创新型人才的培养及教学改革探讨——以《市场营销学》课程为例

创新型的人才培养已经成为高等院校的普遍共识。培养创新型人才需要从教学开始做起。基于创新型人才培养的教学改革包括教学内容与时俱进、采用"课堂+课外"的教学模式、以启发式教学为主导、教学手段多样化以及强调对创新能力的考核等五个方面。     

《国际市场营销》课程双语教学的实践与思考

<国际市场营销>是一门市场营销专业的专业必修课,是以市场营销学的理论作为基础,指导企业进军国际市场的课程.本文针对<国际市场营销>双语课程教学过程中存在着一些问题进行深入探讨,并给出相应的意见和建议.     

《国际市场营销学》教学方法改革探析

《国际市场营销学》传统的教学方法很难适应市场对国际营销人才的要求,需要把以教为主转变为以学为主。除了对课堂讲授进行改革,还要大幅增加模拟教学法、双语教学等教学形式,以增强学生对所学知识的理解,培养学生的实践能力与创新能力。     

重庆市双语示范课“国际市场营销”建设实践与探索

重庆经济高速发展急需专业素质好、专业外语能力强的国际营销人才,开展"国际市场营销"双语教学非常必要。根据专业培养方案和学生实际特点,选好教材和教学内容,加强课堂教学研究,并通过接触国际营销实务、组织项目模拟实战等强化学生专业技能。提高"国际市场营销"双语教学现有质量还需完善双语教学的措施、提升教师双语教学和学生双语学习的能力。     

广西市场营销专业(国际合作办学)双语教学的策略探讨——以桂林理工大学为例

文章分析了开展双语教学的意义和广西市场营销本科专业(国际合作办学)双语教学存在的问题.在此基础上.作者对当前广西市场营销专业(国际合作办学)的双语教学提出了改进策略.     

高职商务英语专业《国际市场营销》课程双语教学之初探

商务英语作为职业用途英语EOP,是经济全球化的必然产物,是一门以语言学为主导,吸收其他学科研究方法的综合性学科。商务英语专业中的《国际市场营销》课程以其与国际的紧密连接度,英语使用的广泛度,理所当然应该在教学中采用双语教学来应对紧迫的形势。     

高职《国际市场营销》课程项目化教学的探索

实施项目化教学对于高职国际市场营销课程有着重要意义;通过对课程的分析给出该课程的项目化教学方案,并提出在实施项目化教学过程中应做好教学前的准备工作、注重师生互动、强调评价环节并选用合适的教材。     

医学院校市场营销专业双语教学探析——以泸州医学院为例

随着全球化的不断深入,中国市场作为国际市场非常重要的组成部分,中国的市场营销活动需要与国际市场营销接轨,以国际化的语言进行全球沟通。市场营销专业(医药管理与营销)是医科院校的特色专业,培养既熟悉我国医药市场营销的方针、政策与法规,还了解国际医药市场营销的惯例和规则并具有良好的外语水平是该专业的人才培养目标。本文通过对泸州医学院市场营销专业师生进行问卷调查,分析开展双语教学的可行性,并结合专业的实际情况提出双语教学的实施模式。     

浅谈西部内陆普通高校如何上好双语课程《国际市场营销》

《国际市场营销》是国际经济与贸易专业的核心课程,实行双语教学。但西部内陆普通高校,生源多来自内陆村镇,英语基础不够理想,中英文双语教学面临诸多困难。如何直面学生基础差的困境,本教学团队探索出一条比较有效的道路,确立了双语课程的必要性,编写了适合学生英语现实水平的教材,科学安排授课时间,实行案例式启发式教学手段等。     

以能力为本位的中职《市场营销学》教学方法的初探

教育是以能力为本位的教育,在中等职业教育的教学过程中,应采用以能力为本位的教学方法来培养学生各种职业技能.本文重点对中职<市场营销学>课程中的模拟教学、小组讨论教学、案例教学、实习教学等教学方法进行了探索.     

