“弘扬民族精神 立志爱国兴晋” 未成年人思想道德教育主题读书竞赛活动开始啦! 欢迎全省中小学生踊跃参加 欢迎教师和家长积极参与

一、主办单位: 中共山西省委宣传部共青团山西省委山西省新闻出版局山西省广播电视局山西省文明办山西省少先队工作委员会二、承办单位: 《小学生》杂志社三、活动宗旨: 本活动旨在充分发挥优秀图书对中小学生的教育、引导和感染作用。通过阅读主题推荐图书,在中小学生中大力开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育;帮助中小学生了解中华民族的历史和优良传统,中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献,影响中     

纪念“五四”运动弘扬民族精神

今年5月4日是“五四”运动85周年纪念日。85年前的5月4日，北京数千名爱国学生在天安门前集会并举行示威游行，反对北洋军阀政府准备在损害中国主权的巴黎和约上签字，要求“外争国权，内惩国贼”。     

“未成年人思想道德教育研究”笔谈——未成年人思想道德教育的实施途径

2004年5月10日，中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出，我国现有约3.67亿未成年人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。因此，对未成年人的恩想道德教育需要家庭、学校、社会共同关注，用心与心的交流搭建沟通的平台。下面这组文章分别从未成年人思想道德教育的现状、实施途径等方面加以论述，对未成年人思想道德教育提出一些看法，既有从理论高度的阐述，也有从实践中得出的经验。希望能给从事未成年人教育的广大工作者以启示。     

浅谈未成年人思想道德教育的特殊性

未成年人是国家的希望,民族的未来,需要全社会的关心和支持,但是,只有正确分析和认识未成年人思想道德教育的特殊性,才能增强教育的针对性和实效性,最终解决制约未成年人思想道德教育发展的“瓶颈”。这些特殊性可以从许多方面去理解,下面是其中的几个方面:1.阶段性在未成年人时期,人的成长发育最为迅速,跨度最大。在一定的社会和教育条件下,未成年人从出生到成熟大约经历了六个重大时期:乳儿期、婴儿期、学前期、学龄初期、少年期、青年初期。在这六个时期中,品德的发展总是遵循一定的阶段进行,每个时期都有一个一般的、典型的、本质的特征…     

把“诚信”教育、“弘扬民族精神与青少年责任”主题教育有机结合

江泽民同志在十六大报告中指出：“公民道德建设要弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚信教育为重点”。十六大报告中还专门把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务，进行深刻阐述和提出了明确要求。近年来，在学校的德育工作中，我们也先后以“我们的责任”、“诚信”、“弘扬民族精神，从我做起”为主题，在学生中开展丁系列教育活动，来贯彻、落实十六大报告的精神。     

时时处处事事关心未成年人成长——上海开展中小学民族精神教育系列活动

坚持36年“学八连”，坚持24年“学雷锋”，坚持8年“邓读会”……众多的教育基地为黄浦区中小学开展民族精神教育提供了丰富的资源。研讨会上，黄浦区大同中学等8所学校的民族精神教育特色活动充分展示了该区在未成年人思想道德建设上的一贯性和持久性。     

未成年人思想道德建设从“孝敬”入手

课题由一个具有普遍性的案例发端。杜某父母生在农村,吃够了无文化之苦。他们起早贪黑做点小生意,有了积蓄后,为了孩子的未来,不惜在城内购买房子。父母离异后,杜某逆反心理较重,甚至对家长、社会也有一定程度的不信任感。上学、放学路上,我们总是看到“倒孝顺”的爷爷或奶奶迈着蹒跚的步子,背着沉重的大书包,后面跟一个桀骜不驯的孙子。事实上,当前独生子女“不孝”所引发的诸多问题已日益显现,加强未成年人的传统美德教育已迫在眉睫。试想,一个连父母、长辈都不孝不尊的人,谈何爱国,谈何建设祖国?为此,我校以省普教科研资助金项目《小学生…     

