双语课程教学方法与手段改革的创新实践

双语教学已成为我国高校教学综合改革的一项重要教学改革手段。高校双语教学除了受到课程设置、师资配置、教材选取和教学模式选择等因素的制约外,教学方法与手段选择的影响也不容忽视。本文结合《国际政治学》双语课程教学方法与手段改革的创新实践,总结双语教学方法与手段改革的具体做法,以期发挥对文科为主的高校双语教学方法与手段改革的示范性作用。     

创新教学手段与方法构建《概论》课程教学体系

良好的教学内容需要与之相应的教学方法和教学手段来体现。在实际教学中,只有不断改革教学手段和教学方法,拓展教学方式与路径,才能实现大学《概论》由课教材体系向教学体系的转变,从而切实提高教学效果。     

《电工与电子技术》课程教学设计的探讨

本文基于现代教学设计思想,对《电工与电子技术》课程的教学内容、教学方法扣教学手段进行了设计和探讨,提出了导入式教学和课堂互动的教学方法以及现代的多媒体教学手段和传统板书教学手段有机结合的教学模式,教学实践中取得了较好的教学效果。     

《单片机原理与应用》课程教学改革与实践

《单片机原理与应用》是一门实践性、综合性、应用性很强的课程,课程内容复杂、抽象,传统的教学理论与实践严重脱节,教学方法手段单一,学习效果差。本文主要针对电气自动化技术专业单片机课程教学的教学模式、教学方法、教学手段及考核方式等进行探讨。实践证明,改革后的单片机教学能极大提高学习效果。     

蒙医温病学精品课程建设与教学改革

精品课程建设是近年来我国高校教育教学改革的重要内容,而教学方法的改革是教学改革的关键和切入点。精品课程建设要求注重现代化教学方法与手段的应用。要求建立现代教育理念更新教学方法,要求建立起与教材相结合的教学体系。蒙医温病学在我校精品课程建设中重点突出了教学内容及教学方法和教学手段的改革,强化了学生能力的培养。     

改革大学语文教学方法与手段,促进人文精神健康发展

大学语文是高校一门人文素质教育课程,但在实际教学中缺乏创新教育理念,教学方法和教学手段陈旧,因此改进教学方法与手段对于推动当前高校大学语文课程教学的健康发展不无意义。     

现代汉语课程教学改革的实践与思考

现代汉语教学实践性很强,其教学质量的高低、教学效果的好坏与教学大纲、教学手段、教学方法和能力训练紧密相联。教学大纲是课程教学改革的总绳,教学手段和教学方法是过程控制,汉字规范考核是能力测试,四者合一,才能综合提高教学业务水平。     

教学方法与教学手段的探讨--精品课建设思考之二

通过对高等职业教育教学方法与教学手段的讨论，阐述了各种教学方法和手段在教学过程中的应用，指出在提高机械工程测试技术精品课建设上，先进的、合适的教学方法和手段对提高教学质量的作用。     

“无机与分析化学”精品课程的实践与探索

课程体系、教学内容、师资队伍建设、教材建设、教学方法和教学手段等是促进＂无机与分析化学＂精品课程创建的关键。提高教学质量,必然突出专业特色,改革教学环节与教学方法,强化精品课程意识,推动立体化教学。     

应用型新闻学课程模块化教学方法与手段改革研究

教学方法与手段改革是课程模块化能力培养目标实现的保障,研究以＂新闻采写＂课程模块化建设为例,分析了其传统教学方法与手段不足与模块化教学四维变革,解析了新闻学专业模块化课程体系重构及其课程模块化建设,并重点探讨了项目驱动式教学、多媒体案例教学、多元化模块实践、衔接式新闻采写读评报训练、针对性自主学习、科学化考核模式等教学方法与手段改革与运用.     

大学数学教学中应用现代化教学手段的认识与实践

本文通过分析传统教学手段与现代化教学手段的优势与不足,提出大学公共数学课程教学手段改革的关键在于合理运用现代化教学手段。教学过程中应强化教学手段的合理运用,精心制作多媒体课件,有效开发网络课程和数学实验室等第二课堂,通过教学手段的改革促进教学内容与教学方法的改革。     

应用型本科院校电工电子实训教学方法的探索与实践

文章通过对目前高等院校电工电子实训课程教学现状的深入剖析,认为现有的实训教学方法和教学手段不利于应用型人才培养目标的实现,有待改革。并结合多年来电工电子实训教学经验,从实训教学方法和教学手段等方面进行了探索与实践。     

大学语文教学现状分析及教学方法与手段之改进

目前,大学语文课程作为一门人文素质课程已经在高校普遍开设,但在实际教学中缺乏创新教育理念,教学方法和教学手段陈旧,因此改进教学方法与手段对于推动当前高校大学语文课程教学的健康发展不无意义。     

浅淡中职《计算机组装与维修》教学中的弊端与对策

本文从中职计算机组装与维修的教学实际出发,指出传统教学手段的种种弊端,提出加强教材更新与实践性教学,运用灵活有效的教学方法和教学手段,完善专业技能考核方式等方面进行探索。     

现代与传统:中学语文教学方法和手段的融通

变革是社会持续进步的内在动力源,任何一项教育改革的重要内容密切关联着教育理念与教学方法和手段的创新。教学方法与教学手段是密不可分的两个概念和范畴。一般来讲,每一具体的教学方法的运用都得借助一定的物资设备和教学的技术手段。教学方法是教师和学生为实现教学目的,完成教学任务所采取的路径和一整套工作形式,它包括教师所采用的教的方法和在教师指导下学生所采用的学的方法。教学手段是指师生为实现预期的教学目的,开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。