项目化教学法对高职英语教学的促进作用

现阶段,我国高职英语教学还存在一定的不足与问题,项目教学法的深入实施,不仅提高了高职院校学生的英语实践应用能力,还提高了其合作意识和探究能力,促进了大学生全面化、合理化发展。本文在分析项目化教学法的作用、高职院校英语教学现存问题的基础上,从四个角度分析了具体实施策略,以期为实际教学提供指导依据。     

书法教育在五年制高职素质教育中的作用和实施

在五年制高职教学中开展书法教育有利于素质教育的全面实施,五年制高职开展书法教育必须遵循现代职业教育的原则,以学生为本,采用多种教育策略和教育手段、教学方法,以培养学生的爱国主义情操,形成良好的人性品格,提高职业素养和职业能力。     

对云南电大五年制高职专科英语教学的思考

五年制高职专科英语专业的学生英语基础较差，教学难度大。随着教学的深入，在校学生人数逐年增加，导致师资紧张，教学和管理任务日益加重，教学面临各种各样的问题。英语教学应体现高职教育的特点，加强英语基础课的学习与实践，注重语言应用能力和技巧的培养。逐步建立、完善其教学模式、管理模式、考核制度、系统教材及师资队伍建设是教学质量和合格人才培养的保证。     

谈谈对“高职”五年制英语班级的管理

“管理”在五年制班级的教育教学中的作用不容忽视。五年制不同于三年制的大专班，它有着自己的特殊性。外语系采取了一些新措施，加强五年制班级的管理，旨在把五年制办出特色来，办出质量，办出效益。     

浅论书法教育对高职生的人文素质培养

高职院校在培养学生职业技能的同时还要提高学生的人文素质,书法教育在学生人文素质培养方面具有重要作用,可以培养学生的专注精神和良好习惯;培养学生的审美情趣和审美能力;培养学生的高尚人品和健全人格。     

论五年制高职英语教学模式的改革与创新

高职教育以培养适应社会发展的应用型技术人才为主要目标,因此,高职英语教学需要以实用性为依托,追求教学方式和教学模式的改革与创新。通过分析高职英语教学的现状,本研究提出改革与创新高职英语教学模式的做法。     

对高职英语教学现状的思考

在高职英语教学中,英语是一门必修课,拥有极其重要的地位,但是高职英语在教学过程中存在着不少问题。本文针对高职英语教学课堂上出现的现状和问题进行了梳理和思考,并提出了针对性的应对策略。     

略论高职人文素质教育中的书法教育

书法艺术博大精深,是中国传统文化的精粹.书法教育在我国古代教育体系中占有重要地位.对高职院校而言,书法教育所拥有的丰富的人文性内涵使它成为人文素质教育的有机构成部分.重视和加强学生的人文素质教育,加强书法教育是实现高职教育人才培养目标的有效途径之一.     

开展书法教育有利于高职学生的成长

在高职院校开展书法教育,有利于学生适应专业的要求,注意稳定性的形成,自信心的增强,德道情操的培养,审美能力的提高,人文素质的优化,使之能够全面发展,健康成长。     

高职英语教学需要创新教育

透过具体的教学，从各个方面阐述如何进行高职英语教育的创新。     

浅谈情感教育在高职高专英语教学中的重要意义

在当下提高高职高专外语学习的效果取决于客观因素和主观因素两个方面。在教学中,情感因素这个主观因素起着或促进或阻碍的作用,与学习环境、学生自身的天赋、教师的水平等客观因素同等重要,不容忽视。因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。本文着重阐述情感教育在教学中的重要意义以及如何充分发挥情感教育在英语教学中的积极作用。     

五年制高职应用文写作教材的现状分析

教材在人才培养目标的实现过程中承担着重要的任务。但是,笔者对现有的应用文写作教材进行了一番比较与分析后,发现目前五年制高职校的应用文写作教材的使用现状不容乐观,本文对该问题进行了探究。     

浅谈高职院校英语教学中的情感教学影响

情感教学是高职院校英语教学中的重要组成部分,对高职院校英语教学改革、提高教学质量都有着深远的影响。高职院校的英语教师应该在提高自身素质基础上,运用多种情感教学手段,建立一种高效的英语教学课堂。     

任务教学法在高职高专大学英语教学中的运用

任务教学法比传统型教学具有很大的优势。尤其是高职高专学生不同与本科院校学生,具有自身的特点,如果在高职高专英语教学中正确运用任务教学法,会产生很好的效果。本文通过实例介绍任务教学法在高职高专英语教学中的应用,并简要分析其利弊。     

多媒体在高职高专行业英语教学中的应用

行业英语教学是高职高专英语教学中的一个重要组成部分。本文分析了高职高专行业英语的教学现状,针对其中存在的问题提出了行业英语课堂教学应采用多媒体教学的解决方法。本文结合学院行业英语教学的实际,以铁路相关的行业英语为例来阐述多媒体在行业英语教学中的作用,从而达到提高学生行业英语学习兴趣的效果。     

浅谈高职高专英语教学口语艺术

英语教学口语是指在英语教学中所使用的语言,是以英语教学为目的,进行有针对性的加工的具备艺术特性的专业交际语言。本文以高职高专英语教学为例,试析高职高专英语教学口语艺术的性质,特点和要求。高职高专英语教学口语艺术兼具科学性和艺术性,需要高校教师长期艰苦的学习和积累。     

高职英语口语教学研究

高职主要是为社会培养实用技术型人才,培养学习者某一特定职业或职业群所需的实际能力,为他们搭建通向某一职业的道路。在高职学校教育中,英语也是一门重要的学科。英语能够更好地辅助学习者获得一门好的职业,帮助高职学生进行更好的交流。有时英语还可以帮助高职学生看懂和掌握一些用英文写的国外技术,让他们提升自己的技术水平,使自己成为更加符合社会需要的人才。     

高职会计英语教学浅议

随着经济的发展,越来越多的高职院校为会计专业的学生开设了"会计英语"课程,然而这门课程再实际教学中却遇到了不少尴尬:老师觉得难教,学生也觉得难学。笔者通过对这两个问题的思考,希望通过规范课程体系,改革教学思路,使会计英语成为受到师生欢迎的课程。     

高职高专英语教学中的连接主义范式探索

信息时代背景下,连接主义应运而生。文章结合当下高职高专英语教学现状,分析了高职高专英语教学中"以学生为中心"的连接主义范式探索。     

高职院校会计专业英语课合作教学模式的研究与实践

针对高职院校会计专业英语课中教师讲,学生听的传统教学模式所带来的问题,课题组提出了学生合作学习及参与教学过程的全新的合作型课堂教学模式。文章以课题组实践经验为基础,提出了具体的合作型课堂教学模式的实施及思考和对策,使之推广并应用于教学实践。