在徘徊中前进──谈太平天国初期的战略思想

1853年2月9日，太平军从武昌浩浩荡荡顺流东下，取九江、克安庆，3月19口占领江南重镇南京，给了清王朝以沉重的打击。但攻克南京后，太平军没有再继续前进，以图占领北京，彻底推翻清朝统治，而是改南京为天京，作为天国的都城，从此，由战略进攻的地位，转变到了战略防守的地位。因此定都天京这一行动，对太平天国革命事业的发展，有着重要的影响。但这一行动是怎样产生的？为什么他们在南京停留下来，而没有以全力进行北伐？这一切除了与攻克南京时的军事、政治形势有直接的关系外，与太平军初期的战略思想，也有着一定的联系，讨论一下…     

在十年教学改革中前进

我是恢复高考后的第一届大专毕业生。在近十年的教育实践中,在学校领导的悉心指导和热情鼓励下,我经历了由初二到高三的物理教学和班主任工作的大循环,在连续九年的初三物理教学中各种考试成绩都名列前茅。我多次被评为乡先进工作者、又红又专青年教师、县先进工作者、优秀班主任。1986年以来,先后在省级和全国性刊物上发表了论     

在变革中前进的中国对外贸易

今年以来,中国外贸领域里的大事一件接着一件: 元月1日,新组建的中国进出口银行开始运营。汇率实行并轨。 元月28日,外经贸部部长吴仪在记者招待会上发布改革外贸体制的主要内容。 4月11日,吴仪率中国政府经贸代表团访美,分别在洛杉矶和纽约举办大型贸易投资洽谈会。 5月12日,全国人大常委会第七次会议通过在中国对外经贸史上具有划时代意义的《对外贸易法》。 日前,披着一身太平洋风尘     

中学生物教学改革浅谈

作为基础教育重要组成部分的生物学教学.在从应试教育向素质教育转轨的过程中.怎样把握改革的指导思想和找准改革的切入点并加以实施.是新世纪生物学教学理论与改革实践中值得研究的课题.     

从粤东农村中学生物学习现状谈教学改革

为了改进粤东农村中学生物学课程的教学,以问卷的形式对粤东各地农村中学高中生物学教学现状进行了调查,并根据调查结果,提出了相关的教学改革建议,以期促进生物课程教学质量的提高。     

谈中学生物实验课

生物实验教学是指通过一定的仪器设备或药品的处理对生物体的形态结构和生理功能进行有目的、有重点地观察和研究的教学过程.实验教学是中学生物学教学的有机组成部分,对于激发学生学习生物的兴趣和积极性都有不可替代的作用．生物实验教学有利于提高生物课堂的教学质量,但是新课程改革之后,中学生物实验教学仍然存在很多问题,引起了教育学者的广泛关注．     

前进一步天地宽──杭州护士学校教学改革简述

前进一步天地宽──杭州护士学校教学改革简述郭常安在全国五百多所中等卫生（护士）学校中，护理是最大的专业，每年招生数要占卫生类中专招生总数的一半或以上（约５万名）。但我国的护理模式和护理教育模式却一直处于相当落后的状态。在教学内容上存在着重理论而轻实践...     

在探索中前进在前进中探索

一、我市教育科研工作的主要成绩 五年来,我市教育事业蓬勃发展,教育科研工作在继续保持良好发展态势的基础上,呈现出了前所未有的好势头。 (一)氛围好,群众性教科研活动空前高涨。五年来,全市共有400余所学校和教育机构承担过省、市级教育科学研究课题,有5000多位教师在市级以上     

谈中学生物教学中科学素养的培养

生物科学素养是指是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识与探究能力,理解科学、技术与社会的相互关系,理解科学的本质,以及形成科学的态度与价值观。初中生物科学素养包括两方面,一方面是对科学知识、情感态度价值观及科学技能的掌握情况,另一方面是在已有基础上提高自身科学素养的能力。笔者在初中生物教学中结合新的教学理念,采取了转变教学观念、重视实验操作、注重多元化评价及联系实际生活等措施。     

在前进中创新在创新中前进

江泽民同志的“9·8”讲话,强调了教育在现代化中的全局性、战略性和基础性地位,系统地阐述了教育创新思想,对于新世纪我国教育的改革与发展,具有十分重大的指导意义。刚才听了在座专家们的发言,受到很多启发,我想谈两方面学习体会。 第一,江泽民同志是从什么角度论述教育创新的?我认为是从新世纪新阶段战略全局的高度论述的。江泽民同志教育创新思想,既是他的教育思想的重要组成部分,更是他的创新思想的重大进展与扩充。     