未成年人思想道德教育必须求真务实——在北京市教育学会举办的加强学校文化建设弘扬和培育民族精神研讨会上讲话摘要

青少年道德教育的误区是不能不正视的问题 现在检讨一下这麽多年来中小学包括社会上青少年的思想道德教育存在什麽问题。我把它归结为三个误区。     

浅谈未成年人思想道德教育的特殊性

2004年2月26日,《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发表了。从宏观上讲,这是中央第一次直接对此下文件,说明重视程度、紧迫程度和重要程度。此后越来越多的人开始关注未成年人思想道德教育,报刊杂志、互联网络上有关未成年人思想道德的文章也明显     

广西玉林市玉州区部署“未成年人思想道德建设学年”主题活动

2004年秋季学期开始，广西玉林市玉州区教育局认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以德治校，以德育人，在全区中小学、幼儿园开展“未成年人思想道德建设学年”主题活动。     

“未成年人思想道德教育研究”笔谈——寓思想道德教育于学科教学之中

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。我们必须全面贯彻党的教育方针，把德育放在素质教育首位，贯穿于教育教学各个环节。广大教育工作要牢固树立育人为本，德育为首的思想，进一步增强责任感，紧迫感和使命感。要大力弘扬求真务实精神，努力贴近未成年人实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体，坚持与时俱进，根据新形势下未成年人思想道德的新特点，大力推进思想道德建设的创新，充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性。     

“涉案影视”对未成年人思想道德的负面影响

近年来，“涉案影视”片在全国颇受欢迎，全国各大电视台都利用“黄金时段”播放类似题材的影视片，一时间《黑冰》、《黑雪》、《天不藏奸》、《七日》、《全国第一刑侦大案》等影视剧成为广大群众街谈巷议的热点，确实对人民群众起到了较好的教育作用。但是，我们的影视剧作者、制片人、导演都忽视了另一个群体——未成年人，尤其是小学生。他们是非分辨能力差，模仿能力强。     

大力弘扬和培育民族精神 努力开创中小学德育工作新局面

近日，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是党中央在新时期新阶段对教育工作、对青少年思想道德建设工作作出的新的重要部署。《若干意见》的颁发，在全社会引起巨大的反响和高度的重视，为贯彻落实中央《若干意见》精神，3月24日，     

拓宽教育渠道，整体推进未成年人思想道德建设

加强未成年人思想道德建设是新时期全面提高青少年思想道德素质的重要课题，关系到国家前途和民族命运。在实践中．我校遵循“三贴近”原则，坚持以学生健康发展为目标，精心构建教育平台，着力整合德育资源，以丰富多彩的德育活动为主线．以集邮、版画校本课程为两翼，使未成年人思想道德建设呈现出健康发展势头，取得良好效果。[第一段]     

教育旅游:中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重要途径

为了明确新时期青少年思想道德建设的目标和任务,中共中央国务院于2004年3月23日颁发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)。这是第一次以党中央、国务院的名义下发的关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件,体现了中央领导集体对青少年思想道德教育的高度重视。为了贯彻落实《意见》精神,教育部于同年4月初又下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等一系列文件。《意见》、《纲要》等重要文件,是目前中小学进行思想道德教育的指针。目前,我国正处于由计划经济体…     

民族精神主题教育模式初探

中学生民族精神的养成，是一个由他律到自律、由内化到外化、知情意行相统一的辩证过程。从这一观点出发，结合长期的教育实践，我校初步形成了“学、议、行、引、查、评”六字培育和弘扬民族精神主题教育模式。这个模式以教育认知为前提，以典型榜样和环境氛围为导向，以实践、活动为载体，以民族精神的养成为出发点和归宿。、学、议、行、引、查、评六个环节紧紧相扣，层层递进，相互联系，既是学生美德内化的环节又是学生美德外化的过程，既适应学生群体的教育又能促进学生个体的内化。这种模式具有自我教育功能，有利于发挥教育主体的积极性。     

学“两弹精神”做民族脊梁

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。正是有了这种精神。才推进了中国物质明和精神明的进步。造就了一代又一代吃苦耐劳的人民群众和顶天立地的英雄；正是凭借这种精神。才不断凝聚和强化了中华民族的向心力。促进和推动中华民族不断进取。在“两弹一星”的研制中。一代又一代科技工作前赴后继。创造了一个又一个人间奇迹。铸就了民族精神的丰碑。