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两年制高职课程体系的开发是“三改二”学制改革的重要环节,本文采用就业导向的职业能力(VOCSCUH)课程体系开发方法,以全新思路构建两年制高职计算机辅助设计与制造专业课程体系,着重阐述了本专业培养方案设计、课程设置的思想、具体做法及特点。 相似文献
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基于职业能力的高职计算机辅助设计与制造专业课程体系构建 总被引:1,自引:0,他引:1
纹根据计算机辅助设计与制造专业领域和职业岗位(群)的任职要求,参照国家职业标准,确定该专业定位、核心岗位和相关岗位.通过分析职业能力的发展历程,确定适合本专业的能力分类,并对本专业进行职业能力分析,构建以培养学生的基本职业能力为出发点、以提高学生的关键能力为主线的技术基础课程、核心课程和拓展课程的系统化网络化课程体系,并提出了适用于职业能力的课程评价方法. 相似文献
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结合计算机信管专业在实施俱乐部教学模式过程中发现的问题,通过与行业企业合作分析职业岗位对人才素质和技能的要求,本文从实行俱乐部教学模式的意义、构建理念和思路、作用等方面阐述了基于俱乐部教学模式的课程体系的构建。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1):6-7
商务英语专业是最近十年内新发展开设的专业,其作为一种全新的人才培养模式,受到各大外企和中外合资企业的欢迎。尽管商务英语专业发展速度较快,却没有一个完善、统一的课程体系,在教学方面也普遍存在只重视理论而缺乏相应实践教学的现象,学生就业后普遍需要经过长时间的岗前培训才能上手工作。本文通过对当前本科商务英语专业的课程体系和教学模式的深入比较与分析,着力于教学实践思想和课程体系的探讨并对教学内容和教学模式进行重新思考。文章为各大高校的商务英语专业课程体系建设提供重要的参考价值。 相似文献
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高职计算机辅助设计与制造专业课程体系建设的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为了培养出企业满意的计算机辅助设计与制造专业技能型人才,必须构建符合人才培养需要的课程体系.文章分析了计算机辅助设计与制造专业课程设置中存在的问题,并探讨了对高职这一专业的课程体系建设应遵循的基本原则和建设路径. 相似文献
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基于工学结合的高职模具设计与制造专业课程体系的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
通过分析模具设计与制造专业的岗位能力,在课程体系改革思路的指导下,初步构建了基于工学结合的高职模具设计与制造专业课程体系.同时通过工学交替,能力梯次提高的方式将课程体系进行分阶段教学,促进了学生专业能力的提高. 相似文献
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程凯华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2000,(6)
根据人才培养目标和培养规格 ,按照“知识、能力、素质”三元要求的原则 ,改变过去教学计划中以专业学科课程为主的单一课程结构模式 ,构建以专业主干课为核心的宽口径、多方向、厚基础、重知识、强能力和高素质 ,并使之互相结合、融为一体的课程体系 ;同时遵循“课内教学与课外活动结合 ,实行多渠道施教 ;教为主导与学为主体结合 ,坚持教学本位观 ;理论教学与实践教学结合 ,贯彻实践本源论 ;全面发展与因材施教结合 ,实行有区别教育”的现代教学观 ,构建“知识、能力、素质”三位一体的开放型的教学模式。课程体系和教学模式的重新构建 ,是培养和造就高素质创造性人才的重要途径和方法 相似文献
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目前,国内大部分高校的机械类专业都开设了CAD/CAM和数控技术相关课程,但是能够根据企业岗位能力需求,把CAD/CAM技术与数控技术形成一个整体,并且按照生产全过程来进行一体化教学的研究相对较少。本文对基于工程项目的机械类专业CAD/CAM课程群的开发过程进行了研究,提出了课程群的开发思路、流程、具体步骤和方法,在提高课程自身教学效果的同时,也为其他课程的改革与建设提供一定理论参考。 相似文献
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周虹 《实验室研究与探索》2009,28(1)
介绍了基于Web的CAD/CAM教学系统与加工仿真系统的设计方法和主要功能,并采用B/S结构作为本系统的结构,使用简单,维护方便,对CAD/CAM的教学和应用起到积极的帮助作用. 相似文献
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提出在不同的教学环节中融入CAD/CAM技术,建构以CAD/CAM应用软件为载体的立体化教学模式,并通过建立不同形式的学习共同体,培养学生的CAD/CAM技术能力,提升学生解决实际问题的能力和创新能力,满足社会对应用型本科人才的要求。 相似文献
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CAD/CAM/CAE软件教学立体词典系统的开发 总被引:1,自引:0,他引:1
随着计算机图形技术的进步,CAD/CAM/CAE软件课程在各院校越来越普及。针对其教学的特点和传统教学资源存在的问题,提出了基于"立体词典"的CAD/CAM/CAE软件通用教学资源制作方案。以视频演示为核心,围绕单个软件功能为基本单位来制作教学资源,并以词典的方式将这些单元组织起来。教师可方便地利用词典中的基本教学单元,采用"搭积木"的方式快速、灵活地组合出各种个性化的教学"套餐"。以UG教学为例,开发了相应的软件系统,大大提高了教师教学和学生学习的效率。 相似文献
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张继红 《四川职业技术学院学报》2003,13(2):70-72
探讨CIMS中,在网络环境下,采用并行工程的思想,基于特征建模的CAD/CAPP/CAM的系统集成,因为它是CIMS系统的核心.这有利于制造系统的整体集成. 相似文献
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培养学生的创新能力是高等工程教育的难点和重点,计算机辅助创新技术是TRIZ与计算机软件技术结合的产物,是新产品开发中的一项关键基础技术。提出在机械CAD/CAM课程教学中融入计算机辅助创新技术,在培养学生创新能力方面进行有益探索。 相似文献
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李兴东 《教学研究(河北)》2003,26(1):84-85
就CAD/CAM技术的迅速发展,对工程制图课程的影响进行了分析。为适应先进制造技术的发展,提出了教学改革应调整传统的教学内容,在不甩图板的基础上融入CAD内容。 相似文献
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浅议CAD/CAM专业的教学方向 总被引:1,自引:0,他引:1
为了适应时代发展,满足社会需求,营口职业技术学院机电工程系即将开办机械CAD/CAM专业,笔者结合在企业从事CAD/CAM工作实践对当今企业的CAD/CAM应用现状,发展趋势,针对高职院校专科办学层次就CAD/CAM专业的办学方向以及学生培养目标谈谈浅看法,希望对开设CAD/CAM专业的院校能有所帮助。 相似文献