对我国职业教育的几点思考

职业教育是我国教育事业的重要组成部分，并愈来愈占有重要的位置，但是在新的形势下，职业教育还没有走出传统的的、普通的办学模式，对于我国职业教育存在的问题，我们应积极地思考，并博采众长，尽快予以解决，使我国的职业教育尽快适应社会发展的需要。     

对我市教育体制改革问题的几点思考

以《决定》的精神来审视我市教育体制，论述了教育管理体制、办学体制和法律体制三大体制性障碍，并对此提出6点对策和建议。     

职中数学教育的几点思考

随着我国科学技术发展的日新月异,新时期对中等职业技术学校培养出来的人才和劳动者素质的要求也越来越高。中职教育培养的是技能型人才,决定了它与普通高中是不同类别的教育。因此,中职数学教育必须有自己鲜明的特色,为专业学习和专业技能的提高服务。     

大力发展职业教育

一 职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径,承担着为社会生产、流通、服务第一线培养高素质技能型人才的任务。改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,20多年来．各类职业院校共向社会输送了5000多万高素质劳动和实用人才,为促进我国经济社会发展做出了重要贡献。     

对我国中等职业教育发展的几点经济学思考

大力发展中等职业教育,不仅能够为我国经济发展提供大量的熟练技术工人,而且对缓解目前的就业压力,以教育扶贫,对社会进行综合治理有重大作用。但目前中等职业学校招生和毕业生就业困难已经直接影响到中等职业教育的正常发展。本文并不从职业教育本身来看职业教育,侧重从经济学角度分析我国中等职业教育发展困难的原因并提出对策。一、我国中等职业教育发展困难原因的理性分析。1、我国中等职业教育发展困难有其深刻的社会经济原因。一是我国正处于工业化初、中期阶段,企业生产技术设备落后,经济增长方式没有真正转到依靠人力资源素…     

破解农村教育发展难题 提升农村教育整体水平——对农村教育发展现状的分析与思考

近年来．在市委、市政府的高度重视下．我市教育事业特别是农村教育事业得到了长足的发展。表现为基础教育管理体制不断完善．教育投入不断增加，教育水平得到了较大提高，教育发展成效显著，“保工资、保安全、保运转”目标基本实现。但总体来说，与城区学校相比，农村教育的发展仍显滞后，主要有“四个差距”：     

对我国迎接知识经济的几点思考

一般说来,农业经济、工业经济和知识经济是人类历史上依次更替的三大经济形态,但由于我国社会主义初级阶段的特殊国情,三大经济形态呈现出同时并存、相互交织的复杂状况。这给我国发展知识经济同时带来了巨大挑战和难得机遇,并决定了我国发展知识经济将是一个长期、艰难的过程。现阶段迎接知识经济挑战的当务之急是加快建设国家创新体系、推进各产业领域的科技进步和大力提高劳动素质。     

对我国职业教育的几点思考

我国职业教育必须改革现存僵硬的办学体制、合理利用和开发教育资源,并结合社会经济实际需要,使职业教育与培训紧跟技术发展的步伐.     

发展职业教育的几点意见

改革开放以来,我国已经召开过三次全国职业教育工作会议,每次会议都对职业教育的改革与发展有很大促进。在我国经济持续稳定发展并正式加入WTO的新形势下,在我国的职业教育历经四年的调整,即将走出拐点,重拾升势的关键时刻,第四次全国职业教育工作会议,也是本世纪第一次全国职教工作会议即将召开,职教界的同志们出于对做好工作的紧迫感和使命感,对此普遍有着很多很高的期望,尤其希望这次会议对于新形势下职业教育改革与发展中的一些带动全局的问题,从政策上给予回答。研究职业教育,不能脱离中国的国情。我国还是一个社会主义初级阶段的发展中国家,主要处在工业化后期,区域经济发展不平衡,东部发达地区和中西部欠发达地区的差距十分明显,13亿人口中,80%在农村;按全国适龄人口受教育年限,平均不到9年;我国的经济结构、产业结构已经和正在发生巨大的深刻的变化;随着加入WTO,更大地开放国内市场、打入国际市场,我国经济将面临更多的机遇和更严峻的挑战,发展职业教育,加快提高劳动者素质、开发人力资源作为应对机遇与挑战的战略任务显得更为迫切。现在,从道理上讲职业教育的重要性已经毫无疑义,但重要的是要从政策上科学的确定;根据中国现有国情及生产力发展水平状况,中国教育结构应如何规划、职业教育应占多     