“国际市场营销”双语分层教学探讨

我国整体经济建设的飞速发展,对全行业都起到了良好的推动作用,与世界综合经济的融合程度也在不断提升,在全球经济一体化的趋势下,国际市场营销逐渐体现出自身的重要性,而且近年来国际营销专业人才需求日益增加,对从业人员的双语能力也越来越重视。因此,本文针对"国际市场营销"双语分层教学问题进行研究,首先介绍了分层教学的内涵与优势,其次提出"国际市场营销"双语分层教学的构建策略,最后针对双语分层教学的实践效果进行分析总结,以期对该课程双语教学提供一定的参考与借鉴。     

《国际结算》课程双语教学现状及改革措施研究——以宁波大红鹰学院为例

双语教学符合国际结算应用性、实践性的特点,也符合提高学生实践能力的发展要求,但是目前很多高校的双语教学效果与预设目标有一定差距。本文以宁波大红鹰学院为例,通过调查《国际结算》课程双语教学现状,提出改革措施,以推动高校素质教育的深入以及培养适应社会需要的新型人才。     

《市场营销学》课程教学方法探讨

本文依据现代教育思想的要求和教学改革的实践,结合实际教学经验,归纳总结出了具有代表性的教学方法,对市场营销学教学方法的有关问题进行了探讨。     

基于网络教学综合平台的国际市场营销课程双语教学改革探讨

本文深入分析了国际市场营销双语课教学所面,晦的问题,通过探讨网络教学综合平台的教学功能．提出基于网络教学综合平台的国际市场营销双语课教学建议。研究认为,国际市场营销双语课教学实践应该充分发挥网络教学综合平台的海量教学功能丰富教学内容,利用双向沟通教学功能提升教学深度,结合博客论坛的教学功能．拓展学生的实践能力。     

《市场营销》双语教学应注意的几个问题

搞好“市场营销”的双语教学,首先要把握双语教学的内涵,要根据专业培养目的和学生接受能力,选用和依托合适的原版教材。要根据原版教材的特点,转变传统教学思维和方式,培养学生用英语分析和解决专业问题的能力。要加强师资建设,保证教学目标的实现,缩短与发达国家差距在“市场营销”学科建设的差距。     

《国际市场营销学》试题分析

2003年10月全国高等教育自学考试中．国际市场营销学是国际贸易（本科)等专业的核心课程之一，以全国统一命题的形式出现。从本次考试的情况看，许多考生的成绩并不如人意．主要表现在几个方面：一是基本知识掌握不牢．对教材内容的理解不够透彻；二是不能够使用规范的文字答题，这主要体现在非选择题中，许多考生对问题有基本的认识，但表述出来却难以达到要求，从而造成丢分；三是由于考场气氛紧张，有些考生答题不够完整、全面。通过本次考试题目和对本次考试考生答题状况的了解。我们对本次考试题日作如下简要地分析。     

《普通生态学》双语教学的实践和探讨——以广西师范大学为例

双语教学是高校教学改革的重要内容。本文对普通生态学双语教学几年来的课堂实践进行了总结,并分析和探讨了双语教学目前所存在的问题及应对策略,并结合双语教学实践提出了相关建议,为其它高校开展普通生态学双语教学提供了一定的参考。     

高职《国际市场营销》项目化课程改革探析

高职院校项目化课程改革是推动专业建设和提高学生职业能力的有效途径。项目化课程改革的重点是凸显实践环节的重要性,基于工作流程构建课程框架体系,以工作任务引导课程内容,使理论知识服务于实践活动。本文以国际市场营销课程为例,探析项目化课程改革的实际应用。     

福建地域文化影响下的国际市场营销双语教学初探

作为教育国际化战略的组成部分,双语教学是培养国际型、复合型人才的必然选择,因此,探索出一种能提高教学效果的双语教学模式就尤为重要,需结合教学实践中的经验,通过分析福建地域文化影响下的学生特点,对＂国际市场营销学＂的双语教学方式,做出一定的研究。