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讲古代汉语,双宾语句式总是要提到的。遍阅近人著述所及,或失之简略,或失之疏陋,无法尽释古文中丰富多彩的双宾语事实。笔者就教学中涉及的一些例子,归纳出几科双宾语句式,稍加阐释,希望于初学者有益。第一种:归(馈)孔子豚这是标准的双宾语句式。同样的例句还有: 相似文献
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0·1在叙述句里,谓语动词所涉及的对象,有时是两个方面,一个是指物,一个是指人。通常把这种句子称为双宾语句,指物的为直接宾语,指人的为间接宾语。构成这类句子的词序一般是“名施+动+名受1+名受2”。被认为双宾语句的通常有下列一些类型的句子: A:我送给小王一本书 相似文献
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陆仁昌 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(2)
一下列二例都是双宾语句: (1) 母亲教我许多生产知识。(《母亲的回忆》) (2) 给你早点!(《沧桑大地》) 为了叙述方便,这里用ZH代主语,W代谓语,B代宾语,双宾语分别为B①和B②。例(1)、(2)句式分别为:ZH‖W→B①/B②,‖W→B①/B②。一、双宾语句式的构成取决于谓语性质:一定要有“有所与”或“有所取”意义的及物动词(Wvt),能同时支配两个宾语,即B①和B②。 相似文献
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吴雨华 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
司马迁是一个伟大的历史学家,他的《报任安书》是我们了解司马迁、研究司马迁最宝贵的第一手材料.班固《汉书·司马迁传》全录其文,自《昭明文选》以来,历来文选并今高等学校各家中国历代文选,莫不选入.但文中在叙述季陵被迫生降后,有下面一组文字:“身虽陷败彼观其意且欲得其当而报于汉.”其中“彼观其意”四字与上下文如何连属、断句,构成何种句式,历来选注诸家有不同意见,迄无定论.这篇短文,主要是作者所见各家 相似文献
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朝勋 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1987,(3)
在古汉语双宾语句式中,宾语前是否可以介入“以”、“于”,语法界有不同意见,本文亦就此略陈管见。 沈春晖《周金文中之‘双宾语句式’》和周迟明《汉语双宾语的语法现象和历史发展》把“以”、“于”结构纳入双宾语句式。 相似文献
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吴力生 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
一、古汉语“孰与……”句式集释 古汉语中,常见“孰与”二字连用,构成固定的比较疑问句式,用以比较人物的高下或事件的得失。 五年制高中语文课本(以下简称“课本”)第一册于 (1)吾孰与徐公美?(战国策·齐策一) 相似文献
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胡玉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
一、关于古汉语中“之于”句式的图释 王力先生主编的《古代汉语》修订本第三册(以下简称《古代汉语》)在说明介词“之”字的用法时,说“有时侯,不是在主谓之间用之字,而是在主语和于字介宾词组之间用之字,这样形成的结构再作句子的主语。”例如: 相似文献
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周崇谦 《张家口职业技术学院学报》2001,14(2):26-28
先根据有无被动标志对古汉语被动句进行分类,然后根据被动标志出现的情况对有被动标志的被动句作第二,第三层次的分类,根据有无施动及其位置,有无能愿动词对无被动标志的被动句进行第二,第三层次的分类。多层次分类,不仅避免了常见古汉语教材对古汉语被动句分类中的属种并列的错误,而且使汉语被动句句式形成了系统,具备了开放性,层次性,结构性,整体性。 相似文献
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古汉语中的排他句大致有五种格式。一、表示某事非某人不能做,常常使用“非……莫(无)……”的格式。“非”是否定副词,后面跟着某人(或某物)的名称;“莫”或“无”是无定代词,意思是“没有人”:“”是语气助词.表示肯定和强调的语气。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1995,(2)
古汉语同形异构句式例说刘桂华汉语语法多“意会”而少形态变化。在“意会”精神指导下,古汉语中产生了这样一些句式:尽管它们所包含的词相同,各词的次序也相同,但由于组合时的层次不同,固而所表达的意义迥然不同。如《谷粱传·宣公八年》:“雨不克葬,葬既有日,不... 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(3):84-87
利用范畴类型逻辑对古汉语使动双宾语语句进行逻辑分析时,句法和语义的组合可以同时在树结构中展示出来,句法组合伴随了语义方面的函数应用。文章列举了古汉语"晋侯饮赵盾酒"和"殴民而归之农"两例进行逻辑语义分析,以说明这一研究方法具有普适性,能够对中文信息处理起到一定的推动作用。 相似文献
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古汉语被动句式是语言学界比较重视且至今分歧较多的一种句式.近十年来关于古汉语被动句式的研究表现出诸多特点:研究范围在不断扩大,所用理论也日益新颖,研究内容正日趋全面.这些现状和特点表明古汉语被动句式的研究正在走向深入. 相似文献