我把分数“借”给你

“老师,这道题你批错了!多扣了我5分!”我刚讲评完试卷,杨玫站了起来。她的小脸涨得通红,嘟着嘴巴说。“是吗?”我走了过去。卷子上的答案显然是正确的。我仔细地看了一下,洁白的试卷上隐隐约约地透出修改的痕迹。我明白了。人的心底都存在着一种根深蒂固的需要,那就是让自己成     

让你当回“尾巴”

放学后我又转回教室的时候,教室的门窗已经关好了。但为了抓紧时间改好试卷,我必须把自己做好的那份试卷拿回去。我有个习惯,在学生考试前,我把所有试题都做一遍,以发现自己教学中的遗漏和学生解题时的疑惑。我悄悄地打开教室门。咦,怪了,那份试卷怎么不见了?我环顾四周,唉!我那可怜的试卷已被揉得像烂草一样,塞在了桌斗里。一股怒火腾地就在我心底燃烧起来:谁吃了豹子胆,竟敢和我过招?时值深秋,寒意渐浓,我额头上却沁满了细细的汗珠。我小心翼翼地把试卷摩挲平整,其中有一张已被撕掉了半截,那缺角就像龇着牙的嘴在向我示威:“你能拿我怎么…     

害怕回家的小猴

一只小猴很小,却在寒冷的街头流浪。善良的梅花鹿可怜它,就走过去关切问候:“小朋友,是迷路了吗?”“不,不是的。”“是爸爸、妈妈还没回来,你进不了屋吗?”“不,也不是。”“那是你自己还不想回家,是吧?”“嗯!”“能告诉伯伯为什么不想回家呢?”小猴抽泣着说:“家里没法呆了!我想吃胡萝卜,爸爸、妈妈就说我缺少维生素C了,然后就逼着我吃药片;我不想吃油腻的东西,它们就猜我的肝出了问题,然后就硬是带着我去医院抽血化验;我刚咳嗽一声,它们又说没准我患了肺炎……我想吃什么不敢说,不想吃的也不敢说,哪儿不舒服了更不敢说了。害怕万一哪一…     

由“老师也说谎”想到的……

一次去市里听课，内容是一年级的口语交际《介绍我自己》，老师上课时创设这样一个情境：“告诉小朋友们一个好消息，校电视台又要招小主持人了，想不想参选?”小朋友们小眼发光，异口同声地说：“想!”老师接着说：“要当小主持人首先得学会介绍自己．让大家对你有所了解。老师和小朋友们一起来当评委，看谁介绍自己时口齿清楚，声音响亮，谁把自己情况介绍得清清楚楚的我们就推选谁。     

花季生活剪影

花季生活是多姿多彩的，你想不想看一看我的花季生活？如果答案是肯定的，就先请闭上眼睛。好，开始：一物理老师拿着一叠试卷走进了教室。“啊！”不知是谁叫了一声，“真倒霉，才考完又要考。”不巧，这句话被物理老师听到了，他脸一板：“当学生不考试干吗？少说废话，快写，下课就交卷，这次考不及格的统统请家长，看你们谁敢不认真。”说完，就把卷子发了下来。也许是被“请家长”镇住了吧，反正没人讲话了，只有钢笔的“沙沙”声。过了一会，一张折叠得很精致的小纸条传到了我手上，不用看也知道是谁传的，想干什么。我犹豫着：“到底…     

战“痘”篇

俗话说：“种瓜得瓜,种豆得豆。”可在自己脸上种的小痘痘,谁都不想要喔!一觉醒来,顿觉脸面污秽,便用手捧些水洗脸,触及脸部,感觉不甚平坦。仔细摩挲,发现脸上凹凸不平,坑坑洼洼。我大惊失色,对着镜子,看见脸上冒了些颗颗粒粒的痘痘。那些痘痘红里透白。颇为吓人。摸着这些“青春美丽痘”,我感慨道：“女大十八变,我长大了。”好在痘痘为数不多,成不了气候,便不再管它。刚到班里,同学劈头就问：“咦?怎么长这么多痘痘?”无言以对的我只想用一脸苦笑回答,可是一咧嘴,带动了痘痘,使其相互挤压,疼得我笑起来难看至极。     