在课改中前进，在前进中创新——新课程中英语创新教育点滴谈

在新一轮的课程改革中，我们本着点点滴滴都是进步的精神，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中，发展综合语言运用的能力。培养学生的创新精神，并结合笔者自己多年的教学实践，大胆开展英语创新素质教育，浅谈以下几点。     

农村中学生物教学改革的设想

我区农村的初中学生占全区在校中学生总数的77.7％,中学生物学教学普遍存在“枯燥”、“单一”的问题,而从教学条件上看又存在着两大不足,即:师资不足和教学实验仪器不足。这就严重地影响了生物学的教学质量。走出了一条农村中学生物教学的改革之路,实现教学大纲的要求,为培养农业生产能手打下基础迫在眉睫,对此我谈谈个人的想法。 一、基础知识教学与农村实际紧密结合 农村中学虽然条件差,但也有其较城市中学得天独厚的条件:首先农村中学的学生大部分参加过农业生产,由于所处的环境,他们从小就见过植物、动物的繁殖、生长、发育、耳濡目染,使他们具有较丰富的感性认识,客观上造成了理论联系实际的良好条件。教师可以根据教学内容,多联系本乡本     

用多媒体网络变革中学生物教学

以多媒体网络变革中学生物教学具有必然性。中学生物课程自身的特点与多媒体网络的优势如直观性、拓展性和交互性为变革中学生物教学提供了可能性。在教学变革中应注意以下原则:有效性原则、目标性原则、参与性原则、拓展性原则。     

从低谷中奋起 在困难中前进──记在改革中前进的青海互助职中

从低谷中奋起在困难中前进──记在改革中前进的青海互助职中蔡相德青海省互助土族自治县职业中学始建于１９８５年。日前，学校设有１３个专业，２２个教学班，在校生６８６名。学校占地面积２９３４８平方米，建筑面积７０９８平方米，有生产实习基地２处，占地１８７６...     

谈信息技术在中学生物教学中的应用

信息技术正日益成为我们社会生活的一个重要部分，改变了许多人的生活方式。各行各业都在加大对信息技术的采用，以提高对信息的获取、解析及处理的能力。而目前正轰轰烈烈进行的基础教育课程改革．更对信息技术在中学教育、教学中的应用提出了很高的要求。[第一段]     

摭谈中学生物实验教学

生物实验课是探究生物知识的重要途径.开好生物实验课可以调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,培养学生操作和思维能力,形成实事求是的科学态度和团结协作的精神.结合教学实践,阐述中学生物实验课的开设、研究性学习和实验的设计.阐述个人认识.     

谈中学生物教学中环境教育的渗透

从分析我国环境问题的严重性以及在中学生物教学中开展环境教育的必要性入手,探讨了在中学生物课教学中利用课堂教学、第二课堂活动以及本地环境现状开展环境教育的基本措施,进而提出中学生物教学中要着重培养学生必要的环境知识、科学的环境意识和良好的环境保护与建设行为的环境教育目标.     

在斗爭中前进——我在教学改革中的一点体会

我是一九六三年在上饒师范毕业的。党指示要减輕学生課业負担,改进教学方法的时候,我教书才半年,經驗不足,真耽心改不好,不敢改,只不过减少了些課外作业而已。这时候,学校研究教学改革的会开了不少,文件学了許多。这些都对我的     

发挥多媒体技术功效 推动中学生物教学变革

重点分析和探讨多媒体技术对中学生物教学的变革作用,以及如何运用多媒体网络促进中学生物教学的改革发展。     

中学生物教学改革与发展的思考

随着世界科学技术的飞速发展 ,今天的生物学已远远不是仅仅对生物体的形态结构及生理功能作简单的描述 ,而是借助于各种先进的科学手段 ,从宏观和微观对生命现象进行深入本质的研究 ,生物科学已成为２１世纪的带头学科。生物科学知识的更新 ,生物技术的发展对人类社会各方面将产生重大的影响。生物科学的飞跃对学校生物学教学的影响必然是巨大而深刻的。面对这种挑战与机遇并存的局面 ,应引起我们每一位中学生物教师的思考。一、转变观念 ,立足教学一线 ,为新教材的全面实施作好准备从应试教育转向素质教育 ,是我国当前教育改革的中心论题。…