发展职业教育的几点思考

当前,职业教育的发展面临着前所未有的考验,广大的职业教育工作者应对此有清醒的认识,积极探索摆脱目前困境的途径,使职业教育得到良好的发展。     

对新时期我国中等职业教育的几点思考

中等职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务，是我国社会经济发展的重要支柱。随着我国加入WTO、社会主义市场经济体系的更加完善以及社会经济的飞速发展，在需要大量具有高素质科技和管理人才的同时，更需要大批应用型的技能人才和技术工人。因此，如何发展新时期中等职业教育，提高教育质量，培养和造就大批适应时代和社会发展需要的高素质技能型技术人才，己经成为广大职教工作者关注的焦点。     

关于我国研究生教育发展战略的几点思考

本阐述了研究生教育在国家发展中的战略地位和作用，说明了需要理性地认识我国研究生教育取得的成绩与存在的问题，提出了我们的战略重点就是建立充满生机和活力的研究生教育创新体系。     

对学科教学中人文教育的几点思考

目前，随着国家劳动就业准入制度的推行和实行职业资格证书制度的不断完善，不难发现在职业教育领域中存在一个误区，即过于狭窄地理解职业教育所培养的“实用型”、“技能型”人才的概念，过多地关注学生的职业技能而忽略其人文素质的养成与提高。科技的飞速发展，尤其是我国社会主义市场经济体制的确定，从客观上加剧了人才需求的功利性竞争和就业市场的竞争，     

对中等职业教育的几点思考

中等职业教育作为现代教育的重要组成部分,其地位、作用及重要性越来越被人们所认同。如何着眼中等职业教育的特点,更新教学理念,改变教学手段,创新教学模式,加强教学设计,是时代对中等职业教育的客观要求,也是摆在我们面前的一个重要课题。一、更新教学理念,改变教学手段由于受传统教学模式的影响,现部分中等职业教学仍然采取满堂灌、填鸭式等机械教学方法,而不是以学生的兴趣爱好和思想状况为教学主导思想,教师的教学过程就是“讲”、“练”、“考”,结果使许多学生在如此流水线式的教学模式中渐渐失去了学习兴趣,产生厌学情绪。这样的教…     

关于我国职业技术教育改革的几点思考

职业技术教育是现代教育的重要组成部分，大力发展职教是推进教育现代化进程，实现社会、经济全面发展的基础建设。只有不断进行职教理念的创新、调整职教的战略、完善职业院校的内部管理，才能真正提高职业技术教育的水平，最终落实科教兴国的伟大战略。     

对我国中等职业教育生存与发展问题的思考

2000年，北京市职业高中计划招生2.5万人，而第一志愿报考为2500余人，仅占10%，技校计划招生1.8万人，第一志愿报考仅2100余人，尬中专也只有39人是第一志愿生，据不完全统计，近几年职业高中的新生报到率不足60%。1999年，中等职教共招生473.27万人（包括职业高中、中专、技校及成人中专）占高中阶段招生的比例下降到52.08%，2000年，普通高校招生180万人，平均录取比例达到52.5%，中等职业教育再次受到冲击。受就业市场人才高消费，经济发展水平低对人才吸纳能力不强等因素的影响，中等职业教育出现较大面积的滑坡，有的预测中等职业教育5年后才有可能重见辉煌，面对困境，人们不禁要问：21世纪，中等职业教育还有生存的空间吗？中等职业教育今后的路该怎样走？     

对新形势下中等职业教育发展的几点思考

当今社会,科学技术突飞猛进,技术型人才严重匮乏,以＂培养一线熟练技术工人为己任＂的中等职业技术教育在我国教育体系中的地位尤为突出。但从进一步适应社会发展需要的角度来看,我国中等职业教育的发展也面临着诸如社会、生源、资金、专业、师资、就业等一系列的困难与挑战,为此,我们需积极研究解决的办法及对策,促使中等职业教育事业健康稳定发展。     

职业教育要实现市场化、社会化办学

“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径”。职业教育直接与经济社会和劳动力市场紧密相联。因此，职业教育发展改革方向是市场化、社会化。