寻找快乐

“什么是快乐?”我问自己。我找不到准确的答案。于是,我问身边的同学,同学们也说不清楚。后来,我在一本书中看到了一则有趣的故事,我才开始慢慢理解什么是快乐。那则故事是这样的：从前,有一个国王,他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样,整天闷闷不乐。于是国王去问他的一个大臣：“你每天都过得十分快乐吗?”大臣回答国王：“是的,我每天都过得非常快乐。”“那你为什么而快乐呢?”大臣继续回答：“我快乐是因为我庆幸我不像那些穷苦的农夫,吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的,有穿的,有住的,生活已经给了我幸福,我不再奢求什么,我为自己的幸福生活而快乐。”国王听后思索着。     

没有最好，只有更好——考试焦虑的心理辅导手记

案例：考试焦虑 “老师，我该怎么办?一拿到试卷，脑子里就一片空白；一交上试卷，我马上就想起了这些题目的答案!”     

蛐蛐趣事录

四岁的女儿蛐蛐是个“早熟品种”,常常出语惊人。上个月我生病了,特别想吃荔枝,自己又不想下楼,老公就带着蛐蛐去买荔枝,回来的时候我看着荔枝就笑了,老公挺高兴的,谁知道女儿冷不丁冒出一句:“爸爸回来妈妈笑,无人知是荔枝来”。嘿,这小家伙,才学了几首诗,就会掉书袋了！“谁教你改的?”爸爸问她,谁知她随口就说:“孺子可教也”,逗得我们笑出了眼泪。     

甜甜的故事

一、碗里的苹果甜甜是我三姨的孩子。每次去甜甜家,都看见她在妈妈的严厉监督下,用一只大勺子从小碗里捞起切得四方的苹果,很不情愿地吃着。她还趁妈妈不注意,凑到我耳边小声说:“我不想吃这个,我要吃核。”爱吃苹果的核?这是为什么?仔细问了后我才知道,她家都是把苹果洗净、削皮后再切成块,放入碗里让甜甜吃,而爸爸妈妈就啃切剩下来的核。每当甜甜看到爸爸妈妈津津有味地在吃苹果核时,也很想尝尝。     

评讲试卷有高招

从教多年来,小考大考不断,评讲试卷时教师在台上一题一题说答案,学生在下面一题一题记答案,表面上看来,学生听得认真,改得仔细,但效果却总是不太好。为什么?原来部分学生在试卷评讲中只记答案,标准答案一写就“万事大吉”了,成了“知其然而不知其所以然”,下次考试仍然犯同样的错误。怎样才能提高试卷评讲的高效性呢?     

欢乐便利店

称体重老师问:“谁能说说怎样利用木船称自己的体重?”一学生毫不犹豫地回答:“卖掉木船,然后买个秤!”爆笑指数:★★★(张跃龙)赶车某日,我起晚了,狂奔去赶校车。到车站时,车已经启动了。我连忙朝司机师傅大声喊:“师傅,等等我!师傅,等等我啊!”这时,不知谁探出头来喊了一句:“悟空,你就别追了。”爆笑指数:★★★★★(许来燕)试卷上……(一)化学考试某题:A和B可以发生可逆反应,B在沸水中生成C,C放置在空气中可缓慢氧化生成D,D有臭鸡蛋气味。试问:A、B、C、D分别是什么物质?一学生的答案:A是鸡,B是鸡蛋,C是熟鸡蛋,D是臭鸡蛋。爆笑指…     

红领结

白白在草地上拾到一个新的领结,红红的,可好看了。白白想:谁丢了这么漂亮的红领结,一定很着急,我得想办法送还给他。白白拿起红领结仔细一看,就认出它是胖胖的。白白找到胖胖,故意问:“胖胖你丢东西了吗?”胖胖眨巴着眼睛说:“没有啊。”白白拿出红领结在胖胖面前晃了晃,问道:“这红领结是你的吗!”胖胖一看,认出是妈妈昨天才给他买的,可现在他已经不想要了。于是撒了个谎,说:“这红领结不是我的。”白白感到奇怪:这红领结昨天胖胖还戴着,还不让我摸一下呢?可说什么胖胖就是说不是他的。小林、惠惠来找胖胖玩,看见白白手里的红领结,就问:“白白,你拿着胖胖的红领结做什么?”白白     

此时“不讲”胜有声

上《桂林山水甲天下》一课时,学生蔡思思问大家:“课文中讲到的‘西湖’、‘泰山’和‘香山’在哪个省,谁知道?”“‘西湖’在浙江省啊。”好几个学生异口同声地喊出来。毕竟这是自己家乡的风景区,他们喊了以后还得意洋洋。“那‘泰山’和‘香山’呢?”这下没人吱声了。大家都看着我,蔡思思也转身看着我,看她眼神就知道在等着我把“答案”告诉大家。如果是过去,尤其是“初为人师”那些年,我肯定会把这个“答案”认认真真、详详细细地“教”给他们。我那时常常想,教师嘛,这是最能体现“价值”和“能力”的关键时刻啊。可现在,我不想这样做了,…     

往事

每当我看到压在玻璃板下的那张满分试卷,就会回忆起难忘的往事。那是我读小学五年级的一天数学老师又要测验了。对于数学嘛一直是我的强项,拿到试卷一看试题,不免沾沾自喜。一道道考题,经我认真地分析,仔细地计算,最终都那么“不堪一击”,不到半小时,我就把试题做完了,第一个交卷。下课了,老师把答案发下来让同学们对照一下,他自己在讲台上     

试卷讲评策略初探

讲评语文试卷时,也许老师们与我有相同感受:教师在讲台上一题一题地说答案,再进行分析,学生在下面对答案,更正错误,表面上看起来学生听得认真,改得仔细,但效果总是不太好。什么原因呢?是因为有些学生在试卷讲评中只看答案,不分析错误的原因。更有甚者,如选择题只将其选择的序号A、B、C改过来,就“万事大吉”了,成了“知其然而不知其所以然”,下次考试仍犯同样的错误,甚至讲了的问题过两三天又不知道了。于是我一改以往的讲评方式,让学生自己分析、讲评。做法是:1.分组。将学生根据做错的题型、题的深浅程度及学生基础分成几组,答错同一题…     

我被难题"撞"了一下腰

说起我的成绩,自我感觉还是不错的,老师经常在我爸妈面前夸奖我很聪明,课本知识很扎实,说得我有点飘飘然了。这天,老师拿来了一叠试卷,开口就说:“今天的试卷有点难度,同学们要考虑仔细再落笔,千万要克服骄傲自满的心理。”说完,还朝我瞟了一眼。我心想,老师是太不相信我的能力,书上的课文,我都背得滚瓜烂熟了,我准能超过其他同学。试卷传到我手里,我连忙扫视了一下,顾不上别的了,低头就做了起来。没想到,一开始,我就被一道拼音的选择题给卡住了:“糙”字该读“zāo”还是“cāo”呢?我苦思起来,但就是拿不定主意。想想平时这个字经常看见,…     

开心驿站

最后一问老师说:“快要考试了,试卷已经交到印刷工人手里。你们要好好复习功课,还有什么问题要问的?”学生:“请问那位印刷工人住在哪里?”也不知道老师:“克劳德。昨天考试时你抄莫德的答案了,是不是?”克劳德:“是的,可你是怎么发现的呢?”老师:“莫德第10题答案是‘我不知道’,而你的答案是‘我也不知     

近来好吗

胡安在大街上遇见一个熟人,于是向他打招呼说:“你好,近来还好么?”对方答道:“不好,糟透了。老板要减薪了,能有好心情吗?”胡安想了想,问道:“今天的早餐你同谁一起吃的?”“同我的孩子。”“然后呢?”“然后什么?然后我就去上班了呀?”“晚上睡觉前你吃了晚餐吗?”“当然吃了。我怎么会让自己饿着肚子上床去呢?”“你在哪睡的?”“在家里,我的床上。”“和谁睡?”“还能和谁?当然是我和老婆啦,这些有什么好问的?”“没什么。让我回忆一下,你是说你吃了晚饭,同老婆上床睡觉,起床后同孩子一起用早餐,然后去上班。这些都糟透了吗?”近来好吗…     

孩子为何怕吃点心

下午,保育员端来了热气腾腾的红枣发糕。小朋友都香喷喷、甜滋滋地吃了起来,唯有春森的眼睛黯然无神,望着点心没吃。他是身体不舒服了?还是……我轻轻地走过去,用手抚摸春森的脑门问:“怎么?心里难受吗?”他摇摇头。的确,我也没感觉他发烧:“那为什么不想吃点心?”他满面愁容地告诉我:“昨天晚上,我在家里饭吃得慢,爸爸用筷子打我了。我想,今天不吃点心,晚上回到家里肚子饿了,吃饭就能快了。”原来是这么一回事。“那么你不吃点心,待会儿就没劲做体育游戏了呀。”在我的劝慰下,他才勉强